competencia profesional docente
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•253 vistas
Analizar el estudio del planeamiento de las competencias de aprendizaje para asumir los procesos de cambio e innovación en la docencia
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Presentación portafolio diagnostico, Aurora Pérez Hernández
Este documento presenta el portafolio de Aurora Pérez Hernández para su maestría en educación. Describe su experiencia como docente de matemáticas y supervisora escolar, con el objetivo de mejorar el ambiente de aprendizaje en una escuela secundaria en Tuxtepec, Oaxaca, implementando el modelo de aprendizaje basado en problemas con el apoyo de las tecnologías de la información.
PROYECTO RIO FRIO TOMAS
Este documento presenta un proyecto pedagógico para fortalecer los valores en el grado tercero de educación básica primaria a través de guías de aprendizaje utilizando las TIC. El proyecto se justifica por la falta de materiales para la enseñanza de ética y valores en la metodología Escuela Nueva. El proyecto busca responder cómo fortalecer los valores de manera didáctica e implementando las TIC.
1001580054
Este documento describe los pasos para implementar enfoques innovadores en la práctica educativa. El primer paso es conceptualizar el contexto y características de la práctica. El segundo paso es desarrollar acciones precisas como tareas significativas y el uso de tecnología. El tercer paso es concluir que los estudiantes muestran responsabilidad, solidaridad y establecen metas a través de contactos culturales significativos.
NA1010106139
Este documento presenta las 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la Institución Educativa C.E.R INDIGENA GARZON PEGADO. El primer paso es conceptualizar la práctica educativa teniendo en cuenta el contexto. El segundo paso es desarrollar acciones precisas con los estudiantes de manera dinámica y reflexiva utilizando tecnologías. El tercer paso es concluir que los estudiantes han sido educados en valores como la responsabilidad y solidaridad, y sus acciones muestran respeto por otras cult
Universidad autonoma de durango
Este documento presenta un proyecto de investigación que analizará el impacto de la reforma de educación preescolar de 2004 en la práctica educativa de las maestras en la zona escolar 102 en México. El proyecto explorará los antecedentes de la reforma, la práctica actual de las maestras, y su perspectiva sobre los cambios introducidos por la reforma para evaluar su impacto seis años después de su implementación y proponer estrategias para mejorar la práctica educativa.
Plan de estudio 2011
El documento resume los aspectos fundamentales de la articulación de la educación básica, incluyendo la necesidad de una visión amplia que abarque el currículo, los maestros, las prácticas docentes, y los materiales de apoyo. También presenta los antecedentes de los programas de español en México y explica que los nuevos programas de estudio para primaria y secundaria incluirán cambios diseñados a través de una metodología novedosa que involucra una comisión mixta.
plan de estudio 2011
El documento resume los aspectos fundamentales de la articulación de la educación básica, incluyendo la necesidad de una visión amplia que abarque el currículo, los maestros, las prácticas docentes, y los materiales de apoyo. También presenta los antecedentes de los programas de español en México y explica que los nuevos programas de estudio para primaria y secundaria incluirán cambios diseñados a través de una metodología novedosa que involucra una comisión mixta.
Mapa de temas y subtemas para la monografia
Este documento presenta un mapa de temas y subtemas para una monografía sobre estrategias de enseñanza efectivas para la integración de niños con necesidades especiales en aulas regulares. Los temas principales incluyen la integración de niños con necesidades especiales, la efectividad de dicha integración a nivel afectivo y cognitivo, y las estrategias de enseñanza que los docentes pueden usar. Los subtemas exploran cómo los docentes enfrentan la integración, la adaptación curricular necesaria, y las características que
Recomendados
Presentación portafolio diagnostico, Aurora Pérez Hernández
Este documento presenta el portafolio de Aurora Pérez Hernández para su maestría en educación. Describe su experiencia como docente de matemáticas y supervisora escolar, con el objetivo de mejorar el ambiente de aprendizaje en una escuela secundaria en Tuxtepec, Oaxaca, implementando el modelo de aprendizaje basado en problemas con el apoyo de las tecnologías de la información.
PROYECTO RIO FRIO TOMAS
Este documento presenta un proyecto pedagógico para fortalecer los valores en el grado tercero de educación básica primaria a través de guías de aprendizaje utilizando las TIC. El proyecto se justifica por la falta de materiales para la enseñanza de ética y valores en la metodología Escuela Nueva. El proyecto busca responder cómo fortalecer los valores de manera didáctica e implementando las TIC.
1001580054
Este documento describe los pasos para implementar enfoques innovadores en la práctica educativa. El primer paso es conceptualizar el contexto y características de la práctica. El segundo paso es desarrollar acciones precisas como tareas significativas y el uso de tecnología. El tercer paso es concluir que los estudiantes muestran responsabilidad, solidaridad y establecen metas a través de contactos culturales significativos.
NA1010106139
Este documento presenta las 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la Institución Educativa C.E.R INDIGENA GARZON PEGADO. El primer paso es conceptualizar la práctica educativa teniendo en cuenta el contexto. El segundo paso es desarrollar acciones precisas con los estudiantes de manera dinámica y reflexiva utilizando tecnologías. El tercer paso es concluir que los estudiantes han sido educados en valores como la responsabilidad y solidaridad, y sus acciones muestran respeto por otras cult
Universidad autonoma de durango
Este documento presenta un proyecto de investigación que analizará el impacto de la reforma de educación preescolar de 2004 en la práctica educativa de las maestras en la zona escolar 102 en México. El proyecto explorará los antecedentes de la reforma, la práctica actual de las maestras, y su perspectiva sobre los cambios introducidos por la reforma para evaluar su impacto seis años después de su implementación y proponer estrategias para mejorar la práctica educativa.
