Este documento describe una convocatoria para monitorías de aprendices del SENA. Se busca apoyar programas de aprendizaje, bienestar de aprendices, proyectos de emprendimiento, y formación virtual. Los requisitos incluyen estar matriculado en un programa técnico o tecnológico del SENA, tener buen desempeño académico, y disponibilidad de tiempo. El proceso de selección considera el desempeño técnico, competencias, y una prueba. Los aprendices seleccionados apoyarán
Proyecto de Tiempos Escolares 2018 - CEIP San Jorge CEIPSANJORGE
Este documento presenta el Proyecto Educativo de Organización de Tiempos Escolares del CEIP Bilingüe San Jorge para el curso 2017-2018. El proyecto describe la organización actual del centro y propone innovaciones como nuevas actividades extraescolares y una mejor distribución del horario lectivo y del comedor escolar. La implementación del proyecto será evaluada para garantizar que mejore la experiencia educativa del alumnado.
El informe resume la gestión anual 2014 de la Institución Educativa Padre Pérez de Guereñu. Detalla la información estadística sobre la matrícula y personal de los niveles inicial, primario y secundario. Describe las capacitaciones docentes realizadas, las organizaciones estudiantiles creadas, y las actividades significativas llevadas a cabo. Explica los logros alcanzados en relación a los objetivos del PEI y PAT. Finalmente, presenta el clima institucional y los instrumentos de gestión aprobados, así como las com
Este documento presenta la Programación General Anual del CEIP Josefa Amar y Borbón para el curso 2015-2016. Incluye objetivos prioritarios como revisar el Plan de Atención a la Diversidad, elaborar un Protocolo de Actuación Sanitaria, llevar a cabo el Proyecto de Centro, revisar el Plan de Convivencia, y desarrollar programaciones didácticas. También describe las modificaciones a realizar en documentos del centro, el Plan de Mejora basado en evaluaciones previas, y la organización y programación de actividades
tips para elaborar un acta gratis, 2016 libre universidad de san carlos de guatemala guatemala libre gratis como hace recomendaciones actualmente lo mas actualizado en el año
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2013 DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA "PADRE PÉREZ DE GUEREÑU"rómulo aroni castillo
El documento presenta el Plan Anual de Trabajo 2013 de la Institución Educativa "Padre Pérez de Guereñu" ubicada en Paucarpata, Arequipa. El plan incluye información sobre la institución, objetivos, organización, asignación de personal docente y planes para mejorar aspectos como la aplicación del currículo nacional, orientaciones pedagógicas, material educativo y programación curricular.
El documento proporciona instrucciones para la implementación del Plan de Igualdad en centros educativos, incluyendo la designación de coordinadores, sus funciones, y el proceso de certificación. También describe los objetivos del plan, como facilitar la elaboración de programas anuales y adquirir herramientas para el diagnóstico y promoción de la igualdad de género en los centros.
Este documento resume las competencias y responsabilidades de los rectores de instituciones educativas oficiales en Colombia. Entre ellas se encuentran dirigir la preparación y ejecución del Proyecto Educativo Institucional, presidir el Consejo Directivo y otros órganos de gobierno escolar, representar la institución ante autoridades y la comunidad, formular planes de mejoramiento de calidad, dirigir el trabajo docente y administrativo, y participar en la selección y evaluación del personal. El documento también describe acciones específicas relacionadas con
Proyecto de Tiempos Escolares 2018 - CEIP San Jorge CEIPSANJORGE
Este documento presenta el Proyecto Educativo de Organización de Tiempos Escolares del CEIP Bilingüe San Jorge para el curso 2017-2018. El proyecto describe la organización actual del centro y propone innovaciones como nuevas actividades extraescolares y una mejor distribución del horario lectivo y del comedor escolar. La implementación del proyecto será evaluada para garantizar que mejore la experiencia educativa del alumnado.
