PERMITE Y MUESTRA DIFERENTES HERRAMIENTAS IDEALES PARA EL USO DE LA INTERNET Y DE VARIOS SOFTWARE EDUCATIVOS PARA LA CORRECTA IMPLEMENTACION DE MATERIALES DIDÁCTICOS
Herramientas tecnologicas de trabajo colaborativomarcelatorres99
Este documento presenta definiciones y descripciones de varias herramientas de trabajo colaborativo y tecnologías de comunicación como blogs, Twitter, wikis, foros, chats y redes sociales. Explica que son plataformas que permiten compartir y crear contenido de forma colaborativa así como comunicarse e intercambiar información de manera virtual.
Este documento describe varias herramientas tecnológicas de trabajo colaborativo como wikis, blogs, Twitter, Facebook, Instagram, Skype, e-learning, chats, redes sociales, YouTube, Viber, WhatsApp, Messenger, Tumblr y espacios. Cada herramienta se define brevemente con su propósito y características principales para facilitar la colaboración y comunicación entre usuarios.
herramientas tecnologicas para la comunicacionyarelis4
Este documento presenta información sobre la Web 2.0, los sitios web, los traductores y otras tecnologías de la información. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido. También describe los tipos principales de traductores como compiladores e intérpretes y cómo funcionan los sitios web y correo electrónico.
Este documento describe las herramientas sincrónicas y asincrónicas para la comunicación y el aprendizaje, incluyendo chats, videoconferencias, correo electrónico y foros. Explica que las herramientas sincrónicas permiten la comunicación en tiempo real, mientras que las asincrónicas no requieren que los participantes estén conectados al mismo tiempo. Concluye destacando la importancia de estas herramientas para mejorar el aprendizaje y la comunicación a pesar de las distancias.
El documento presenta información sobre varios temas relacionados con la educación en línea y la comunicación digital, incluyendo la definición de netiqueta, conversación en línea, mensajería instantánea, grupos y foros de discusión, y educación en línea. Se proporcionan detalles sobre las características y ventajas de estos servicios, así como instrucciones y preguntas para actividades relacionadas con cada tema.
Este documento presenta la información de un examen parcial de la asignatura TICS impartida en el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Quintana Roo. Incluye los nombres de los cuatro estudiantes que conforman el grupo, su grado, especialidad y ciclo escolar. Además, define los términos "síncrono" y "asíncrono" en el contexto de las telecomunicaciones y la informática.
Este documento describe el curso CCNA 1 y cómo las redes globales permiten nuevas formas de comunicación y colaboración. El curso utiliza varias herramientas como presentaciones, laboratorios prácticos y la herramienta Packet Tracer para brindar una experiencia de aprendizaje en línea rica e interactiva a estudiantes de todo el mundo.
La web 2.0 y las redes sociales, fines educativoscrisramos09
El documento habla sobre el uso educativo de la Web 2.0 y las redes sociales. Explica conceptos como blogs, wikis, redes sociales y nubes para compartir contenidos educativos. También menciona herramientas como foros y podcasts que permiten la colaboración entre estudiantes. Finalmente, discute cómo estas tecnologías cambian el rol del profesor y permiten nuevas formas de presentar y acceder a contenidos de aprendizaje.
Herramientas tecnologicas de trabajo colaborativomarcelatorres99
Este documento presenta definiciones y descripciones de varias herramientas de trabajo colaborativo y tecnologías de comunicación como blogs, Twitter, wikis, foros, chats y redes sociales. Explica que son plataformas que permiten compartir y crear contenido de forma colaborativa así como comunicarse e intercambiar información de manera virtual.
Este documento describe varias herramientas tecnológicas de trabajo colaborativo como wikis, blogs, Twitter, Facebook, Instagram, Skype, e-learning, chats, redes sociales, YouTube, Viber, WhatsApp, Messenger, Tumblr y espacios. Cada herramienta se define brevemente con su propósito y características principales para facilitar la colaboración y comunicación entre usuarios.
herramientas tecnologicas para la comunicacionyarelis4
Este documento presenta información sobre la Web 2.0, los sitios web, los traductores y otras tecnologías de la información. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido. También describe los tipos principales de traductores como compiladores e intérpretes y cómo funcionan los sitios web y correo electrónico.
Este documento describe las herramientas sincrónicas y asincrónicas para la comunicación y el aprendizaje, incluyendo chats, videoconferencias, correo electrónico y foros. Explica que las herramientas sincrónicas permiten la comunicación en tiempo real, mientras que las asincrónicas no requieren que los participantes estén conectados al mismo tiempo. Concluye destacando la importancia de estas herramientas para mejorar el aprendizaje y la comunicación a pesar de las distancias.
El documento presenta información sobre varios temas relacionados con la educación en línea y la comunicación digital, incluyendo la definición de netiqueta, conversación en línea, mensajería instantánea, grupos y foros de discusión, y educación en línea. Se proporcionan detalles sobre las características y ventajas de estos servicios, así como instrucciones y preguntas para actividades relacionadas con cada tema.
Este documento presenta la información de un examen parcial de la asignatura TICS impartida en el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Quintana Roo. Incluye los nombres de los cuatro estudiantes que conforman el grupo, su grado, especialidad y ciclo escolar. Además, define los términos "síncrono" y "asíncrono" en el contexto de las telecomunicaciones y la informática.