Plan de estudio 2011
El documento resume los aspectos fundamentales de la articulación de la educación básica, incluyendo la necesidad de una visión amplia que abarque el currículo, los maestros, las prácticas docentes, y los materiales de apoyo. También presenta los antecedentes de los programas de español en México y explica que los nuevos programas de estudio para primaria y secundaria incluirán cambios diseñados a través de una metodología novedosa que involucra una comisión mixta.
plan de estudio 2011
El documento resume los aspectos fundamentales de la articulación de la educación básica, incluyendo la necesidad de una visión amplia que abarque el currículo, los maestros, las prácticas docentes, y los materiales de apoyo. También presenta los antecedentes de los programas de español en México y explica que los nuevos programas de estudio para primaria y secundaria incluirán cambios diseñados a través de una metodología novedosa que involucra una comisión mixta.
Mapa de temas y subtemas para la monografia
Este documento presenta un mapa de temas y subtemas para una monografía sobre estrategias de enseñanza efectivas para la integración de niños con necesidades especiales en aulas regulares. Los temas principales incluyen la integración de niños con necesidades especiales, la efectividad de dicha integración a nivel afectivo y cognitivo, y las estrategias de enseñanza que los docentes pueden usar. Los subtemas exploran cómo los docentes enfrentan la integración, la adaptación curricular necesaria, y las características que
Martinez nava abimael
El documento describe los tres papeles básicos del docente-tutor virtual según Escolano Benito (1996): 1) El papel técnico como experto en guiar el aprendizaje de los alumnos y tutoría didáctica e innovación; 2) Asociado a los aspectos éticos y de socialización como primer orden de valores y control evaluador; 3) Satisfacción de necesidades de autorrealización e innovación didáctica con nuevos medios tecnológicos. Además, caracteriza al profesor como mediador, enfocado en el aprend
Adecuaciones Curriculares
Este documento describe las adecuaciones curriculares necesarias para satisfacer las necesidades educativas de los alumnos cuya educación rebasa las posibilidades del currículo regular. Estas adecuaciones incluyen modificaciones a los contenidos, metodologías, materiales, evaluaciones y propósitos del currículo para hacerlo más accesible y funcional para cada alumno. El maestro debe planear e implementar estas adecuaciones de manera sistemática y basada en el conocimiento particular de cada alumno.
11 - exposición herramienta 3
El documento describe los principales elementos del Plan y los programas de estudio de 2011 que son referentes para la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes desde un enfoque formativo. Explica que los aprendizajes esperados, competencias, propósitos y estándares curriculares son elementos clave del currículo que deben ser utilizados como referencia para la evaluación formativa.
5. ensayo
Este documento discute el currículo en la educación. Explica que el currículo es una herramienta importante para los docentes y tiene un gran impacto educativo. Define tres tipos de currículo: el currículo manifiesto o explícito, el currículo oculto y el currículo nulo. El currículo oculto se refiere a las normas no explícitas y valores transmitidos en la escuela, mientras que el currículo nulo incluye contenidos y procesos intelectuales que la escuela no enseña. El documento
1009581019
La Institución Educativa implementa un modelo educativo humanista con enfoque pedagógico personalizado que responde a las necesidades de la comunidad de forma inclusiva y equitativa. Los docentes utilizan prácticas educativas dinámicas y reflexivas tanto dentro como fuera del aula, usando tecnologías. Los estudiantes cumplen con sus responsabilidades y trabajan de forma cooperativa, motivados por las actividades de aprendizaje. Se concluye que los estudiantes han desarrollado valores como la responsabilidad, solidaridad y respeto, est
1039288046
El documento describe los 10 pasos para implementar enfoques innovadores en una institución educativa indígena. El primer paso es conceptualizar las características de la práctica educativa teniendo en cuenta el contexto. El segundo paso es desarrollar acciones dinámicas y reflexivas dentro y fuera del aula usando tecnología. Los estudiantes cumplen las normas y realizan trabajos con esfuerzo y motivación. El tercer paso es concluir que los estudiantes han desarrollado valores como la responsabilidad y solidaridad a través de est
Jenifer ibarra
Este documento resume un programa de escuelas de calidad en 3 oraciones:
El Programa Escuelas de Calidad (PEC) busca mejorar los aprendizajes de los estudiantes y la práctica docente a través de una gestión estratégica y equitativa. Una escuela de calidad se define como una comunidad educativa que establece objetivos, estructura y funcionamiento del centro. El PEC se originó como una iniciativa de reforma de la gestión escolar para superar obstáculos en el logro educativo.
Investigación e Innovación Didáctica en el Aula
Curso de formación para Oposiciones de Profesores de Educación SECUNDARIA, Maestros de Educación INFANTIL y PRIMARIA. Curso de formación online Homologado por la Universidad Camilo José Cela de 110 horas, 11 créditos tradicionales y 11 semanas de duración.
