Cognitivismo
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El documento habla sobre la teoría cognitiva del aprendizaje. Según esta teoría, el aprendizaje implica cambios en el conocimiento del estudiante a través de procesos mentales como la codificación y estructuración de la información. El alumno juega un papel activo en su aprendizaje manipulando y organizando la información, mientras que el maestro guía al estudiante con explicaciones e instrucciones. El principio fundamental es que el aprendizaje ocurre cuando la información se almacena y organiza de manera signific
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Cognitivismo
El documento explica el cognitivismo como un enfoque del aprendizaje que implica la adquisición o reorganización de las estructuras cognitivas a través de las cuales las personas procesan y almacenan la información. Ausubel propuso que el aprendizaje significativo ocurre cuando la nueva información se relaciona de manera sustantiva con lo que el estudiante ya sabe, y sugirió el uso de "organizadores previos" para facilitar estas conexiones.
Cognitivismo
El cognitivismo estudia los procesos mentales como el almacenamiento, reconocimiento, comprensión, organización e interpretación de la información sensorial para entender cómo las personas procesan el mundo. Los psicólogos cognitivos argumentan que la forma en que se procesa la información moldea la conducta de una persona. El cognitivismo ve el aprendizaje como una representación activa de la realidad basada en la experiencia.
El cognotivismo
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El aporte del cognitivismo en los procesos de enseñanza aprenzaje con TICs
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Cognoscitivismo
El documento habla sobre el cognoscitivismo. Surge como una contraposición al conductismo en la década de 1950 al enfocarse en los procesos mentales internos del aprendizaje en lugar de solo las conductas observables. Define al cognoscitivismo como un proceso sistemático de reestructurar esquemas mentales mediante la asimilación, adaptación y acomodación. Algunos autores clave son Piaget, Ausubel y Vygotsky. En la educación, promueve que el aprendizaje sea significativo y que el docente cree situ
Cognitivismo
El documento habla sobre el cognitivismo. Se enfoca en cómo los estudiantes construyen el conocimiento de manera activa desde que nacen, organizando su pensamiento y desarrollando su capacidad mental. Describe los fundamentos del cognitivismo como el procesamiento continuo de información por parte de los humanos usando esquemas mentales previos. También menciona representantes como Piaget y Ausubel, y los roles del docente y estudiante en este paradigma.
Teoría del cognitivismo
La teoría del cognitivismo estudia los cambios en la manera de pensar a través del tiempo y cómo la mente procesa y almacena información. Se enfoca en procesos mentales como la percepción, memoria, aprendizaje, formación de conceptos y razonamiento. Teóricos clave del cognitivismo incluyen a Piaget, Ausubel, Bandura, Bruner y Gagné, quienes desarrollaron teorías sobre temas como las etapas del desarrollo cognitivo, el aprendizaje significativo, el apre
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La metacognición.
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Cognitivismo
- 1. Maestría en Educación Fundamentos Psicopedagógicos EQUIPO: José Roberto Echeverría Balderrama Leticia García Hernández Rosa Yolanda Lerma Pérez. Cd. Obregón, Sonora. Octubre 2010.