MATERIA: INTRODUCCION A ENFEMERIA
MEDICO QUIRURGICO.
TEMA: COMUNICACIÓN TERAPEUTICA.
ARMANDO DE LA CRUZ C.
 El paciente quirúrgico vive en el centro de un
torbellino de actividad, en un ambiente muy
atareado, aterrador y autoritario.
 No tiene control sobre lo que esta sucediendo
y es transferido de una persona a otra casi sin
presentación ni explicación.
 Nadie puede crear ni enseñar empatía e interés. Solo
es posible entrenar a un profesional para que
reconozca las necesidades y asista al paciente.
 A partir de allí la calidad humana del profesional, la
comunicación y la conexión con el paciente rigen sus
respuestas a las preocupaciones emocionales de este
 Etiológicamente el término comunicación proviene del
latín comunis que significa común E. McEntee define la
comunicación humana “como un proceso, es decir una
serie de eventos que ocurren consecutivamente y en
un orden y en un tiempo definido. Se puede explicar el
proceso de comunicación humana como la transmisión
de señales y la creación de significados”.
 David K. Berlo afirma que el proceso de comunicación
es bidireccional, es decir, hay dos partes que están
involucradas, un emisor y un receptor.
 Un emisor inicia el proceso de comunicación construyendo un
mensaje (información codificada), el cual va a ser transmitido por
un determinado medio (y/o canal).
 Este mensaje descodificado y llega a un destino, el receptor, éste
a su vez analiza la información y reconstruye el mensaje a la luz de
sus propios antecedentes y experiencias, los cuales le servirán
para sintetizar la información recibida.
 El intercambio de información que se produce
entre el profesional de salud y paciente,
dirigido a la elaboración de un diagnóstico
comprensión intelectual y emocional del
paciente y a la captación de sus peculiaridades
individuales y sus necesidades según su estilo
de vida.
 Una comunicación adecuada permite ajustar el
tratamiento del modo más aceptable para el
paciente individual y mejorar la atención
médica.
 La comunicación terapéutica apropiada exige
apoyo y no debe ser prejuiciosa, la atención del
profesional de salud debe centrar en el paciente.
 Las características del la comunicación terapéutica
son:
 Esta dirigida a un objetivo: tiene un propósito
especifico, a confortar al paciente, obtener
información sobre sus necesidades y responder de
un modo que cubra o reconozca sus necesidades.
 Es única para cada paciente: Cada paciente es una
persona única, con esperanzas, miedos, y
preocupaciones individuales, la comunicación
terapéutica es un comportamiento aprendido.
 Exige un compromiso activo: no depende del azar ni
es casual.
 Requiere de excelentes habilidades de observación
y escucha: Esta se fortalece con experiencia y guía,
escuchar es un arte y una habilidad, requiere
paciencia, concentración y acercamiento. Uno puede
recabar información observando al paciente.
 Al comunicarse con un paciente geriátrico.
 No se refiera al paciente como encanto, cariño,
bombón etc. Esto representa, ofensivo para
muchos pacientes expresa una falta de respeto por
el paciente como persona adulta, con una vida de
logros y conocimientos.
 Siempre trate al paciente por su nombre.
 No presuponga que un paciente geriátrico tiene un
deterioro mental.
 Respete la privacidad del paciente geriátrico como lo
haría con cualquier paciente.
 No utilice clichés.
 El contacto físico como las caricias deben usarse con
cautela y respeto.
“Para comunicarse de manera
efectiva, debemos darnos cuenta que
todos somos diferentes en la forma
en que percibimos el mundo y usar
este conocimiento como guía para
nuestra comunicación con los
demás”.
Anthony Robbins

Comunicacion terapeutica

  • 1.
    MATERIA: INTRODUCCION AENFEMERIA MEDICO QUIRURGICO. TEMA: COMUNICACIÓN TERAPEUTICA. ARMANDO DE LA CRUZ C.
  • 2.
     El pacientequirúrgico vive en el centro de un torbellino de actividad, en un ambiente muy atareado, aterrador y autoritario.  No tiene control sobre lo que esta sucediendo y es transferido de una persona a otra casi sin presentación ni explicación.
  • 3.
     Nadie puedecrear ni enseñar empatía e interés. Solo es posible entrenar a un profesional para que reconozca las necesidades y asista al paciente.  A partir de allí la calidad humana del profesional, la comunicación y la conexión con el paciente rigen sus respuestas a las preocupaciones emocionales de este
  • 4.
     Etiológicamente eltérmino comunicación proviene del latín comunis que significa común E. McEntee define la comunicación humana “como un proceso, es decir una serie de eventos que ocurren consecutivamente y en un orden y en un tiempo definido. Se puede explicar el proceso de comunicación humana como la transmisión de señales y la creación de significados”.  David K. Berlo afirma que el proceso de comunicación es bidireccional, es decir, hay dos partes que están involucradas, un emisor y un receptor.
  • 5.
     Un emisorinicia el proceso de comunicación construyendo un mensaje (información codificada), el cual va a ser transmitido por un determinado medio (y/o canal).  Este mensaje descodificado y llega a un destino, el receptor, éste a su vez analiza la información y reconstruye el mensaje a la luz de sus propios antecedentes y experiencias, los cuales le servirán para sintetizar la información recibida.
  • 6.
     El intercambiode información que se produce entre el profesional de salud y paciente, dirigido a la elaboración de un diagnóstico comprensión intelectual y emocional del paciente y a la captación de sus peculiaridades individuales y sus necesidades según su estilo de vida.
  • 7.
     Una comunicaciónadecuada permite ajustar el tratamiento del modo más aceptable para el paciente individual y mejorar la atención médica.
  • 8.
     La comunicaciónterapéutica apropiada exige apoyo y no debe ser prejuiciosa, la atención del profesional de salud debe centrar en el paciente.  Las características del la comunicación terapéutica son:  Esta dirigida a un objetivo: tiene un propósito especifico, a confortar al paciente, obtener información sobre sus necesidades y responder de un modo que cubra o reconozca sus necesidades.
  • 9.
     Es únicapara cada paciente: Cada paciente es una persona única, con esperanzas, miedos, y preocupaciones individuales, la comunicación terapéutica es un comportamiento aprendido.  Exige un compromiso activo: no depende del azar ni es casual.  Requiere de excelentes habilidades de observación y escucha: Esta se fortalece con experiencia y guía, escuchar es un arte y una habilidad, requiere paciencia, concentración y acercamiento. Uno puede recabar información observando al paciente.
  • 10.
     Al comunicarsecon un paciente geriátrico.  No se refiera al paciente como encanto, cariño, bombón etc. Esto representa, ofensivo para muchos pacientes expresa una falta de respeto por el paciente como persona adulta, con una vida de logros y conocimientos.  Siempre trate al paciente por su nombre.
  • 11.
     No presupongaque un paciente geriátrico tiene un deterioro mental.  Respete la privacidad del paciente geriátrico como lo haría con cualquier paciente.  No utilice clichés.  El contacto físico como las caricias deben usarse con cautela y respeto.
  • 12.
    “Para comunicarse demanera efectiva, debemos darnos cuenta que todos somos diferentes en la forma en que percibimos el mundo y usar este conocimiento como guía para nuestra comunicación con los demás”. Anthony Robbins