Conduccion grupal
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El documento habla sobre la dinámica de grupos. Explica que un grupo pasa por diferentes etapas como la orientación, el establecimiento de normas, los conflictos, la productividad y la terminación. También describe roles como los de mantenimiento y los grupales. Finalmente, define la lectura grupal como el proceso de observar y analizar las interacciones que ocurren en la dinámica de un grupo.
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Conducción grupos
Este documento presenta diferentes tipos de liderazgo y dinámicas grupales. Describe el liderazgo autoritario, comunitario y liberal, así como etapas evolutivas de los grupos como la niñez, adolescencia y adultez grupal. También incluye consejos para animadores de grupos y normas para el diálogo grupal.
Presentación manejo y conducción de grupos
Este documento presenta un taller sobre el manejo y conducción de grupos. El objetivo del taller es entregar herramientas teóricas y prácticas para fortalecer a los monitores en temas de manejo de grupos. Se define qué es un grupo y se describen sus características. También se presentan diferentes tipos de grupos y recomendaciones para manejarlos, así como técnicas grupales y cosas a considerar al usar estas técnicas.
MANEJO DE GRUPO
Este documento describe las diferencias entre grupos y equipos. Los grupos se centran principalmente en las tareas y los resultados individuales, mientras que los equipos comparten responsabilidades y propósitos. También discute cómo manejar efectivamente los grupos a través de la escucha activa, resolución de conflictos y toma de decisiones colaborativa. El trabajo en equipo puede mejorar los resultados individuales y organizacionales al fomentar una mayor identificación, autonomía y logros compartidos.
Dinámica y conducción de grupos
El documento describe diferentes técnicas de grupo que pueden aplicarse en el aula, incluyendo sus objetivos y cómo implementarlas. Algunas técnicas mencionadas son asesores técnicos, equipo de representantes, debate, autoestima y servicio de estado mayor. El documento también discute principios para docentes como promover el aprendizaje colaborativo y evaluar con el grupo en lugar de calificarlos.
Conduccion grupal
El documento presenta diferentes tipos de sueldos mediante breves descripciones. Se mencionan sueldos como el cebolla, que hace llorar; el canalla, que solo causa sufrimiento; el dietético, que reduce cada vez más los ingresos; y el ateo, cuya existencia se duda. También se describen el sueldo mago, tormenta, humor negro, preservativo, impotente, menstruación y eyaculación precoz.
Dinámica y manejo de grupos
El documento trata sobre la dinámica y el manejo de grupos. Explica que es un campo de estudio relativamente nuevo y analiza las presiones para la uniformidad en los grupos versus la heterogeneidad. También describe aspectos a considerar en el manejo de grupos como la presentación, la personalidad del maestro y técnicas grupales. Finalmente, proporciona una metodología para aplicar el aprendizaje grupal.
Tecnicas de manejo de grupos
1) El documento describe varias técnicas de manejo de grupos como el debate dirigido, actividades recreativas, sociodrama y foro. 2) También habla sobre trabajos colaborativos, grupos productivos, factores para motivar a un equipo y características de un equipo autodirigido. 3) Finalmente, define el concepto de clima laboral como las percepciones de los profesionales sobre los comportamientos organizativos que afectan su rendimiento.
Manejo de grupo y equipo de trabajo
Este documento trata sobre el manejo de grupos y equipos de trabajo. Explica que los grupos son de dos tipos, formales e informales, y varían en tamaño. Describe las etapas de desarrollo de los grupos y la diferencia entre grupos y equipos. Finalmente, identifica factores que afectan el comportamiento de los grupos como las metas, la autonomía y la estabilidad.
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Trabajo en Grupos Teoria y Tecnica
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Aplicación en el aula (Técnicas de grupo)
El documento discute la importancia de las técnicas de grupo en la enseñanza. Explica que las técnicas de grupo ayudan a mejorar la dinámica del aula al involucrar a los estudiantes y mantener su interés. También describe varias técnicas específicas como la mesa redonda, el debate y el cuchicheo, y cómo se pueden utilizar para lograr diferentes objetivos educativos. Resalta que el trabajo cooperativo entre estudiantes es fundamental para lograr metas comunes en el aprendizaje.
Destrezas y habilidades para manejar grupos de adultos
ante la necesidad de poder comunicarnos con las comunidades una de nuestras debilidades es la formación estrictamente biologista, debemos desarrollar habilidades de comunicación con nuestras comunidades.
Dinámica de Grupos
Este documento presenta información sobre dinámica de grupos. Define dinámica de grupos como el estudio de los procesos grupales y las leyes que rigen la conducta de los grupos. Explica que los grupos pasan por etapas como la formación, irrupción, normalización, desempeño y transformación. También describe técnicas grupales y el proceso de lograr consenso en un grupo.