Este documento describe el curso CCNA 1 y cómo las redes globales permiten nuevas formas de comunicación y colaboración. El curso utiliza varias herramientas como presentaciones, laboratorios prácticos y la herramienta Packet Tracer para brindar una experiencia de aprendizaje en línea rica e interactiva a estudiantes de todo el mundo.
La web 2.0 y las redes sociales, fines educativoscrisramos09
El documento habla sobre el uso educativo de la Web 2.0 y las redes sociales. Explica conceptos como blogs, wikis, redes sociales y nubes para compartir contenidos educativos. También menciona herramientas como foros y podcasts que permiten la colaboración entre estudiantes. Finalmente, discute cómo estas tecnologías cambian el rol del profesor y permiten nuevas formas de presentar y acceder a contenidos de aprendizaje.
La ofimática se refiere al conjunto de aplicaciones informáticas utilizadas para facilitar los trabajos de oficina, como procesadores de texto, hojas de cálculo y herramientas de presentación. Su aplicación beneficia a las personas y empresas al agilizar procesos como la elaboración de documentos, cálculos, presentaciones y comunicación. Se debe tener un nivel de conocimiento técnico sobre estos temas para aplicarlos de manera efectiva en entornos productivos públicos y privados.
Este documento describe diferentes herramientas asincrónicas y sincrónicas para la comunicación y el aprendizaje en línea, como el correo electrónico, las redes sociales, Google Docs y Moodle. También cubre conceptos como e-learning, multimedia y editores de imágenes y video.
Herramientas de internet para la educacion en lineaSusy Uriega
El documento describe varias herramientas de Internet para la educación en línea como el correo electrónico, los foros de debate, el chat y las normas de comunicación para cada una. Explica el propósito de cada herramienta, sus ventajas y cómo deben usarse de manera apropiada para fomentar la interacción y el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales.
Este documento describe y compara la comunicación sincrónica y asincrónica. La comunicación sincrónica incluye herramientas como el chat y videoconferencia que permiten interacción en tiempo real, mientras la comunicación asincrónica usa correo electrónico y foros que permiten comunicación diferida. El documento explica varias herramientas populares para cada tipo de comunicación como Skype, Facebook y Gmail.
El documento describe varias herramientas digitales para la investigación educativa, incluyendo el chat. El chat permite la comunicación en tiempo real entre usuarios y ofrece funciones como intercambio de texto, audio y video. El chat puede fomentar competencias comunicativas y apoyar la investigación al facilitar el acceso y compartir de información. Por ejemplo, WhatsApp es una herramienta de chat fácil de usar que permite crear grupos para interactuar e intercambiar archivos.
Este documento trata sobre el software libre y su aplicación en educación. Explica orígenes e historia de Internet, así como conceptos como Internet 2, Web 2.0 y herramientas de comunicación e interacción en línea como listas de distribución, chats, foros, blogs, webquests y e-portafolios. También cubre herramientas de colaboración pública y formas de generar y publicar contenido visual como presentaciones y videos en la web.
Este documento presenta un resumen de las unidades de un curso sobre el seguimiento de los puntos de una Sistema de Aprendizaje en Línea (SLAE). Cubre temas como listas de distribución, foros, chats, blogs, webquests, e-portafolios y herramientas para generar contenido y presentaciones multimedia para publicar en la web.
La aparición de herramientas web 2.0, para muchos identificada por la aparición de las redes sociales y surgimiento de blogs, que volvieron al Internet más dinámico e interactivo, por el hecho de permitir a los usuarios crear, compartir y comentar información, ha sido nombrada la generación de la participación y la colaboración.
Parcial obligatorio sobre la comunicación digital. Distintos medios de comunicación, su utilidad en la educación, educación a distancia incluyendo las TIC, etc.
El documento contiene información sobre diversos temas relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación. Aborda conceptos como la netiqueta, la conversación en línea, los diferentes tipos de lenguajes utilizados en internet, la educación en línea, las redes peer-to-peer, el comercio electrónico, la videoconferencia y la transmisión en vivo a través de internet. Explica cada uno de estos temas de manera concisa proporcionando sus características fundamentales.
El documento presenta una serie de temas relacionados con la netiqueta y el uso de las tecnologías de la información y comunicación. Se definen conceptos como la netiqueta, conversación en línea, mensajería instantánea y modificaciones del lenguaje causadas por el uso de estas tecnologías. También se describen brevemente temas como educación en línea, redes peer-to-peer y comercio electrónico.
El documento describe diferentes herramientas digitales para la enseñanza y el aprendizaje colaborativo. Menciona que los entornos digitales de enseñanza involucran principalmente a profesores y estudiantes, pero también a otros roles como administradores y expertos en medios. Luego describe herramientas como Edmodo, Dropbox y Scribd para compartir recursos, y Pandora Recovery, Recuva y Undelete Plus para organizar y recuperar información. Finalmente, analiza redes sociales como YouTube, Facebook y Twitter y cómo se pueden usar para la educación.
Este documento presenta una introducción a las herramientas de software libre y aplicaciones web 2.0 para la educación. Explica conceptos como listas de distribución, foros, chats, blogs, wikis y la generación de videos para su publicación en línea. Detalla los tipos y usos de cada herramienta para facilitar la comunicación y colaboración en entornos educativos.
Este documento describe diversas herramientas tecnológicas educativas como wikis, blogs, foros, páginas web y su aplicación en la educación. Explica brevemente el funcionamiento de redes sociales como Facebook y Twitter, programas de videoconferencia como Skype, y herramientas de colaboración en línea como Linoit.