RIEMS VS RIEB
Este documento compara la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) y la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) en México. Ambas reformas buscan mejorar la calidad de la educación y lograr una mayor coordinación entre los diferentes niveles educativos. Algunos de los objetivos comunes incluyen elevar los estándares educativos, combatir el rezago educativo, y establecer un Marco Curricular Común que facilite la transición entre subsistemas. Sin embargo, cada reforma se enfoca en el nivel educativo especí
El curriculo
El documento habla sobre los componentes curriculares de la reforma educativa ecuatoriana. Explica que el currículo es el objeto social que permite construir objetivos, contenidos y estrategias para la educación. Detalla que el nivel macrocurricular se refiere al país completo, mientras que el nivel mesocurricular se enfoca en una región específica. También enumera los seis componentes del currículo de la reforma, incluyendo el perfil del estudiante, los objetivos de aprendizaje y las destrezas con criterios de desempe
Etica y atencion a la diversidad
Este documento describe los principios fundamentales de un sistema educativo comprensivo. Un sistema comprensivo ofrece el mismo currículo básico a toda la comunidad escolar y agrupa a los alumnos de forma mixta, independientemente de sus capacidades o necesidades. El currículo comprehensivo se basa en objetivos abiertos y flexibles, y otorga un papel activo a los profesores en la elaboración de proyectos curriculares adaptados a cada contexto.
ETICA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
El documento habla sobre la reforma curricular de Ecuador de 2010. La reforma buscó actualizar el currículo basado en la evaluación del currículo anterior y modelos de otros países. Los objetivos de la reforma incluyen potenciar un proceso educativo inclusivo de equidad, ampliar conocimientos y destrezas, ofrecer orientaciones metodológicas, y precisar indicadores de evaluación. La reforma se fundamenta en el desarrollo de la condición humana y la comprensión intercultural.
Plan de estudios
El documento describe los cambios en el plan de estudios para las escuelas normales en México, con el objetivo de mejorar la calidad de la formación de los maestros. El nuevo plan busca desarrollar métodos de aprendizaje activos y competencias en cinco áreas clave: habilidades intelectuales, contenidos educativos, habilidades didácticas, identidad profesional y capacidad de respuesta a las necesidades de los estudiantes. El plan también actualiza el mapa curricular con cursos y prácticas enfocadas en la educación preescol
Proyectos interdisciplinarios
Este documento presenta una introducción a la metodología de aprendizaje basado en proyectos. Explica que el objetivo es formar personas críticas y creativas mediante un proceso de aprendizaje dinámico e integrado. También describe algunos principios clave como la importancia de la interdisciplinariedad, el desarrollo de habilidades de pensamiento complejo y la necesidad de que los estudiantes aprendan a través de preguntas y proyectos relevantes para el mundo real.
DN11_U3_A24_OGY
La Prueba Enlace es un examen anual aplicado a todas las escuelas públicas y privadas de México por la SEP para evaluar el desempeño de los estudiantes en español y matemáticas. Promueve la transparencia y evaluación del sistema educativo y proporciona información para mejorar la calidad de la educación a través de programas de tutoría, formación de maestros y participación de los padres.
Pagès, j. (1996) las representaciones de los estudiantes de maestro sobre l...
Este documento presenta un resumen de un estudio sobre las representaciones de los estudiantes de maestro sobre las ciencias sociales y su enseñanza. El estudio encontró que la mayoría de los estudiantes recuerdan el método de enseñanza de sus profesores como tradicional, centrado en explicaciones y copiar lecciones. También señala la necesidad de formar maestros reflexivos que puedan tomar decisiones informadas sobre la enseñanza de las ciencias sociales y se comprometan con mejorar la sociedad.
Doctorado educacion
Este documento describe un programa de doctorado en educación. El objetivo general es formar profesionales capaces de analizar y ofrecer soluciones a las demandas educativas y fomentar investigaciones que brinden alternativas a problemas en la educación pública y privada. Los egresados deberán poseer sólidas habilidades de investigación y liderazgo para emprender tareas de investigación educativa, generar propuestas innovadoras y guiar políticas educativas.
Ética y Atención a la Diversidad
Las siguientes diapositivas hacen referencia a la ética y la moral, resúmen del libro Atención a la diversidad de: Jesus Cabrerizo y María Julia Rubio; Etica de Amador y Responsabilidad Social y ética empresarial de Horacio Martinez Herrera.
Recursos Didácticos y Psicopedagógicos: Dinámicas de Relación Interpersonal e...
Curso de formación para Oposiciones de Profesores de Educación SECUNDARIA, Maestros de Educación INFANTIL y PRIMARIA. Curso de formación online Homologado por la Universidad Camilo José Cela de 110 horas, 11 créditos tradicionales y 11 semanas de duración.
Grupo 3
El currículo escolar está compuesto de varios elementos clave como el perfil de egreso de los estudiantes, los objetivos de cada área académica, y orientaciones metodológicas. Se busca que los estudiantes desarrollen conocimientos, habilidades y actitudes a través de criterios de desempeño y evaluaciones. Asimismo, es importante que el currículo promueva el uso de herramientas de investigación para que los estudiantes puedan comprender problemas globales como la salud, pobreza y contaminación.
40 mapas de la Web 20. Marcas, Mentalidades y negocios
40 visiones, mapas, esquemas y comics de la web. 2.0. De las tecnologías a la red social y el mundo de los negocios. http://chimosoler.blogspot.com/2007/06/40-visionesmapas-grficos-y-comics-de-la.html
chimosoler.blogspot.com/2007/07/web-20-fotos-mapas-y-rutas-por-la.html
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Martinez nava abimael
El documento describe los tres papeles básicos del docente-tutor virtual según Escolano Benito (1996): 1) El papel técnico como experto en guiar el aprendizaje de los alumnos y tutoría didáctica e innovación; 2) Asociado a los aspectos éticos y de socialización como primer orden de valores y control evaluador; 3) Satisfacción de necesidades de autorrealización e innovación didáctica con nuevos medios tecnológicos. Además, caracteriza al profesor como mediador, enfocado en el aprend
Adecuaciones Curriculares
Este documento describe las adecuaciones curriculares necesarias para satisfacer las necesidades educativas de los alumnos cuya educación rebasa las posibilidades del currículo regular. Estas adecuaciones incluyen modificaciones a los contenidos, metodologías, materiales, evaluaciones y propósitos del currículo para hacerlo más accesible y funcional para cada alumno. El maestro debe planear e implementar estas adecuaciones de manera sistemática y basada en el conocimiento particular de cada alumno.
