Trabajo colaborativo

1. Dentro de los factores generadores de estrés del Estudiante universitario se
pueden evidenciar las siguientes categorías:
1. Entorno académico:
 Corto tiempo para realizar las actividades asignadas.
 Desconocimiento del procedimiento para realizar las actividades
 Repetición de una misma actividad sin conseguir resultados favorables
2. Entorno Social:
 Vivir o estudiar en un lugar donde no se esta a gusto.
 Problemas familiares o con los compañeros de estudio
 Perdida de empleo o de fuente de ingresos
 Muerte de un familiar cercano
3. Entorno Personal
 Enfermedades súbitas
 Adicciones no superadas
 Frustración
Ejercicio de Promo-
cion del
Bienestar Psicosocial
Lina Maria Alvarado.
Cod. 1053613265
Luz Amanda Acevedo.
Cod. 46364746
María Empera Balaguera.
Cod. 23323210
Nidia Nayibe Albarracín.
Cod. 23324904
Yessyka Paola Criollo.
Cod. 1106778807
Cesar Augusto Cetina
Tutor
Universidad Nacional Abierta
y a Distancia UNAD
Mayo de 2017
El Surgimiento de la
Vulnerabidad Humana
y su complejidad: As-
pectos Neuropsicoloógi-
cos del Compor-
tamiento
Referencias
Ardila, A., & Ostrosky, F.
(2012).Guía para el diagnosti-
co neuropsicologico. Recu-
perado de: http://
ineuro.cucba.udg.mx/libros/
bv_guia_para_el_diagnostico_n
europsicologico.pdf
Mazo, R., Londono, K., &
Gutierrez, Y. (2013). Niveles
de estres academico en estu-
diantes universitarios. In-
formes Psicologicos, 13(2),
121-134.
Estrés académico en Estudiantes Universitarios
Funciones Ejecutivas
.Análisis de los resultados de
la aplicación de la prueba de
estrés percibido
En la aplicación de la prueba de
estrés percibido se evidencia que en
el ultimo mes los participantes han
experimentado niveles de estrés por
eventos inesperados.
Los participantes ante factores
estresantes están en capacidad de
autorregular su aprendizaje
(metacognición), también están en
capacidad de dar solución a dife-
rentes problemas y resolución de
tareas.
Los participantes están en capa-
cidad para planear lógicamente co-
mo resolver una actividad propues-
ta, están en capacidad de modificar
propuestas (flexibilidad) y analizar
estrategias que le favorezca a la
consecución de metas.
1
Factores del entorno generadores de estrés y vulnerabilidad
de la persona

2. “El amor no es una víctima de mis emociones sin control, sino un siervo de vol-
untad controlada.” Erich Fromm
De los factores que benefician el bienestar psicosocial de
los estudiantes universitarios en el análisis se evidencian
los siguientes:
 Comunicación asertiva
 Contar con una empleo (factor económico)
 Vivir en un entorno agradable
 Hábitos saludables
 Relaciones saludables (Familias, amigos, pareja, otros)
En cuanto a la susceptibilidad al estrés, Mazo, R., Londoño, K., & Gutié-
rrez, Y. (2013) hacen referencia a “la propensión particular al desarrollo o
expresiones de manifestaciones de ansiedad (cognitivas, emocionales y con-
ductuales)”, la forma como cada persona desarrolla y responde al estrés; en los
aplicativos de los ejercicios ejecutados a los evaluados se percibe la forma
particular que tiene cada individuo de responder o afrontar un agente estresor.
El individuo continuamente hace un esfuerzo para afrontar cognitiva y con-
ductualmente las demandas tanto internas como externas se situaciones estre-
santes según las actitudes que tome frente a la situación estresante.
Alteraciones Neuropsicologicas de las funciones Ejecutivas
A continuacion se relacionan algunos trastornos en las Funciones
Ejecutivas
 Síndrome prefrontal dorsal
 Síndrome prefrontral dorsal,
 Síndrome prefrontal orbital
 Síndrome mediobasal y singular
 Síndromes disejecutivos específicos
 Síndrome disejecutivo secundario a trauma craneoencefalico
2
Factores del Entorno Generadores de Bienestar Psicosocial
en la Persona
Comparativo: Teoría— practica