Este documento resume las unidades de un curso sobre el seguimiento de puntos de una Sistema de Aprendizaje en Línea (SLAE). Cubre temas como listas de distribución, foros, chats, blogs, portafolios electrónicos y herramientas para generar contenido y presentaciones para publicar en la web.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ayudan a integrar a las comunidades y ofrecen herramientas de aprendizaje y conocimiento. Las TIC son innovadoras y creativas, y tienen un gran impacto en el área educativa al hacerla más accesible y dinámica.
El documento describe diferentes herramientas y aplicaciones digitales como navegadores web, buscadores, YouTube, Wikispaces, blogs, foros, chat, correo electrónico, Skype, redes sociales, Google y Dropbox que pueden usarse para organizar el aprendizaje. También discute el uso de equipos colaborativos virtuales.
El documento describe diferentes tecnologías de información y comunicación utilizadas en educación a distancia, incluyendo videoconferencia, sistemas interactivos de video y gráficos, y computadoras. Explica cómo estas tecnologías eliminan barreras de tiempo y espacio, permitiendo la comunicación entre estudiantes y profesores distantes y el desarrollo de programas de educación virtual. También discute cómo estas herramientas tecnológicas motivan a los estudiantes y mejoran el aprendizaje.
El documento describe diferentes herramientas tecnológicas de comunicación como el chat, videoconferencia, correo electrónico y foros, explicando sus características y usos educativos. También presenta recomendaciones para el uso efectivo de estas herramientas para apoyar el aprendizaje a distancia y la interacción entre estudiantes y profesores.
El documento describe diferentes herramientas de comunicación en línea y software educativo. Explica que las herramientas de comunicación pueden ser asincrónicas como el correo electrónico o sincrónicas como el chat. También describe algunas aplicaciones educativas populares como Hot Potatoes y JClic que permiten crear ejercicios y actividades interactivas.
Una hoja de cálculo es un tipo de documento que permite organizar y manipular datos numéricos y alfanuméricos en celdas dispuestas en filas y columnas. Cada celda puede contener valores o fórmulas para realizar cálculos. Las hojas de cálculo permiten realizar cálculos complejos y generar gráficos. Dan Bricklin creó la primera hoja de cálculo, VisiCalc, en la década de 1970, lo que popularizó el uso de computadoras personales para propósitos profesionales.
La ofimática se refiere al conjunto de aplicaciones informáticas utilizadas para facilitar los trabajos de oficina, como procesadores de texto, hojas de cálculo y herramientas de presentación. Su aplicación beneficia a las personas y empresas al agilizar procesos como la elaboración de documentos, cálculos, presentaciones y comunicación. Se debe tener un nivel de conocimiento técnico sobre estos temas para aplicarlos de manera efectiva en entornos productivos públicos y privados.
Este documento describe diferentes herramientas asincrónicas y sincrónicas para la comunicación y el aprendizaje en línea, como el correo electrónico, las redes sociales, Google Docs y Moodle. También cubre conceptos como e-learning, multimedia y editores de imágenes y video.
Herramientas de internet para la educacion en lineaSusy Uriega
El documento describe varias herramientas de Internet para la educación en línea como el correo electrónico, los foros de debate, el chat y las normas de comunicación para cada una. Explica el propósito de cada herramienta, sus ventajas y cómo deben usarse de manera apropiada para fomentar la interacción y el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales.
Este documento describe y compara la comunicación sincrónica y asincrónica. La comunicación sincrónica incluye herramientas como el chat y videoconferencia que permiten interacción en tiempo real, mientras la comunicación asincrónica usa correo electrónico y foros que permiten comunicación diferida. El documento explica varias herramientas populares para cada tipo de comunicación como Skype, Facebook y Gmail.
El documento describe varias herramientas digitales para la investigación educativa, incluyendo el chat. El chat permite la comunicación en tiempo real entre usuarios y ofrece funciones como intercambio de texto, audio y video. El chat puede fomentar competencias comunicativas y apoyar la investigación al facilitar el acceso y compartir de información. Por ejemplo, WhatsApp es una herramienta de chat fácil de usar que permite crear grupos para interactuar e intercambiar archivos.
Este documento trata sobre el software libre y su aplicación en educación. Explica orígenes e historia de Internet, así como conceptos como Internet 2, Web 2.0 y herramientas de comunicación e interacción en línea como listas de distribución, chats, foros, blogs, webquests y e-portafolios. También cubre herramientas de colaboración pública y formas de generar y publicar contenido visual como presentaciones y videos en la web.
Este documento presenta un resumen de las unidades de un curso sobre el seguimiento de los puntos de una Sistema de Aprendizaje en Línea (SLAE). Cubre temas como listas de distribución, foros, chats, blogs, webquests, e-portafolios y herramientas para generar contenido y presentaciones multimedia para publicar en la web.
La aparición de herramientas web 2.0, para muchos identificada por la aparición de las redes sociales y surgimiento de blogs, que volvieron al Internet más dinámico e interactivo, por el hecho de permitir a los usuarios crear, compartir y comentar información, ha sido nombrada la generación de la participación y la colaboración.
Parcial obligatorio sobre la comunicación digital. Distintos medios de comunicación, su utilidad en la educación, educación a distancia incluyendo las TIC, etc.
El documento contiene información sobre diversos temas relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación. Aborda conceptos como la netiqueta, la conversación en línea, los diferentes tipos de lenguajes utilizados en internet, la educación en línea, las redes peer-to-peer, el comercio electrónico, la videoconferencia y la transmisión en vivo a través de internet. Explica cada uno de estos temas de manera concisa proporcionando sus características fundamentales.
