Colaboracion y cooperacion
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El documento describe los beneficios del trabajo en equipo y la colaboración en el siglo XXI, incluyendo la capacidad de generar debates, tomar decisiones de manera cooperativa, y compartir responsabilidades para elaborar resultados de manera conjunta. Señala que el trabajo en equipo efectivo requiere responsabilidad compartida, toma de decisiones fundamentales de manera conjunta, y participación de todos los miembros del equipo en el contenido, proceso y producto final.
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Mendoza alvis aminta judith
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Aprender y enseñar en colaboración.
Descripción breve del trabajo colaborativo en los procesos de aprendizaje y enseñanza en los entornos virtuales desde la perspectiva de Begoña Gros
Aprendizaje colaborativo
Este documento discute el aprendizaje colaborativo, definido como una situación en la que una o más personas aprenden juntas de forma conjunta. Explica que el aprendizaje colaborativo prepara a los estudiantes para asumir compromisos grupales, aceptar diferentes puntos de vista y descubrir soluciones que beneficien a todos. Además, señala que el aprendizaje colaborativo mediado por tecnología depende de tres factores: la situación de aprendizaje, las características del grupo y la tecnolog
Socialización rica
El documento describe tres aspectos de la socialización rica: dentro del aula se enfatiza la responsabilidad, la colaboración y el aprendizaje para tomar decisiones a través de la negociación; fuera del aula se proponen la exposición en los pasillos del centro y la publicación en un blog; hacia dentro del aula se sugiere el encuentro con otros profesores del grupo-alumnos.
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Aprendizaje Colaborativo
El trabajo colaborativo en el aula, da como resultado un aprendizaje colaborativo, creando alumnos interdependientes, capaces de asumir y cumplir compromisos grupales.
El uso de las tecnologías, apoya al logro de estos aprendizajes
SOC-DER, 3º B, Ponce Carolina, El Aprendizaje Colaborativo.
El documento habla sobre el aprendizaje colaborativo, el cual implica el uso de grupos de estudiantes que trabajan juntos aprovechando las herramientas tecnológicas. El trabajo en grupo motiva a los estudiantes a reunirse fuera de clase y también les permite explicar conceptos a sus compañeros de una manera más sencilla. La premisa fundamental del aprendizaje colaborativo es la construcción de conocimiento a través de la cooperación entre los miembros del grupo.
Proyecto colaborativo
Este documento describe los 5 pasos para realizar un proyecto de trabajo colaborativo entre docentes y estudiantes. Estos pasos incluyen definir los objetivos y participantes del proyecto, crear una programación didáctica, establecer métodos de comunicación, alojar el proyecto en línea, y difundirlo a través de redes sociales. El documento también discute las herramientas colaborativas y tipos de interacción que pueden usarse.
Trabajo colaborativo grupo 5
Este documento describe estrategias de aprendizaje colaborativo para proyectos virtuales. Propone el aprendizaje basado en problemas y el método de casos como estrategias que permiten la participación activa y el desarrollo de habilidades. También recomienda el uso de herramientas colaborativas como Hootcourse y Google+ para fomentar el trabajo en equipo y la construcción colectiva de conocimientos.
Guia # 1
Este documento presenta un ejercicio de sensibilización hacia la metodología del aprendizaje por proyectos, el aprendizaje basado en problemas y el trabajo colaborativo. El objetivo del proyecto es construir una torre de conocimiento en equipo siguiendo las instrucciones provistas en un hora. Las etapas del proyecto incluyen análisis, planeación, ejecución y evaluación. Se espera que los estudiantes demuestren habilidades como el trabajo en equipo, la organización y la solución colaborativa de problemas.
Evaluacion y retos_de_la_educacion
La presentación contiene información relativa a la enseñanza y aprendizaje en colaboración, así como la descripción de los términos trabajo por cooperación, coordinación y colaboración.