Taller 6: Dinámica Grupal.
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Dinamica de grupos_y_equipos_de_trabajo
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El documento presenta definiciones de grupo de diferentes autores como una pluralidad de personas interrelacionadas con metas comunes, que comparten normas e interactúan según un sistema de reglas. Luego describe las características de un grupo como la interacción, percepción, motivación, metas, organización y factores como el tamaño, atmósfera y cohesión. Finalmente presenta diferentes técnicas grupales como lluvia de ideas, panel, debate público y dinámicas como Phillips 66.
Dinámica de grupo
Trabajo realizado por alumnas del segundo curso del Ciclo de Grado Superior de Administración y Finanzas en el módulo de Gestión comercial y servicio de atención al cliente.
¡Esperamos que os guste!
Manejo de grupos educativos
Definición de grupo, características, clasificaciones, condiciones para transformar un conglomerado en un grupo, dinámica vs. experiencia estructurada, funciones del docente, etapas de desarrollo de los grupos y solución de conflictos.
Dinámicas grupos en aula
El documento describe diferentes ejercicios de dinámica de grupos que se pueden utilizar en el aula de secundaria para mejorar el funcionamiento del grupo y las relaciones entre los estudiantes. Explica que a veces los grupos de estudiantes no funcionan bien debido a factores como la falta de objetivos comunes o conflictos interpersonales. A continuación, detalla diferentes tipos de ejercicios para conocerse mejor, buscar consenso, resolver conflictos y fortalecer las relaciones del grupo. Finalmente, proporciona recomendaciones para aplicar con éxito
Manejo de equipos
Este documento describe los conceptos clave relacionados con la administración y desempeño de equipos. Explica las etapas de desarrollo de grupos, los factores que afectan el desempeño de grupos como las habilidades de los miembros, tamaño y estructura, y los procesos internos como comunicación y manejo de conflictos. También define qué es un equipo, diferenciándolo de un grupo, y menciona tipos de equipos como de solución de problemas y autodirigidos.
Tecnicas de-dinamica-grupal
El documento describe diferentes técnicas de dinámica grupal para la presentación y discusión de temas. Entre ellas se encuentran la conferencia, el simposio, el panel, la mesa redonda y la mesa redonda con interrogador, las cuales permiten exponer un tema desde distintos puntos de vista ante un público. También se describen técnicas como el debate dirigido y la técnica del riesgo, las cuales facilitan una discusión más participativa de un tema dentro de un grupo reducido.
TéCnicas De DireccióN Y DináMicas De Grupos
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DináMicas De Grupo
Las dinámicas de grupo son técnicas utilizadas en la selección de personal que permiten evaluar el comportamiento de los candidatos cuando interactúan con otros. Existen varias técnicas como la tormenta de ideas, los seis sombreros, el estudio de caso y el debate, que se aplican para analizar competencias como el liderazgo y las habilidades interpersonales. Si bien las dinámicas son útiles, deben diseñarse y aplicarse correctamente para garantizar su efectividad en la evaluación de candidatos.
Dinámicas grupales 2015 1
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dinámicas de grupo en el aula
Un grupo productivo es como un grupo de payasos que trabajan para generar ganancias a un capitalista, mientras que un grupo de costureras que trabajan para el mismo capitalista en su casa se considera improductivo. Esto también se puede aplicar a grupos en el aula. Un grupo efectivo se caracteriza por tener una alta orientación a las tareas, amplia participación de todos los miembros, intercambio de ideas, tolerancia, apertura, toma de decisiones por consenso y un clima general de relajación.
Técnicas de Formación de Grupos
Este documento presenta información sobre técnicas de formación de grupos. Define conceptos clave como grupo, características de los grupos y fases de formación. Además, destaca cuatro elementos a considerar al estructurar una intervención grupal: las expectativas de la institución, el tipo de grupo, los objetivos y la elección de técnicas apropiadas considerando estos factores. Finalmente, describe diferentes tipos de técnicas grupales según su objetivo.
Tipos y formas de asesoría.