El documento presenta una serie de temas relacionados con la netiqueta y el uso de las tecnologías de la información y comunicación. Se definen conceptos como la netiqueta, conversación en línea, mensajería instantánea y modificaciones del lenguaje causadas por el uso de estas tecnologías. También se describen brevemente temas como educación en línea, redes peer-to-peer y comercio electrónico.
El documento describe diferentes herramientas digitales para la enseñanza y el aprendizaje colaborativo. Menciona que los entornos digitales de enseñanza involucran principalmente a profesores y estudiantes, pero también a otros roles como administradores y expertos en medios. Luego describe herramientas como Edmodo, Dropbox y Scribd para compartir recursos, y Pandora Recovery, Recuva y Undelete Plus para organizar y recuperar información. Finalmente, analiza redes sociales como YouTube, Facebook y Twitter y cómo se pueden usar para la educación.
Este documento presenta una introducción a las herramientas de software libre y aplicaciones web 2.0 para la educación. Explica conceptos como listas de distribución, foros, chats, blogs, wikis y la generación de videos para su publicación en línea. Detalla los tipos y usos de cada herramienta para facilitar la comunicación y colaboración en entornos educativos.
Este documento describe diversas herramientas tecnológicas educativas como wikis, blogs, foros, páginas web y su aplicación en la educación. Explica brevemente el funcionamiento de redes sociales como Facebook y Twitter, programas de videoconferencia como Skype, y herramientas de colaboración en línea como Linoit.
Este documento resume las unidades de un curso sobre el seguimiento de puntos de una Sistema de Aprendizaje en Línea (SLAE). Cubre temas como listas de distribución, foros, chats, blogs, portafolios electrónicos y herramientas para generar contenido y presentaciones para publicar en la web.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ayudan a integrar a las comunidades y ofrecen herramientas de aprendizaje y conocimiento. Las TIC son innovadoras y creativas, y tienen un gran impacto en el área educativa al hacerla más accesible y dinámica.
El documento describe diferentes herramientas y aplicaciones digitales como navegadores web, buscadores, YouTube, Wikispaces, blogs, foros, chat, correo electrónico, Skype, redes sociales, Google y Dropbox que pueden usarse para organizar el aprendizaje. También discute el uso de equipos colaborativos virtuales.
El documento describe diferentes tecnologías de información y comunicación utilizadas en educación a distancia, incluyendo videoconferencia, sistemas interactivos de video y gráficos, y computadoras. Explica cómo estas tecnologías eliminan barreras de tiempo y espacio, permitiendo la comunicación entre estudiantes y profesores distantes y el desarrollo de programas de educación virtual. También discute cómo estas herramientas tecnológicas motivan a los estudiantes y mejoran el aprendizaje.
El documento describe diferentes herramientas tecnológicas de comunicación como el chat, videoconferencia, correo electrónico y foros, explicando sus características y usos educativos. También presenta recomendaciones para el uso efectivo de estas herramientas para apoyar el aprendizaje a distancia y la interacción entre estudiantes y profesores.
El documento describe diferentes herramientas de comunicación en línea y software educativo. Explica que las herramientas de comunicación pueden ser asincrónicas como el correo electrónico o sincrónicas como el chat. También describe algunas aplicaciones educativas populares como Hot Potatoes y JClic que permiten crear ejercicios y actividades interactivas.
Una hoja de cálculo es un tipo de documento que permite organizar y manipular datos numéricos y alfanuméricos en celdas dispuestas en filas y columnas. Cada celda puede contener valores o fórmulas para realizar cálculos. Las hojas de cálculo permiten realizar cálculos complejos y generar gráficos. Dan Bricklin creó la primera hoja de cálculo, VisiCalc, en la década de 1970, lo que popularizó el uso de computadoras personales para propósitos profesionales.
Este documento presenta los elementos básicos de Microsoft Word 2007. Explica cómo iniciar Word 2007 desde el menú Inicio y describe los componentes clave de la interfaz como la barra de tareas, la barra de opciones y la barra de herramientas de acceso rápido. Además, muestra cómo crear y editar el primer documento en Word 2007 usando funciones como el punto de inserción y las teclas de retroceso y suprimir.
Este documento describe 7 tipos de comunidades virtuales y las plataformas que las soportan. Los tipos incluyen foros de discusión, email y grupos de email, newsgroups, chats, MUD, sistemas de gestión de contenido, y sistemas peer-to-peer. Cada tipo tiene características y usos únicos para facilitar la comunicación y colaboración en línea.
El documento presenta las alumnas Sheila, Leticia, Carolina, Eva, Blanca y Pilar y su trabajo sobre la elaboración y uso de presentaciones multimedia. Explican los beneficios y malas prácticas de las presentaciones, así como consejos para hacer presentaciones accesibles y eficaces, incluyendo el diseño, uso de colores, gráficos y videos.
Este documento describe diferentes herramientas de comunicación en línea y tipos de información en Internet. Explica que las TIC permiten la innovación y redefinición de la sociedad. Define la comunicación asincrónica como no simultánea a través de correo electrónico y la sincrónica como en tiempo real como mensajería instantánea. Menciona redes sociales, wikis, blogs y software educativo como herramientas de comunicación y que su aplicación depende de los objetivos.