11 - exposición herramienta 3
El documento describe los principales elementos del Plan y los programas de estudio de 2011 que son referentes para la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes desde un enfoque formativo. Explica que los aprendizajes esperados, competencias, propósitos y estándares curriculares son elementos clave del currículo que deben ser utilizados como referencia para la evaluación formativa.
5. ensayo
Este documento discute el currículo en la educación. Explica que el currículo es una herramienta importante para los docentes y tiene un gran impacto educativo. Define tres tipos de currículo: el currículo manifiesto o explícito, el currículo oculto y el currículo nulo. El currículo oculto se refiere a las normas no explícitas y valores transmitidos en la escuela, mientras que el currículo nulo incluye contenidos y procesos intelectuales que la escuela no enseña. El documento
1009581019
La Institución Educativa implementa un modelo educativo humanista con enfoque pedagógico personalizado que responde a las necesidades de la comunidad de forma inclusiva y equitativa. Los docentes utilizan prácticas educativas dinámicas y reflexivas tanto dentro como fuera del aula, usando tecnologías. Los estudiantes cumplen con sus responsabilidades y trabajan de forma cooperativa, motivados por las actividades de aprendizaje. Se concluye que los estudiantes han desarrollado valores como la responsabilidad, solidaridad y respeto, est
1039288046
El documento describe los 10 pasos para implementar enfoques innovadores en una institución educativa indígena. El primer paso es conceptualizar las características de la práctica educativa teniendo en cuenta el contexto. El segundo paso es desarrollar acciones dinámicas y reflexivas dentro y fuera del aula usando tecnología. Los estudiantes cumplen las normas y realizan trabajos con esfuerzo y motivación. El tercer paso es concluir que los estudiantes han desarrollado valores como la responsabilidad y solidaridad a través de est
Jenifer ibarra
Este documento resume un programa de escuelas de calidad en 3 oraciones:
El Programa Escuelas de Calidad (PEC) busca mejorar los aprendizajes de los estudiantes y la práctica docente a través de una gestión estratégica y equitativa. Una escuela de calidad se define como una comunidad educativa que establece objetivos, estructura y funcionamiento del centro. El PEC se originó como una iniciativa de reforma de la gestión escolar para superar obstáculos en el logro educativo.
Investigación e Innovación Didáctica en el Aula
Curso de formación para Oposiciones de Profesores de Educación SECUNDARIA, Maestros de Educación INFANTIL y PRIMARIA. Curso de formación online Homologado por la Universidad Camilo José Cela de 110 horas, 11 créditos tradicionales y 11 semanas de duración.
RIEMS VS RIEB
Este documento compara la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) y la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) en México. Ambas reformas buscan mejorar la calidad de la educación y lograr una mayor coordinación entre los diferentes niveles educativos. Algunos de los objetivos comunes incluyen elevar los estándares educativos, combatir el rezago educativo, y establecer un Marco Curricular Común que facilite la transición entre subsistemas. Sin embargo, cada reforma se enfoca en el nivel educativo especí
El curriculo
El documento habla sobre los componentes curriculares de la reforma educativa ecuatoriana. Explica que el currículo es el objeto social que permite construir objetivos, contenidos y estrategias para la educación. Detalla que el nivel macrocurricular se refiere al país completo, mientras que el nivel mesocurricular se enfoca en una región específica. También enumera los seis componentes del currículo de la reforma, incluyendo el perfil del estudiante, los objetivos de aprendizaje y las destrezas con criterios de desempe
Etica y atencion a la diversidad
Este documento describe los principios fundamentales de un sistema educativo comprensivo. Un sistema comprensivo ofrece el mismo currículo básico a toda la comunidad escolar y agrupa a los alumnos de forma mixta, independientemente de sus capacidades o necesidades. El currículo comprehensivo se basa en objetivos abiertos y flexibles, y otorga un papel activo a los profesores en la elaboración de proyectos curriculares adaptados a cada contexto.
ETICA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
El documento habla sobre la reforma curricular de Ecuador de 2010. La reforma buscó actualizar el currículo basado en la evaluación del currículo anterior y modelos de otros países. Los objetivos de la reforma incluyen potenciar un proceso educativo inclusivo de equidad, ampliar conocimientos y destrezas, ofrecer orientaciones metodológicas, y precisar indicadores de evaluación. La reforma se fundamenta en el desarrollo de la condición humana y la comprensión intercultural.
Plan de estudios
El documento describe los cambios en el plan de estudios para las escuelas normales en México, con el objetivo de mejorar la calidad de la formación de los maestros. El nuevo plan busca desarrollar métodos de aprendizaje activos y competencias en cinco áreas clave: habilidades intelectuales, contenidos educativos, habilidades didácticas, identidad profesional y capacidad de respuesta a las necesidades de los estudiantes. El plan también actualiza el mapa curricular con cursos y prácticas enfocadas en la educación preescol
Proyectos interdisciplinarios
Este documento presenta una introducción a la metodología de aprendizaje basado en proyectos. Explica que el objetivo es formar personas críticas y creativas mediante un proceso de aprendizaje dinámico e integrado. También describe algunos principios clave como la importancia de la interdisciplinariedad, el desarrollo de habilidades de pensamiento complejo y la necesidad de que los estudiantes aprendan a través de preguntas y proyectos relevantes para el mundo real.
