El documento discute la importancia de hacer dinámicas agradables en las sesiones educativas y plantea la necesidad de reformar la evaluación, considerándola un proceso formativo y no solo sumativo. Se enfatiza en que la evaluación debe ser flexible, integral y continua, enfocándose en las capacidades y actitudes de los estudiantes. Además, se introduce el concepto de blogs como herramientas útiles en el ámbito educativo, destacando su capacidad para fomentar el diálogo.

1. Lic. Henry Zapata Palomino www.Profesorperuano.blogspot.com

2. ¿Para qué hacer dinámicas y agradables nuestras sesiones?

3. ¿Entiendes lo que digo? SOCIEDADES PRE TAHUANTINSUYANAS 1438 D. C. 100 D.C. 900 D.C. 1200 D.C. EDAD ANTIGUA EDAD MEDIA 1500 A.C. HORIZONTE TEMPRANO PRIMER DESARROLLO REGIONAL HORIZONTE MEDIO SEGUNDO DESARROLLO REGIONAL

4. ¿Qué ves?

5. ALGUNOS ORGANIZADORES VISUALES Un mapa mental es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas, u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. El ejercicio de elaboración de mapas conceptuales fomenta la reflexión, el análisis y la creatividad. El mapa semántico es una representación visual de un concepto particular; es decir, es una estructuración de la información en categorías, representada gráficamente.

6. MAPA MENTAL

7. MAPA CONCEPTUAL

8. MAPA SEMÁNTICO

9. RED SEMÁNTICA

10. MOTIVADORES PARA CONSIDERAR: SOCIODRAMAS JUEGO DE ROLES TESTIMONIOS DE VIDA VIDEOS Y AUDIOS PERIODICO MURAL LÍNEAS DE TIEMPO FRISOS CRONOLÓGICOS INFOGRAMAS HISTORIETAS, ETC

11. ¿y todo esto para qué ? Durante mucho tiempo la evaluación ha sido un proceso ajeno al aprendizaje. Inclusive hoy, para muchos, consiste en poner notas en el registro; si hay muchos desaprobados, tomamos otro examen, generalizando el miedo a la evaluación entre los evaluados y –sobre todo- restándole la oportunidad de ser protagonista de su propia regulación de aprendizaje. La evaluación debe cancelar el concepto de ser sumativa, centrada en una nota aprobatoria o desaprobatoria; por el contrario, debe ser vista como un acto formativo valido para la acción educativa. En suma, la evaluación debe generar el clima de tranquilidad y seguridad en el estudiante, conocedor que esta servirá para mejorar la enseñanza aprendizaje. Según el DISEÑO CURRICULAR NACIONAL, la EVALUACIÓN es el proceso a través del cual se observa, recoge y analiza información relevante respecto del proceso de aprendizaje de los estudiantes. Tiene la finalidad de emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas para optimizarlo. Recuerda que la evaluación debe ser: flexible, integral, procesal, participativa, sistemática. Además, no olvides que se hace planteando técnicas que permitan evaluar capacidades y actitudes, sin perder de vista el propósito que se persigue. Tampoco descuides los indicadores de evaluación pues ellos nos permitirán optar por un instrumento adecuado. Es más, no debes esperar al final de la unidad para evaluar, lo debes hacer al inicio, en el proceso, en todo momento. Para que este mecanismo funcione debes considerar los tres elementos básicos: la capacidad específica, el contenido y el producto o condición.

12. LOS BLOGS Y LOS BLOGERSORES Según la definición de WIKIPEDIA, Un blog, también conocido como webblog o bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente. Habitualmente, en cada artículo, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo. El uso o temática de cada blog es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo, etc.

13. MUCHAS GRACIAS www.profesorperuano.blogspot.com [email_address] peruantiguo@hotmail.com