Este documento trata sobre el proceso de búsqueda de información. Explica que la información son datos organizados que transmiten un mensaje, y que la comprensión y uso de la información genera conocimiento. Detalla las etapas de determinar la necesidad de información, conocimientos y recursos previos, estrategias de búsqueda como determinar fuentes y recursos, y la evaluación y registro de la información encontrada.
Este documento ofrece consejos para realizar búsquedas efectivas en Internet y encontrar información confiable. Recomienda usar frases de búsqueda con palabras clave en lugar de una sola palabra, identificar fuentes confiables como portales educativos en lugar de Wikipedia, y utilizar funciones avanzadas como comillas, operadores lógicos y búsqueda por sitio web para obtener resultados más precisos. El objetivo es guiar al lector a realizar búsquedas efectivas que conduzcan a información útil y confiable.
Un procesador de texto es una aplicación que permite crear, editar, almacenar e imprimir documentos de forma flexible y rápida. Ofrece funciones como creación de documentos, edición, impresión con parámetros de formato, e incluye herramientas complementarias como uso de ficheros de datos y diccionarios. Se diferencia de un editor de texto en que puede manejar texto con formato, imágenes y tablas, mientras que un editor solo trabaja con archivos de texto sin formato.
Consejos para hacer una buena búsqueda en internetGiovanni Poveda
Para hacer una buena búsqueda en internet, se deben tener claros los objetivos, elegir la herramienta adecuada, aplicar una buena estrategia de búsqueda utilizando palabras clave concisas y los signos "+" y "-" para optimizar los resultados, y seleccionar la información relevante.
Este documento describe diferentes tipos de comunidades virtuales como el correo electrónico, grupos de noticias, listas de distribución, chat y mensajería instantánea. También cubre ejemplos de seguridad virtual como foros, blogs, wikis y redes sociales. Por último, analiza cambios en la sociedad como la búsqueda de empleo, formación a distancia, compras en línea y apoyo escolar a través de comunidades virtuales.
Actividad 2.1.herramientas de comunicacion en lineanapo71
La comunicación en línea es la forma de transmitir, mensajes o información en tiempo real, es decir que en ese momento contactas a la persona que se encuentra conectada en la red en el mismo momento que tú lo estás, es como el chat...
Este documento describe los trastornos alimenticios, incluyendo la anorexia, bulimia, ortorexia y vigorexia. Explica los factores personales y familiares que pueden contribuir a estos trastornos, así como las señales de alerta y tratamientos. Finalmente, ofrece consejos sobre aceptarse a uno mismo y llevar un estilo de vida saludable.
Este documento trata sobre unidades de medida de almacenamiento, velocidad de transmisión y normas de seguridad. Explica las unidades comunes de medida de almacenamiento como bits, bytes, kilobytes, megabytes y gigabytes. También describe las unidades para medir velocidad de transmisión como bps, Kbps y Mbps. Finalmente, presenta 10 normas de seguridad para el manejo y limpieza segura de equipos de cómputo.
El documento discute el diseño de sistemas de información. Explica que el diseño de sistemas es la primera fase donde se selecciona el enfoque básico para resolver un problema, dividiendo el sistema en subsistemas. También cubre decisiones de alto nivel como la organización del sistema, asignación de tareas a procesadores, y el manejo de datos y recursos compartidos. El diseñador debe considerar aspectos como la estructura, concurrencia, implementación y condiciones del sistema.
Este documento describe diferentes unidades de medida de almacenamiento y procesamiento, teclas especiales y sus combinaciones, y elementos del hardware como el disco duro, tarjeta de video y modem. Explica que la CPU procesa instrucciones y datos, lista atajos de teclado como Windows + R para abrir Ejecutar y Ctrl + C para copiar, y define periféricos como el disco duro para almacenar datos, la tarjeta de video para generar señales de video, y el modem para convertir señales digitales a análogas y viceversa para
El documento describe los tipos de archivos, extensiones de archivos y formatos comunes. Las extensiones de tres letras indican el tipo de archivo y programa para abrirlo. Los tipos de archivos incluyen audio, video, imágenes y archivos comprimidos. También menciona las unidades de medida de almacenamiento de archivos.
Este documento presenta la información sobre el temario y competencias para el submódulo 2 de gestión de información mediante hojas de cálculo. Incluye los objetivos de evaluar el desarrollo de competencias profesionales y genéricas de manera integral aplicando prácticas que generen evidencias para la presentación de un portafolio. También presenta los temas a cubrir como las partes de la ventana de Excel, tipos de datos, errores comunes y las funciones.
Unidades de medida de almacenamiento de informaciónyeissonmena
Este documento habla sobre las unidades de medida para el almacenamiento de archivos digitales como bits, bytes, kilobytes, megabytes, gigabytes y terabytes. Explica que un bit puede tener un valor de 0 o 1, un byte contiene 8 bits, un kilobyte equivale a 1024 bytes, un megabyte a 1024 kilobytes, y así sucesivamente con los otros tamaños mayores. También incluye ejemplos para calcular la conversión entre estas diferentes unidades de almacenamiento.
El documento describe diferentes herramientas de comunicación e información como el correo electrónico, los foros, el chat, Twitter, Facebook, y Skype. Explica las características principales de cada una de estas herramientas, incluyendo que el correo electrónico permite enviar mensajes de forma rápida y económica a cualquier parte del mundo, que los foros permiten compartir información e intercambiar opiniones, y que el chat permite comunicarse en tiempo real.
Los medios sociales son aplicaciones en internet que permiten a los usuarios crear y compartir contenido. Algunos ejemplos populares son Facebook, Twitter e Instagram. Estas aplicaciones se basan en los principios de la Web 2.0, que permite a los usuarios controlar y modificar la información de manera colaborativa.