DN11_U3_A24_OGY
La Prueba Enlace es un examen anual aplicado a todas las escuelas públicas y privadas de México por la SEP para evaluar el desempeño de los estudiantes en español y matemáticas. Promueve la transparencia y evaluación del sistema educativo y proporciona información para mejorar la calidad de la educación a través de programas de tutoría, formación de maestros y participación de los padres.
Pagès, j. (1996) las representaciones de los estudiantes de maestro sobre l...
Este documento presenta un resumen de un estudio sobre las representaciones de los estudiantes de maestro sobre las ciencias sociales y su enseñanza. El estudio encontró que la mayoría de los estudiantes recuerdan el método de enseñanza de sus profesores como tradicional, centrado en explicaciones y copiar lecciones. También señala la necesidad de formar maestros reflexivos que puedan tomar decisiones informadas sobre la enseñanza de las ciencias sociales y se comprometan con mejorar la sociedad.
Doctorado educacion
Este documento describe un programa de doctorado en educación. El objetivo general es formar profesionales capaces de analizar y ofrecer soluciones a las demandas educativas y fomentar investigaciones que brinden alternativas a problemas en la educación pública y privada. Los egresados deberán poseer sólidas habilidades de investigación y liderazgo para emprender tareas de investigación educativa, generar propuestas innovadoras y guiar políticas educativas.
Ética y Atención a la Diversidad
Las siguientes diapositivas hacen referencia a la ética y la moral, resúmen del libro Atención a la diversidad de: Jesus Cabrerizo y María Julia Rubio; Etica de Amador y Responsabilidad Social y ética empresarial de Horacio Martinez Herrera.
Recursos Didácticos y Psicopedagógicos: Dinámicas de Relación Interpersonal e...
Curso de formación para Oposiciones de Profesores de Educación SECUNDARIA, Maestros de Educación INFANTIL y PRIMARIA. Curso de formación online Homologado por la Universidad Camilo José Cela de 110 horas, 11 créditos tradicionales y 11 semanas de duración.
Grupo 3
El currículo escolar está compuesto de varios elementos clave como el perfil de egreso de los estudiantes, los objetivos de cada área académica, y orientaciones metodológicas. Se busca que los estudiantes desarrollen conocimientos, habilidades y actitudes a través de criterios de desempeño y evaluaciones. Asimismo, es importante que el currículo promueva el uso de herramientas de investigación para que los estudiantes puedan comprender problemas globales como la salud, pobreza y contaminación.
La actualidad más candente (20)
Pagès, j. (1996) las representaciones de los estudiantes de maestro sobre l...
Pagès, j. (1996) las representaciones de los estudiantes de maestro sobre l...
Recursos Didácticos y Psicopedagógicos: Dinámicas de Relación Interpersonal e...
Recursos Didácticos y Psicopedagógicos: Dinámicas de Relación Interpersonal e...
Destacado
40 mapas de la Web 20. Marcas, Mentalidades y negocios
40 visiones, mapas, esquemas y comics de la web. 2.0. De las tecnologías a la red social y el mundo de los negocios. http://chimosoler.blogspot.com/2007/06/40-visionesmapas-grficos-y-comics-de-la.html
chimosoler.blogspot.com/2007/07/web-20-fotos-mapas-y-rutas-por-la.html
Hipertermia maligna
El documento describe dos tipos de hipertermia: la hipertermia maligna, que es una rara complicación de algunos tipos de anestesia general que causa un aumento de la temperatura por encima de los límites normales debido a un fallo en los sistemas de evacuación de calor; y la hipertermia oncológica, que es una terapia que utiliza la elevación controlada de la temperatura localmente en un tumor para debilitar las células cancerígenas y complementar tratamientos como la quimioterapia y la radioterapia
Curso facebook avanzado tutorial asun ayesa
Este documento presenta una agenda para una capacitación avanzada sobre el uso de Facebook para empresas. La agenda cubre temas como la configuración de perfiles, páginas y grupos de Facebook, la organización de eventos, encuestas y más. También discute cómo las empresas pueden usar Facebook para mantener contacto con clientes, generar interés y obtener comentarios de clientes potenciales.
Invito Arto Skrabal Feldmann
Invito ARTO'-ART FAIR IN OPEN CITY- ROME 3 to 5 April 2009 / Invitation to ARTO'-ART FAIR IN OPEN CITY- ROME 3 a 5 Aprile 2009/ HUMA3 has attended the Fair and introduced featured artists ANNA SKRABAL and PATRICK FELDMANN
Baboo Esco: prospetto informativo aziendale
Nel prospetto informativo sono contenuti tutti i principi di riferimento per essere trasparenti e soddisfare le esigenze dei nostri clienti, ovvero:
- profilo aziendale
- i nostri valori
- codice di condotta servizi ESCo
- attività di formazione
- condizioni generali di erogazione dei servizi
- codice di riservatezza
- termini e definizioni
Sy ti 2015-a_trabajo_final_catia_formato ieee
Herramienta de ayuda para la creación de
modelos.
1.
2.
3.
4.
5.
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
5.5. Análisis de esfuerzos y deformaciones.
Una vez terminado el modelo 3D del utillaje, se realiza
un análisis de esfuerzos y deformaciones mediante
elementos finitos en el módulo de análisis estructural
del software CATIA.
