El documento discute el consentimiento informado en la evaluación psicológica, requiriendo que los participantes sean informados de los objetivos y uso de la información recabada antes de aplicar cualquier prueba, y que tengan derecho a conocer y usar dicha información de manera confidencial. También describe cómo la evaluación psicológica ha contribuido al avance de otras subdisciplinas de la psicología y cómo su objetivo es medir y evaluar características individuales para determinar su adecuación al rango de comportamiento general.

1. -Lectura de psicometría-Conclusiones
El consentimiento informado, implica que una persona acepte el uso de la información
recaudada con confidencialidad y únicamente para asuntos de alta importancia. Dicha
información no puede ser revelada sin el consentimiento informado del participante. Los
participantes tienen el derecho de conocer la información recaudada y la libertad de hacer
uso de la información de manera adecuada.
Antes de aplicar cualquier prueba o procedimiento se debe; dar a conocer los objetivos y
el carácter de la evaluación, su por que, su uso y quien manejara la información; al
participante.
-Conclusiones de mi consulta:
Los avances y el desarrollo de la evaluación psicológica han contribuido también al avance
en otras subdisciplinas de la psicología, como la psicología diferencial, la psicología de la
personalidad y la neuropsicología entre otras. De igual manera subdisciplinas contribuyen
con avances a la consolidación y al avance de la evaluación psicológica.
La psicología tiene como objetivo, el hallazgo de los principios generales que rigen el
comportamiento, mientras que la evaluación psicológica, tiene como objetivo; medir,
analizar y evaluar al individuo (o grupo de individuos) y sus características
(comportamentales, sociales, etc.), para ver si este (os) individuo(s) se adecuan o están
dentro del rango de comportamiento general.