Internet 2 es una red avanzada que permite una alta velocidad de transmisión de contenidos de forma independiente a Internet comercial. Tiene el objetivo de desarrollar aplicaciones educativas y de investigación para universidades y capacitar personal en redes avanzadas. La Web 2.0 se basa en contenidos compartidos y producidos por usuarios, mientras que la Educación 2.0 fomenta el trabajo colaborativo y la creación de conocimiento entre profesores y estudiantes.
Herramientas más importantes para la comunicación, la búsqueda de información, las redes sociales, herramientas colaborativas, compartir música y videos, etc
Una comunidad virtual es un grupo de personas que interactúan online compartiendo intereses e ideas a través de tecnologías como Internet. Existen diversos tipos de comunidades virtuales como foros de discusión, correo electrónico, redes sociales y sistemas de videoconferencia. Algunas comunidades virtuales como Hotmail y las videoconferencias tienen un fuerte potencial educativo al permitir compartir trabajos y recibir educación de expertos de forma remota. Sin embargo, es importante que las comunidades se utilicen de forma adecuada y con fines educativos para
Este documento describe diferentes herramientas para el aprendizaje virtual, divididas en sincrónicas y asincrónicas. Entre las herramientas sincrónicas se mencionan el chat, Skype, mensajes de texto y videoconferencias, que permiten conversaciones en tiempo real. Las herramientas asincrónicas incluyen correo electrónico, foros, wikis, portafolios y blogs, que facilitan la flexibilidad del tiempo en el aprendizaje. Finalmente, se discuten algunas herramientas de aprendizaje colaborativo como
Comunicacion Digital. Operar las herramientas informaticas sincronicas y asincronicas para el diseño y desarrollo de nuevos canales de comunicacion con la comunidad educativa. Utilizar las nuevas herramientas comunicacionales en la implementacion de metodologias educativas a dintancia haciendo la virtualidad complemento de la presencialidad.
El documento habla sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC se han convertido en un pilar básico de la sociedad y que es necesario incluir su conocimiento y uso en la educación de los ciudadanos. Señala que las TIC deben integrarse en todos los niveles educativos y que su uso puede permitir una educación permanente a lo largo de la vida.
El documento describe varias herramientas tecnológicas como redes sociales, wikis, blogs, espacios y documentos colaborativos. Explica qué son, sus funciones y características principales. Las redes sociales permiten conectar e interactuar con personas en línea. Los wikis y blogs facilitan la escritura colaborativa. Los espacios crean portales personales en línea. Y los documentos colaborativos permiten trabajar en archivos en línea de forma simultánea.
Herramientas tecnologicas y de trabajo colaborativoAlejha Cardoso
Las herramientas tecnológicas y de trabajo colaborativo descritas en el documento incluyen blogs, Twitter, chats, wikis, foros, redes sociales, YouTube, Facebook, Skype, Flickr, Instagram, Space, e-learning, Messenger, Tumblr y WhatsApp, las cuales permiten compartir información, comunicarse e interactuar de manera colaborativa.
Herramientas tecnologicas y de trabajo colaborativoAlejha Cardoso
Este documento describe diferentes herramientas tecnológicas y de trabajo colaborativo como blogs, Twitter, chats, wikis, foros, redes sociales, YouTube, Facebook, Skype, Flickr, Instagram, Space, e-learning, Messenger, y Tumblr. Explica brevemente el propósito y funcionamiento de cada una de estas herramientas.
Internet surgió originalmente como un proyecto militar estadounidense, luego fue adoptado por universidades para fines académicos. Para acceder a la web se necesita una computadora, modem, conexión a Internet y programas de navegación. Internet 2 es una red avanzada para investigación y educación universitaria. La Web 2.0 permite aplicaciones colaborativas enfocadas en el usuario final.
Este documento trata sobre varios temas relacionados con el aprendizaje en línea y las herramientas telemáticas. Explica conceptos como el e-learning, Moodle, blended learning, mobile learning, y varias herramientas de comunicación y ofimática en línea como correo electrónico, foros, chat, sistemas de comunicación remota y redes sociales. También cubre temas como telefonía IP, sitios web, diseño de sitios web con asistentes y blogs.
El documento describe los beneficios de tener un blog o bitácora web, incluyendo que permite expresar pensamientos y reflexiones de manera pública, compartir conocimientos e información que pueda ayudar a otros, y servir como portafolio profesional para mostrar experiencia y habilidades.
El documento describe los beneficios de tener un blog o bitácora web, incluyendo que permite expresar pensamientos y reflexiones de forma pública, compartir conocimientos e información que pueda ayudar a otros, y servir como portafolio profesional para mostrar experiencia y habilidades.
Este documento presenta diferentes herramientas de internet para la comunicación y almacenamiento en la nube. Describe brevemente wikis como Wikipedia que permiten la edición colaborativa de contenido. También explica el correo electrónico y aplicaciones de mensajería como WhatsApp y Skype que facilitan la comunicación asincrónica y sincrónica. Finalmente, presenta sitios para compartir presentaciones como SlideShare, SlideBoom y Prezi, así como servicios de almacenamiento en la nube como Google Drive y Dropbox.
Las webs 2.0 facilitan la colaboración y compartir información entre usuarios de forma dinámica. Permiten que los usuarios publiquen contenido y comenten el contenido de otros. Algunas herramientas populares de las webs 2.0 son blogs, wikis, redes sociales como Facebook y Twitter, y servicios de almacenamiento y compartir de archivos como Flickr, SlideShare y YouTube.