- Se define el material del utillaje y sus propiedades
mec
Que Edad Tienes Abuela 12686
Esta es la historia de un niño que le pregunta a su abuela sobre su edad y ella le responde que tiene.. si quieres saberlo, mira la presentación!, está muy buena, es una abuela con mucha experiencia, así que vale la pena ver que responde y verás que te encantará!
iFeedback® - CUSTOMER ENGAGEMENT - How to inspire customers
The document is a sales pitch for iFeedback, a customer feedback product from BHM Media Solutions GmbH. It promotes iFeedback as allowing companies to inspire customers and gain financially by offering an easy way for customers to provide real-time praise, criticism, and feedback via their devices. This feedback can then be used to generate loyalty, word of mouth, and new revenues through monitoring opportunities and acting on feedback. The document provides examples of iFeedback's success in 18 countries and over 1,000 sites.
Per lalibertad
Este documento presenta el Proyecto Educativo Regional al 2021 de La Libertad elaborado por el Consejo Participativo Regional de Educación La Libertad (COPARE-LL). Incluye la conformación del COPARE-LL y sus comités, así como los equipos técnicos que participaron en la elaboración del proyecto. El objetivo es mejorar la calidad educativa en la región a través de la participación de las instituciones educativas, el gobierno regional y la sociedad civil.
Harun Yahya Islam What The Quran Says About Liars And Their Methods
This document provides a summary of a book that warns about the harms of lying. It discusses how lying is forbidden in Islam and has serious consequences in the afterlife. The book aims to explain why people lie, how they can give up lying, and what benefits come with honesty. It seeks to expose the tactics of liars so they are forced to embrace honesty. The author writes under a pen name and has published many books on faith and political issues to encourage readers to learn from the Quran.
3274 urnieta deportes_de_riesgo_gaztelerako_txostena_
Este documento presenta varios deportes de riesgo como el puenting, rafting, ala delta y parapente. Describe brevemente la historia, riesgos, equipo necesario y medidas de seguridad para cada deporte. El puenting consiste en saltar encordado desde un puente, el rafting es descender ríos en balsas o kayaks, el ala delta es planear con una superficie de tela aprovechando corrientes de aire, y el parapente permite volar con un ala flexible desde montañas.
High-performance PC-based multi-axis motion control cards
PBA Systems designs and manufactures motion control products including linear motor modules, voice coil modules, piezo stages, and large XYZ Theta stages. It aims for technological innovations to deliver high quality products and excellent customer service. The document provides specifications for the MaxMotion PA Series precision motion control card, which offers multi-axis servo and stepper control capabilities.
Marisco
Nos complace ofrecerle una variedad de mariscos frescos entregados directamente a su puerta. Para realizar un pedido, visite nuestro sitio web y seleccione los productos deseados. Nos esforzaremos por entregar su pedido dentro de los próximos 2 días hábiles.
Ni uno menos taller
El documento hace 15 preguntas sobre una película que cuenta la historia de Minsi, una niña de 13 años que asume la responsabilidad de dirigir una pequeña escuela en una aldea rural de China. Las preguntas exploran los desafíos que enfrentó Minsi, las estrategias que utilizó para enseñar a estudiantes de diferentes edades, y los valores como la superación y el compromiso comunitario que transmitió a través de su ejemplo.
Novedades estudio en esmeralda
Este documento resume una nueva novela de Alberto López Aroca titulada "Estudio en Esmeralda". La novela de ciencia ficción y misterio sigue al sargento Yun H. Walruss mientras investiga la muerte repentina e inexplicable de los 7 mil millones de habitantes de un planeta lejano. Para resolver este misterio, Walruss se une a Sholomon Hume, un experto investigador conocido por fumar en cachimba. La novela de 136 páginas es la más reciente adición a la Serie Negra de la editorial Il
TITLE-SUSSEX-ISSUE-7-FEB-MARCH-2016
This document is a magazine focused on weddings and relationships in Sussex, England. It includes articles on local celebrities Jason Donovan and Peter James discussing love and relationships. It also promotes local wedding vendors and highlights upcoming food, drink and cultural events in the area like the Brighton & Hove Food and Drink Festival in March/April. The magazine aims to provide readers inspiration and ideas for weddings, honeymoons and celebrating relationships through a curated mix of stories, listings and advertisements.
eCollaboration: Evaluation of a File Sharing Platform for SME
The current state of file-transfer leads to problems in SME. Overview of existing file-sharing platforms for SME. evaluation of a file-transfer system for sme
Destacado (20)
40 mapas de la Web 20. Marcas, Mentalidades y negocios
40 mapas de la Web 20. Marcas, Mentalidades y negocios
iFeedback® - CUSTOMER ENGAGEMENT - How to inspire customers
iFeedback® - CUSTOMER ENGAGEMENT - How to inspire customers
Harun Yahya Islam What The Quran Says About Liars And Their Methods
Harun Yahya Islam What The Quran Says About Liars And Their Methods
3274 urnieta deportes_de_riesgo_gaztelerako_txostena_
3274 urnieta deportes_de_riesgo_gaztelerako_txostena_
High-performance PC-based multi-axis motion control cards
High-performance PC-based multi-axis motion control cards
eCollaboration: Evaluation of a File Sharing Platform for SME
eCollaboration: Evaluation of a File Sharing Platform for SME
Similar a competencia profesional docente
Dominio de las TICS como medio potenciador de aprendizajes
Este documento analiza cómo mejorar el uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los centros educativos para que el aprendizaje de los alumnos sea más significativo. El documento justifica la importancia del conocimiento de las TIC debido a su papel fundamental en la sociedad actual e identifica objetivos generales como analizar su uso pedagógico y objetivos específicos como determinar el nivel de los docentes y estudiantes en el uso de las TIC.
Modelos educativos para la accion obligatoria
Capítulo 3 del libro de modelos educativos para la acción obligatoria "Formación y desarrollo profesional de los maestros".