Este documento describe dos tipos de asesoría: asesoría sincrónica y asincrónica. La asesoría sincrónica implica interacción en tiempo real entre el asesor y estudiantes, ya sea en persona o a distancia mediante medios como videoconferencia. La asesoría asincrónica ocurre a través de medios como correo electrónico donde el asesor y estudiantes interactúan en diferentes momentos de tiempo. El documento también señala que la asesoría es importante en educación a distancia para brindar apoyo a los estud
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El documento describe los conceptos clave de clima institucional y factores que afectan el clima dentro de una organización. El clima institucional se refiere a las características permanentes de una organización que influyen las actitudes y comportamientos de sus miembros. Un buen clima que es agradable y positivo permite alcanzar los objetivos estratégicos, mientras que un mal clima es contraproducente. Algunos factores importantes que afectan el clima incluyen las relaciones humanas, valores, liderazgo y nivel de conflict
1 quien soy_y_que_valoro
Este documento presenta una lección sobre los factores que conforman la identidad de un individuo. La lección incluye actividades para que los estudiantes identifiquen aspectos de su identidad como sus gustos, valores e historia personal y creen un mapa de su identidad. El objetivo es ayudar a los estudiantes a reflexionar sobre quiénes son y conocerse mejor a sí mismos y a los demás.
Trabajo
El documento define un grupo como un conjunto de individuos que interactúan entre sí para alcanzar un objetivo común. Explica que un equipo de trabajo se caracteriza por la interdependencia entre sus miembros, quienes comparten responsabilidades para lograr metas específicas de manera complementaria. También destaca las ventajas del trabajo en equipo, como mayor calidad del trabajo y compromiso, frente a posibles desventajas como la dilución de responsabilidades individuales.
Grupos
El documento define los conceptos básicos de los grupos, incluyendo su estructura, roles, liderazgo, normas, cohesión y conformidad. Explica que un grupo se forma cuando los individuos interactúan para satisfacer necesidades y lograr metas comunes. También influyen mutuamente a través de la comunicación y la toma de decisiones para resolver problemas.
Manejo de Frupos
El documento describe diferentes tipos de grupos de trabajo, incluyendo sus características, funciones y beneficios. Los grupos de trabajo pueden ser formales e informales, centrados en tareas o intereses. Funcionan mejor cuando existe liderazgo compartido, responsabilidad individual y colectiva, y cuando los conflictos se resuelven de manera productiva. Trabajar en equipo trae beneficios tanto para los individuos como para las organizaciones.
El grupo
El documento define un grupo como un conjunto de personas con un interés común que establecen interacciones frecuentes, comparten normas e identidad, y persiguen objetivos comunes o interdependientes. Describe las diferencias entre grupos y equipos, las funciones de los grupos, las fases de desarrollo de un grupo según el modelo de Tuckman, tipologías de grupos, roles dentro de los grupos y dinámicas de grupo.
GRUPOS T.docx
Los Grupos T son grupos relativamente inestructurados donde los individuos participan para aprender sobre sí mismos, los demás, las relaciones interpersonales y los procesos grupales. Los Grupos T se enfocan en siete áreas de aprendizaje a través de experiencias directas. Son de corta duración, generalmente de dos semanas a varios meses, y buscan crear un ambiente permisivo para que los participantes desarrollen nuevas formas de interacción.
1º trimestreTUTORÍA Y EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL 1.docx
Este documento presenta la planeación didáctica de una sesión de tutoría y educación socioemocional para estudiantes de secundaria. La sesión se centra en desarrollar la dimensión de autorregulación a través de la actividad "El malvavisco", cuyo objetivo es reflexionar sobre el placer inmediato versus el bienestar a largo plazo. La sesión incluye una introducción, desarrollo de la actividad principal y cierre, en donde los estudiantes escribirán sobre sus pensamientos y emociones
Aprendizaje cooperativo formacion inicial
Este documento describe el uso del aprendizaje cooperativo en el IES "Los Colegiales". Explica que consiste en trabajar en equipos de forma igualitaria e interactuando mucho. Los objetivos son aprender los contenidos académicos y adquirir valores como la solidaridad. Luego detalla cómo se forman los grupos de forma heterogénea, los roles en cada grupo, y cómo se evalúa el proceso y los contenidos.
Los grupos
Este documento describe los conceptos básicos de los grupos, incluidas sus definiciones, características, tipos, etapas de desarrollo y razones por las que las personas se unen a grupos. Explica que un grupo se define como dos o más personas que interactúan y comparten normas y objetivos. Los grupos pueden ser primarios, secundarios, formales o informales y pasan por etapas de formación, tormenta, normalización, desempeño y terminación.
Master expo 2.1
El documento describe los diferentes tipos de grupos sociales y las etapas típicas en el desarrollo de un grupo. Los grupos se pueden clasificar según sus características, tamaño, naturaleza y grado de afiliación de sus miembros. Un grupo pasa por etapas de orientación, establecimiento de normas, eficiencia e integración, y una etapa final. La cohesión del grupo depende de factores como la atracción interpersonal, objetivos comunes y experiencias compartidas.
Comportamiento dentro de los grupos
El comportamiento de los grupos: Tipos de grupos, ciclo y características de los grupos. La informaron obtenida del libro Comportamiento Organizacional de Stephen Robbins
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