Las webs 2.0 facilitan la colaboración y compartir información entre usuarios de forma flexible. Permiten que los usuarios publiquen no solo consuman contenido y participen en redes sociales. Algunas herramientas populares son Gmail para correo, Flickr para fotos, Twitter para microblogging, Facebook para redes sociales, SlideShare para presentaciones y WordPress para blogs.
Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Comunicacion en linea
1. HERRAMIENTAS DE
COMUNICACIÓN EN LINEA
1.- El correo electrónico
2.- Los blogs
3.- Foros de discusión
4.- Grupos de noticias
5.- Compartimiento de Documentos
6.- Agenda
8.- Proyectos
9.- Formularios
10.- Informes
POR: CORINA BELEN PUPIALES CARRILLO.
2. HERRAMIENTAS DE
COMUNICACIÓN EN LINEA
correo electrónico: el correo electrónico, también llamado e-mail, es un mensaje, carta o información que
se manda de una computadora a una dirección de correo específica. es uno de los servicios que
ofrece internet y además es en gran medida uno de los más utilizados a nivel mundial, su aparición
significo el desplazamiento del correo como documento físico. dentro de sus principales características
podemos mencionar:
• Es rápido y económico. El envío a cualquier parte del mundo tarda unos segundos en ser recibido,
además cuesta lo mismo enviar un mensaje de tres líneas que uno de mil y, el precio es el mismo sin
importar el destino.
• Permite trabajar directamente con la información recibida utilizando, por ejemplo, un procesador de textos,
una hoja de cálculo o el programa que sea necesario, cosa que no ocurre con el correo tradicional o el fax.
Es decir, cualquier mensaje se puede modificar, reutilizar, imprimir, etc.
• Puede enviar o recibir mucha información, ya que se pueden mandar archivos que contengan libros,
revistas, datos.
• Es multimedia ya que se pueden incorporar imágenes y sonido a los mensajes.
• Permite enviar mensajes a grupos de personas utilizando las listas de correo.
• No utiliza papel.
• Puede consultarse en cualquier lugar del mundo.
• Es muy fácil de usar.
3. HERRAMIENTAS DE
COMUNICACIÓN EN LINEA
foros: los foros son puntos de encuentro disponibles también en internet
donde quienes desean comunicarse tienen la opción de compartir
información y experiencias, plantear y resolver dudas e intercambiar
opiniones sobre temas de interés común dentro de la comunidad formada. los
foros están abiertos a la participación de cualquier persona o institución,
siempre que se respeten las normas y que se emplee un tono de discución
correcto con los demás participantes. dentro de sus principales
características podemos mencionar:
• Disponen de moderadores o anfitriones
• Cualquier persona puede participar en el foro, siempre que pertenezca a la
comunidad de este
• Permite la libre expresión de ideas y opiniones de cada uno de sus integrante
• Generalmente es informal
• De acuerdo con la actividad anterior, la técnica se llamará foro-debate, cine
foro, disco-foro,entre otros.
• Limita el tiempo de las exposiciones.
• Controla la participación espontánea, imprevisible y heterogénea de un
público numeroso y desconocido.
4. HERRAMIENTAS DE
COMUNICACIÓN EN LINEA
chat: es una herramienta de comunicación sincrónica que
permite a los participantes comunicarse en tiempo real. todas
las personas que están en el chat pueden leer los mensajes de
los demás en el momento. dentro de sus principales
características podemos mencionar:
• Posee una gran cantidad de configuraciones
• Existe bajo tiempo de espera gracias a la tecnología server push
tecnology.
• No es necesario el uso de una base de datos
• Tiene la opción de crear diferentes grupos de usuarios:
Invitados, usuarios, super-usuario, administrador y el
ChatMaster.
5. HERRAMIENTAS DE
COMUNICACIÓN EN LINEA
twitter: esta es una herramienta de comunicación que hoy día se
encuentra con un número bastante elevado de suscriptores,
venezuela ocupa el puesto número tres en la comunidad que
más utiliza esta herramienta para comunicarse[1]. la interfaz web
de twitter está escrita en ruby on rails, y los mensajes se
mantienen en un servidor que funciona con software
programado en scala y además dispone de una api abierta para
todo tipo de desarrolladores, lo cual supone una gran ventaja
para todos aquellos que quieran integrar twitter como un servicio
tanto en otras aplicaciones web como en aplicaciones de
escritorio o móviles.
6. HERRAMIENTAS DE
COMUNICACIÓN EN LINEA
facebook: invaluable herramienta de comunicación usada hoy día por una innumerable cantidad de
personas debido a su impacto ha permitido que muchas organizaciones se unan a ella para hacer
marketing de sus servicios. la unidades de información (ui) cuentan en su mayoría con una cuenta en esta
importante red social porque dentro de mucho les permite llegar más a sus usuarios.
entre los servicios que ofrece facebook se encuentra:
• Lista de Amigos: en esta lista los usuario puede agregar a cualquier persona que conozcan y esté
registrada en la red social, es decir que cuente con una cuenta, es necesario además que se acepte la
invitación a formar parte de una lista. En Facebook se pueden localizar amigos con quienes se perdió el
contacto o agregar otros nuevos con quienes intercambiar fotos o mensajes. Para ello, el servidor de
Facebook posee herramientas de búsqueda y de sugerencia de amigos.
