La persona reflexiona sobre las diferencias entre su primera y segunda experiencia de práctica docente, comparando varios aspectos como el manejo de propósitos, dominio de contenidos, complejidad de contenidos, aprendizajes de los estudiantes, participación estudiantil, disciplina, uso de materiales, formas de evaluación, uso de tiempo, asignaturas con mayores logros y dificultades. En general, nota una mejora en la segunda práctica debido a que los estudiantes eran de un grado más avanzado y pudo profundizar más los temas,