El informe resume la gestión anual 2014 de la Institución Educativa Padre Pérez de Guereñu. Detalla la información estadística sobre la matrícula y personal de los niveles inicial, primario y secundario. Describe las capacitaciones docentes realizadas, las organizaciones estudiantiles creadas, y las actividades significativas llevadas a cabo. Explica los logros alcanzados en relación a los objetivos del PEI y PAT. Finalmente, presenta el clima institucional y los instrumentos de gestión aprobados, así como las com
Este documento presenta la Programación General Anual del CEIP Josefa Amar y Borbón para el curso 2015-2016. Incluye objetivos prioritarios como revisar el Plan de Atención a la Diversidad, elaborar un Protocolo de Actuación Sanitaria, llevar a cabo el Proyecto de Centro, revisar el Plan de Convivencia, y desarrollar programaciones didácticas. También describe las modificaciones a realizar en documentos del centro, el Plan de Mejora basado en evaluaciones previas, y la organización y programación de actividades
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PLAN ANUAL DE TRABAJO 2013 DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA "PADRE PÉREZ DE GUEREÑU"rómulo aroni castillo
El documento presenta el Plan Anual de Trabajo 2013 de la Institución Educativa "Padre Pérez de Guereñu" ubicada en Paucarpata, Arequipa. El plan incluye información sobre la institución, objetivos, organización, asignación de personal docente y planes para mejorar aspectos como la aplicación del currículo nacional, orientaciones pedagógicas, material educativo y programación curricular.
El documento proporciona instrucciones para la implementación del Plan de Igualdad en centros educativos, incluyendo la designación de coordinadores, sus funciones, y el proceso de certificación. También describe los objetivos del plan, como facilitar la elaboración de programas anuales y adquirir herramientas para el diagnóstico y promoción de la igualdad de género en los centros.
Este documento resume las competencias y responsabilidades de los rectores de instituciones educativas oficiales en Colombia. Entre ellas se encuentran dirigir la preparación y ejecución del Proyecto Educativo Institucional, presidir el Consejo Directivo y otros órganos de gobierno escolar, representar la institución ante autoridades y la comunidad, formular planes de mejoramiento de calidad, dirigir el trabajo docente y administrativo, y participar en la selección y evaluación del personal. El documento también describe acciones específicas relacionadas con
El consejo directivo del colegio se reunió para discutir varios temas importantes como el cronograma de actividades para el segundo semestre, el presupuesto del mes anterior, el manual de convivencia, y propuestas sobre el transporte escolar, el uniforme estudiantil, y estrategias para mejorar la calidad educativa como preparar a los estudiantes para las pruebas de grado 11 con un pre-examen.
Experiencias produccion de hortalizas-ultimoandres soltero
Este documento presenta la sistematización de experiencias de la implementación de la metodología de práctica, teoría, valoración y producción en la producción de hortalizas con estudiantes de primer año de educación secundaria en tres unidades educativas en el distrito de Sapahaqui. El objetivo fue analizar y fortalecer esta metodología para mejorar el aprendizaje. Se describen los contextos y participantes, y se presentan preguntas para guiar la sistematización. El proceso involucró a la comunidad educativa y
Este documento presenta un plan de bienvenida para estudiantes en el año escolar 2016 con el objetivo de asegurar un buen inicio del año escolar. El plan incluye actividades para preparar las condiciones para la bienvenida, dar la bienvenida a los estudiantes el primer día, promover el conocimiento e integración grupal, construir normas de convivencia, y prevenir el acoso escolar.
El reporte resume el servicio social realizado por el alumno en el Colegio de Bachilleres Plantel 03 Escárcega. El alumno desarrolló varias actividades en el área académica como diseñar formatos y oficios, capturar exámenes, redactar documentación oficial y archivar información de estudiantes para mejorar la organización de la institución.
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo para el año 2013 de la Institución Educativa "Octavio Campos Otoleas" en Pomalca. El plan describe la visión y misión de la escuela, su infraestructura, personal y estudiantes. Identifica áreas de mejora como rendimiento académico, participación de padres, infraestructura y uso de tecnología. Establece objetivos, un calendario escolar y metas para el año, así como eventos comunitarios planificados y formas de financiamiento para el plan.
Manual de Procedimientos del Nivel Primarionatytolo1
Este documento presenta el manual de procedimientos institucionales para la educación primaria en la provincia de Buenos Aires. Incluye la introducción del manual, una lista de los funcionarios involucrados en su desarrollo y 21 procedimientos detallados relacionados con asuntos docentes, estudiantiles y generales de la institución. El objetivo del manual es sistematizar los procedimientos administrativos para facilitar la gestión en las escuelas primarias de la provincia.