• Grupos y Páginas: Es una de las utilidades de mayor desarrollo reciente en el que están presentes
muchas de las bibliotecas y UI del mundo. Se trata de reunir personas con intereses comunes. En los
grupos se pueden añadir fotos, vídeos, mensajes, etc. Las páginas, se crean con fines específicos y a
diferencia de los grupos no contienen foros de discusión, ya que están encaminadas hacia marcas o
personajes específicos y no hacia ningún tipo de convocatoria.
• Muro: el muro (wall) es un espacio con el que cada perfil cuenta y permite que los amigos escriban
mensajes para que el usuario los vea. Sólo es visible para usuarios registrados. Permite ingresar
imágenes y poner cualquier tipo de logotipos en tu publicación.
7. HERRAMIENTAS DE
COMUNICACIÓN EN LINEA
skype: es un programa que te permite llamar gratis a cualquier otro
usuario de skype, en cualquier parte del mundo. dentro de sus
características se pueden mencionar entre muchas:
• Skype tiene todas las funciones de un teléfono tradicional
• Agrupar contactos bajo un nombre y compartirlos con mas usuarios.
• Dispone de un chat donde se pueden enviar mensaje instantáneo a
los contactos.
• Se puede establecer una comunicación hasta con 100 personas a la
vez (conversación de chat en grupo).
• Videollamadas: Puedes tener videollamadas (siempre y cuando que
ambas personas tengan cámaras web)
• Filtrado rápido y marcación rápida: busca contactos de Skype, chats
recientes y contactos de Skype rápida y fácilmente, y después
introduce su nombre de usuario de Skype para volver a llamarlos de
inmediato.
8. HERRAMIENTAS DE
COMUNICACIÓN EN LINEA
las comunidades virtuales son esenciales para que exista la comunicación a
través de internet, son lugares donde las personas mantienen relaciones
sociales, estas utilizan diariamente muchas de las herramientas
mencionadas con anterioridad. la meta de la comunidad es crear valores a
través del intercambio entre los miembros al compartir sugerencias o
consejos o simplemente al debatir un tema.
establecer una comunidad virtual puede resultar beneficioso para un sitio web
y en este sentido puede ser bastante útil para determinada unidad de
información (ui) ya que una comunidad virtual crea entre sus miembros un
sentimiento de pertenencia y permite que el sitio web se desarrolle a través
de un esfuerzo colectivo, lo que en definitiva incrementa la participación y el
aprendizaje por medio de herramientas extendidas desde el portal web.
las comunidades virtuales tienen como función social transformar en el
espacio en el que el usuario puede interactuar, desarrollarse y relacionarse
con otras personas, constituyéndose así como un instrumento de
socialización y esparcimiento por excelencia.
9. SOFTWARE
EDUCATIVO
SOFTWAREPARANIÑOS
•. Una inmensa cantidad de
títulos se han desarrollado desde
mediados de los años 1990 en
adelante, destinados
principalmente a la educación en
el hogar de los niños más
pequeños. Versiones posteriores
de estos títulos a menudo se
comenzaron a vincular con los
contenidos educativos de los
programas escolares. El diseño
de los programas de software
educativo para uso en el hogar
ha sido fuertemente influenciado
por conceptos de los juegos de
ordenador - en otras palabras,
que están diseñados para ser
divertidos y educativos. Sin
embargo en la medida de lo
posible, una conveniente
distinguir entre títulos adecuados
al aprendizaje y el software
donde el juego es mayor que el
valor educativo.El software de
aprendizaje de los niños debe
tener un enfoque estructurado
pedagógico, y por lo general
estar orientados a la
alfabetización y la aritmética. El
hardware ergonómico es
fundamental para el aprendizaje
del bebé, donde los Tablet PC y
pantallas táctiles son preferidas
en lugar de los teclados y
ratones de ordenador.
CURSOSON-LINE
•Su significado originalmente se
utilizó para describir el material
educativo adicional destinado
como kits para los maestros o
instructores o como tutoriales
para los estudiantes, por lo
general para uso con un
ordenador. El significado del
término y el uso se ha
expandido y puede referirse a
todo el curso y cualquier
material adicional cuando se
utiliza en referencia a una línea
o la computadora con formato
'aula'. Muchas empresas están
utilizando el término para
describir la totalidad del
"paquete" que consiste en una
"clase" o "curso" incluido junto
con las enseñanzas diversas,
pruebas y otros materiales
necesarios. Los cursos pueden
estar en diferentes formatos,
algunos sólo están disponibles
en línea tales como páginas
html, mientras que otros se
pueden descargar en formato
pdf y otros tipos de archivos de
documentos. Muchas formas de
e-learning están siendo
mezcladas. La mayoría de las
empresas líderes en educación
solicitan o incluyen cursos con
los paquetes de su formación.
AYUDAENLAESCUELA
•nueva categoría
de software
educativo es un
software
diseñado para su
uso en las aulas
de la escuela.
Normalmente,
este software no
puede ser
proyectado sobre
una pizarra
grande en la
parte delantera
de la clase y / o
ejecutar
simultáneamente
en una red de
computadoras.
10. SOFTWARE
EDUCATIVO
Las herramientas educativas son muy importante para
el desarrollo eficaz del aprendizaje el método que
utilizaría para ejecutarlo de mejor manera es el sistema
tutorial puesto que este método es adecuado para
despejar dudas de los estudiantes y de esa manera
poder hacer un verdadero seguimiento de sus tareas y
del conocimiento
muchas gracias