Cristina Quintanilla El Docente
El documento describe el rol del docente y los cambios en la formación docente. Resalta la importancia de que los docentes tengan vocación, desarrollen habilidades comunicativas y didácticas, y se centren en facilitar el aprendizaje de los estudiantes. También destaca la necesidad de transformar la formación inicial de los docentes para enfocarse más en el desarrollo de competencias y la relación entre teoría y práctica.
Proyecto aula sede la muralla 44068 lectoescritura
Este documento describe un proyecto de aula para mejorar la lectoescritura en niños a través del uso de las TIC. El objetivo general es lograr que los estudiantes de un centro educativo rural mejoren la lectoescritura usando tecnología. Se justifica la investigación para mejorar los procesos de enseñanza y generar cambios significativos. La metodología incluye evaluaciones iniciales de habilidades de lectura en los niños y observaciones en el aula para analizar las creencias de los profesores.
Propuesta de matematicas
El documento describe la propuesta didáctica de un maestro para enseñar las cuatro estaciones del año a un grupo de tercer grado. El maestro enfatiza la importancia de comprender el contexto social y cultural de los estudiantes, y dejar que los estudiantes guíen su propio aprendizaje. El documento también discute el enfoque de las matemáticas, el cual busca desarrollar el pensamiento crítico de los estudiantes al resolver problemas relevantes para su vida diaria.
Propuesta 2010 2015
El documento presenta la propuesta de trabajo 2010-2015 del Centro Educacional Nueva Creación, un centro de recursos para la integración de estudiantes con necesidades educativas especiales. La propuesta busca garantizar el acceso, progreso y egreso del sistema escolar de estos estudiantes a través de cuatro áreas clave: liderazgo, gestión curricular, clima organizacional y gestión de recursos. El centro atiende actualmente a 270 estudiantes con discapacidad intelectual y múltiple y 897 con otras discapacidades entre
Escuelas Efectivas En Sectores De Pobreza
Este documento presenta los resultados de un estudio cualitativo de 14 escuelas chilenas efectivas ubicadas en sectores de pobreza. Las escuelas lograron altos puntajes SIMCE a pesar de atender a estudiantes con desventajas socioeconómicas. El estudio identificó claves comunes como creer en el potencial de los estudiantes, buenas prácticas pedagógicas en el aula, alianza escuela-familia y gestión centrada en lo pedagógico. Las escuelas no siguieron recetas únicas
Escuelas Efectivas En Sectores De Pobreza
Este documento presenta los resultados de un estudio cualitativo de 14 escuelas chilenas efectivas ubicadas en sectores de pobreza. Las escuelas lograron altos puntajes SIMCE a pesar de atender a estudiantes vulnerables. El estudio identificó claves comunes como creer en el potencial de los estudiantes, buenas prácticas pedagógicas en el aula, alianza escuela-familia y una gestión centrada en lo pedagógico. No hay una receta única, sino que cada escuela sigue su propia trayectoria
Quien dijo que no se puede
Este documento presenta los resultados de un estudio cualitativo de 14 escuelas chilenas efectivas ubicadas en sectores de pobreza. Las escuelas lograron altos puntajes SIMCE a pesar de atender a estudiantes vulnerables. El estudio identificó claves comunes como creer en el potencial de los estudiantes, buenas prácticas pedagógicas en el aula, alianza escuela-familia y una gestión centrada en lo pedagógico. También señaló que no hay recetas únicas y cada escuela sigue
ESCUELAS EFECTIVAS
Este documento presenta los resultados de un estudio cualitativo de 14 escuelas chilenas efectivas ubicadas en sectores de pobreza. Las escuelas lograron altos puntajes SIMCE a pesar de atender a estudiantes vulnerables. El estudio identificó claves comunes como creer en el potencial de los estudiantes, buenas prácticas pedagógicas en el aula, alianza escuela-familia y una gestión centrada en lo pedagógico. No hay una receta única, sino que cada escuela sigue su propia trayectoria
Escuelas Efectivas En Sectores De Pobreza
Este documento presenta los resultados de un estudio cualitativo de 14 escuelas efectivas ubicadas en sectores de pobreza en Chile que lograron altos puntajes en las pruebas SIMCE a fines de los años 90. El estudio identificó varias claves comunes en estas escuelas, incluyendo creer en el potencial de sus alumnos, buen trabajo en el aula, capital simbólico, y alianzas con las familias. También encontró que estas escuelas no siguieron recetas únicas, sino que desarrollaron sus propias trayector
Sesión 2 AC.pdf
Este documento describe un curso sobre la implementación de los aprendizajes clave en la educación básica. El curso consta de tres unidades que cubren el planteamiento curricular, los componentes y características de la propuesta curricular, y orientaciones didácticas para la implementación del currículo. El curso busca que los maestros apliquen los aprendizajes clave en su trabajo diario a través del análisis del planeamiento pedagógico propuesto en el modelo educativo.
Modelos pedagogicos.pdf
Este documento presenta información sobre modelos pedagógicos. Describe la relación maestro-alumno en estos modelos, donde el docente orienta y guía el aprendizaje del alumno de manera activa. También cubre principios como conocer los intereses de los estudiantes, favorecer el aprendizaje colaborativo y la evaluación como proceso de planeación. Finalmente, distingue entre modelos educativos, pedagógicos y didácticos.
Apren b en prob (2)
Este documento presenta dos casos de aprendizaje basado en problemas para docentes. El primer caso involucra a docentes que deben desarrollar propuestas innovadoras para mejorar la comprensión lectora de sus estudiantes. El segundo caso trata sobre docentes capacitadores que enfrentan resistencia al cambio por parte de maestros capacitados. Ambos casos buscan promover el desarrollo profesional docente aplicando estrategias innovadoras.