Habilidades digitales Cooperación y Colaboración
Este documento describe las tecnologías en los procesos educativos. Explica que el programa 21CLD promueve una conexión entre la teoría y la práctica de la educación innovadora a través del desarrollo profesional. También describe las pedagogías centradas en el estudiante, la extensión del aprendizaje más allá del aula e integración de las TIC. Luego, detalla los niveles de colaboración y responsabilidad entre estudiantes y los criterios para evaluar las actividades de aprendizaje colabor
Preguntas y respuestas grupo Alfa
El documento presenta un resumen del trabajo colaborativo realizado por el Grupo Alfa, compuesto por 4 integrantes. Explica que el trabajo colaborativo implica roles definidos donde cada integrante aporta según su experiencia o habilidad para lograr un objetivo común. También discute las ventajas de Google Drive para almacenar y compartir documentos de manera colaborativa en el contexto educativo.
definición en mapa mental sobre el aprendizaje colaborativo
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Aprender y-enseñar-en-colaboración
Presenta información sobre enseñar y aprender en colaboración a través del uso de la tecnología, la información y la comunicación
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La tecnología educativa en una sociedad de cambio
El documento discute la importancia de la tecnología educativa en una sociedad en cambio. Explica que los recursos tecnológicos ofrecen ventajas en la educación al maximizar planeamientos, metodologías y currículos. También ayudan a los estudiantes a lograr mayor socialización y aprendizajes significativos a través de lecciones creativas y dinámicas. Finalmente, enfatiza la necesidad de que los educadores se capaciten en el uso de herramientas tecnológicas para brindar aprendizajes integrales a
Habiliades de cooperación y colaboración
El documento describe cómo las herramientas TIC pueden aprovecharse para mejorar el aprendizaje de los estudiantes a través de enfoques centrados en el estudiante, extensión del aprendizaje más allá del aula e integración de la tecnología en la pedagogía. También presenta un programa de desarrollo profesional para capacitar a los docentes en el uso de estas herramientas para fomentar habilidades del siglo 21 en los estudiantes.
Habilidades digitales Cooperación y Colaboración
Este documento describe un programa de desarrollo profesional promovido por Microsoft para apoyar la enseñanza innovadora centrada en el estudiante a través del uso de las TIC. El programa fomenta la colaboración y cooperación entre educadores para acercar la teoría a la práctica e implementar pedagogías centradas en el estudiante y el aprendizaje más allá del aula.
Habilidades digitales de colaboración y cooperación
El documento presenta información sobre el 21CLD (21st Century Learning Design), un programa diseñado para acercar la teoría y la práctica en educación innovadora a través del desarrollo profesional docente. Define la enseñanza innovadora como aquella centrada en el estudiante, que extiende el aprendizaje más allá del aula e integra las TIC. Propone evaluar actividades de aprendizaje en base a su capacidad para promover la colaboración y cooperación entre estudiantes.
Habilidad del siglo xxi colaboración
El documento describe las características clave del trabajo colaborativo, incluyendo trabajar con otros, compartir responsabilidades y tomar decisiones conjuntas. Las actividades de aprendizaje más efectivas para la colaboración son aquellas que requieren que los estudiantes trabajen juntos de manera interdependiente, compartan responsabilidades y tomen decisiones sustantivas en conjunto.
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Colaboracion y cooperacion
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- 2. Capacidad de la actividad de potencializar el trabajo en equipo, de generar debates, de tomas decisiones dentro del ámbito del trabajo, cooperar y compartir responsabilidades, elaborando un conjunto, así como los resultados obtenidos. Colaboración y cooperación
- 3. Un buen trabajo en equipo • El trabajo de pareja en los estudiantes también puede incluir a personas ajenas, todo esto es gracias a la tecnología • Tenemos que tener: Responsabilidad compartida con todo el equipo.
- 4. • Juntos tienen que tomar decisiones fundamentales. • CONTENIDO: Utilizar sus conocimientos • PROCESO: Planear que harán • PRODUCTO: Tomar decisiones sobre lo que se va a entregar
- 5. • Todos deberán participar • Se pone a prueba la responsabilidad, y es dividida en: • INDIVIDUAL • GRUPAL