El documento describe las competencias que deben desarrollar los docentes del siglo XXI. Estas incluyen comprender el potencial de las tecnologías de la información para integrarlas en la enseñanza, desarrollar metodologías centradas en los estudiantes, y fomentar el pensamiento crítico y la creatividad en los estudiantes para resolver problemas complejos. Los docentes también deben diseñar ambientes de aprendizaje, mejorar constantemente sus estrategias pedagógicas, y evaluarse a sí mismos continuamente.

1. COMPETENCIAS SIGLO XXI
DOCENTES ESTUDIANTES
 Comprende el potencial pedagógico de las TIC y es capaz
de integrarlas eficientemente al proceso de enseñanza
aprendizaje y para efectuar su propia formación profesional
con base en el aprendizaje autónomo y continuo.
 Selecciona y utiliza de la mejor manera las herramientas
tecnológicas para apoyar su quehacer pedagógico.
 Desarrollar e implementar metodologías centradas en los
estudiantes que permitan el aprendizaje más allá de la
escuela y el horario escolar.
 Relaciona adecuadamente los ámbitos de conocimiento:
tecnológico, disciplinar y pedagógico.
 Capacidad de proponer soluciones a situaciones
problemáticas a través de la: creatividad, colaboración y
gestión de la información.
 Desarrolla el pensamiento crítico y la creatividad e
incrementa la capacidad de los estudiantes, para aplicar
los conocimientos de las disciplinas escolares con vistas a
resolver problemas complejos del mundo real.
 Diseña, construye y desarrolla ambientes de
aprendizaje: Propender por la interacción de sus alumnos
con espacios que les permitan aproximarse a diversos
tipos de relaciones humanas, con el medio ambiente, con la
ciencia, con las letras, con el arte, etc.
 Mejora las estrategias pedagógicas: El docente debe
actualizarse constantemente para ser innovador en la
transferencia del conocimiento.
Los docentes del siglo XXI tienen, ante todo, la tarea de
evaluarse constantemente y encontrar el sentido de su
labor.
 Accede a información de manera efectiva y
eficiente, la evalúa, critica y hace uso de ella de
manera acertada y creativa para el problema o tema
que se está trabajando.
 Utiliza las TIC como herramientas para investigar,
organizar, evaluar y comunicar información.
 Aprende a ser autogestor de su propio aprendizaje
con el apoyo de nuevas metodologías didácticas.
 Aprender a trabajar colaborativamente con
personas que representan diversas culturas,
religiones y estilos de vida, con un espíritu de
respeto mutuo y de diálogo abierto en contextos
personales, de trabajo y comunitarios.
 Articula pensamientos e ideas con claridad y
efectividad mediante comunicación oral y escrita.
 Aplica el conocimiento y creatividad para resolver
problemas reales.
 Tiene capacidad para adaptarse a nuevas
situaciones.
 Aplica criterios para uso responsable de las TIC a
nivel personal y social, reconociendo los riesgos
potenciales así como el uso de las normas de
comportamiento que promueven un intercambio
social.
 Reconoce e interpreta el gran impacto de las TIC en
la vida social, considerando las implicaciones
sociales, económicas y culturales para el individuo
y la sociedad.