Educación y Aprendizaje
Este trabajo contiene información acerca de la educación y aprendizaje, y todos los factores que debemos tomar en cuenta para lograrlo.
NUEVO PERFIL DOCENTE BASADO EN COMPETENCIAS
Este documento presenta una propuesta para un nuevo perfil docente basado en competencias. Analiza las competencias señaladas por autores como Perrenoud, Zabalza, Frade, Braslavsky y los documentos de la SEP. Propone un perfil docente que integre distintos tipos de conocimiento y práctica, demostrando sus competencias en el aula y siguiendo estándares de desempeño y principios pedagógicos. El objetivo es que los docentes desarrollen las competencias necesarias para mejorar su práctica a través de
Metodologías Activas para la promoción de una educación inclusiva en el conte...
Metodologías Activas para la promoción de una educación inclusiva en el conte...EstelaIsequillaAlarc2
El profesorado reflexiona sobre aquellas metodologías que sean activas para atraer la atención del alumnado y despertar su curiosidad. Desarrollo de los conocimientos y habilidades de los docentes.
Curso "El sujeto y su formación profesional como docente"
Política de la educación, los docentes son importantes.
Atraer, formar y conservar a los docentes eficientes
Lectura de la OCDE
Unidad de aprendizaje 3
Plan de trabajo_atp_zona _062_2014_2015
Este documento presenta el plan de trabajo de tutoría para el ciclo escolar 2014-2015. Incluye la misión, visión y objetivos generales y particulares de la tutoría, así como 4 líneas de acción. Identifica problemas relacionados a la normalidad mínima, rezago escolar, convivencia y mejora de aprendizajes en las escuelas de los docentes tutorados. Finalmente, presenta cuadros con problemas detectados en cada área para ser abordados durante el ciclo escolar.
(29) Los grados en Educación Infantil y Primaria en el Espacio Europeo de Edu...
La implantación del Plan Bolonia ha de implicar una auténtica renovación en las aulas universitarias en lo referente al perfil tanto del alumnado como del profesorado, conllevando cambios de forma y de fondo, que demandarán una mayor implicación y participación activa del estudiantado en su proceso de aprendizaje y, por ende, la evolución del rol docente hacia patrones que lo constituyan en agente intermediario, facilitador, orientador y guía en el quehacer educativo.
En las aulas de Grado en Educación Infantil y Primaria de la Universidad de La Rioja se cuenta con la experiencia de dos cursos académicos de implantación de los nuevos planes de estudio. Periodo en el que se descubre la necesidad urgente de un cambio en la mentalidad pedagógica, en los modos de programar las sesiones didácticas, en las metodologías a implementar y en los sistemas de evaluación a ejecutar.
La presente comunicación ofrece, a partir de la experiencia de la asignatura de Educación para la Convivencia, algunas de las conclusiones en lo referente al cambio de rol del alumno y del profesor en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior, destacando tanto las virtudes descubiertas como las dificultades reveladas susceptibles de mejora.
Similar a competencia profesional docente (20)
Dominio de las TICS como medio potenciador de aprendizajes
Dominio de las TICS como medio potenciador de aprendizajes
Proyecto aula sede la muralla 44068 lectoescritura
Proyecto aula sede la muralla 44068 lectoescritura
Metodologías Activas para la promoción de una educación inclusiva en el conte...
Metodologías Activas para la promoción de una educación inclusiva en el conte...
Desarrollo de los conocimientos y habilidades de los docentes.
Desarrollo de los conocimientos y habilidades de los docentes.
(29) Los grados en Educación Infantil y Primaria en el Espacio Europeo de Edu...
(29) Los grados en Educación Infantil y Primaria en el Espacio Europeo de Edu...
Último
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Último (20)
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
competencia profesional docente
- 1. Universidad Técnica de Machala Unidad Académica de Ciencias Sociales Carrera Docencia en Educación Básica Asignatura: Informática Aplicada Docente: Ing. Rosemary Samaniego Ocampo Estudiante: Melissa Macías Robles Semestre: Octavo Período Lectivo 2014 – 2015 Machala El Oro Ecuador
- 2. Índice
- 3. TEMA COMPETENCIA PROFESIONAL DOCENTE PARA ASUMIR LOS DIFERENTES APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES
- 4. INTRODUCCIÓN mejorar el aprendizaje incrementar la calidad sociedad del conocimiento formación inicial E integral de los estudiantes Y obtengan un aprendizaje eficaz
- 5. Proceso de aprendizaje de los niños y jóvenes Creen, pueden y están dispuestos a hacer docentes Estudiantes Buenas políticas para que la formación Competencias necesarias Compromisos de respetar los derechos Justificación
- 6. Objetivos Generales Analizar el estudio del planeamiento de las competencias de aprendizaje para asumir los procesos de cambio e innovación en la docencia Específicos Analizar los modelos didácticos, considerando los componentes de la planificación didácti ca. Reflexionar sobre las prácticas tradicionales e innovadoras de evaluación de aprendizajes.
- 7. MARCO TEORICO Fundamentació n Epistemológica Fundamento Pedagógico Fundamentació n Didáctica Fundamentación Sociológica Fundamentaci ón Sociocultural Teoría del constructivi smo
- 8. BIBLIOGRAFÍA (Mertens. (1996,). la idea de competencia. Recuperado el 2014 LÓPEZ. (2007). http://www.oei. es/publicacione s/detalle_public acion.php?id http://www.mo nografias.com/t rabajos-pdf5/ compe