Este documento presenta el plan de aula para la sección "Lunita" de 3 años en una institución educativa. Incluye información sobre la escuela, objetivos, un análisis de problemas y posibles soluciones, y un cronograma de actividades para el año. El plan busca mejorar la calidad de la educación a través de la participación de los docentes, padres y estudiantes.
Este documento presenta una guía para la cuarta sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar. La guía propone tres momentos principales: 1) revisar los avances en atender las prioridades de mejora del aprendizaje, normalidad escolar y reducir el rezago, 2) analizar indicadores de logro para identificar áreas de oportunidad, y 3) revisar las actividades para empezar bien el día y fortalecerlas. El objetivo general es reconocer progresos, establecer estrategias para apoyar a los estudiantes más
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo para el año 2008 del Instituto Superior Pedagógico Público "Santa Cruz". El plan describe la visión, misión y objetivos de la institución, así como las actividades administrativas, pedagógicas, de proyección social y de mejora de infraestructura que se llevarán a cabo durante el año para cumplir con su misión formativa. El plan también identifica algunas debilidades como la falta de trabajo en equipo de docentes y la necesidad de mejorar la calidad de la enseñanza.
Logros y dificultades ier santa barabra 2.012pedroalvarado81
El documento resume los logros y dificultades de la Institución Educativa Rural Santa Bárbara en 2012. Entre los logros se encuentran la elaboración de una autoevaluación y plan de mejoramiento, y la inversión de recursos en equipos y materiales para las sedes. Las dificultades incluyen la falta de continuidad en capacitaciones del proyecto de mejoramiento de la educación media y problemas con las instalaciones físicas de algunas sedes.
Este documento contiene información sobre las prácticas empresariales de un estudiante de grado 11 llamado Daniel Díaz Álvarez. Incluye su hoja de vida con datos personales, estudios y referencias, así como documentos relacionados con las tareas, reglamentos, evaluaciones y seguimiento de la práctica empresarial. El objetivo es aplicar los conocimientos teóricos a la realidad laboral y formar estudiantes con los perfiles requeridos por las empresas.
Este documento presenta la información de un webinar sobre procesos y contextos educativos en España. En él se resumen las siete reformas educativas en los últimos 33 años, se explica la organización y estructura de los institutos de educación secundaria, incluyendo los órganos de gobierno y coordinación, y se describen los principales documentos institucionales como el proyecto educativo y curricular.
El informe describe las actividades de acompañamiento pedagógico realizadas por el especialista de educación primaria en tres instituciones educativas multigrado en el distrito de Gregorio Pita durante 8 días. Las actividades incluyeron visitas de observación en aula, asesorías personalizadas a docentes enfocadas en planificación curricular y caracterización de estudiantes, y grupos de intercambio de experiencias entre docentes. El acompañamiento buscó mejorar las prácticas pedagógicas de los docentes.
Este documento presenta el nuevo Reglamento de Asistencia de Alumnos del Consejo de Educación Inicial y Primaria. El reglamento define conceptos como asistencia, inasistencia justificada e inasistencia no justificada. También establece los porcentajes de asistencia que determinan si un alumno tiene asistencia regular o irregular. El objetivo es monitorear la asistencia escolar para tomar decisiones sobre políticas educativas y brindar información a instituciones sociales.
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo 2015 de la Institución Educativa Parroquial “Cristo Rey”. El plan tiene como objetivo orientar la gestión pedagógica para lograr aprendizajes fundamentales mediante el uso de las rutas de aprendizaje. Se realiza un diagnóstico de fortalezas y debilidades en 8 compromisos clave, y se establecen objetivos y metas específicas para mejorar los aprendizajes y la retención de estudiantes. El plan busca mejorar la calidad educativa a través de e
Este documento proporciona información sobre el análisis del entorno sociológico, el centro escolar y los diferentes ciclos educativos del Colegio Público Ntra. Sra. De la Blanca. Describe la localidad, el centro, los recursos disponibles, y cómo se organizan y coordinan los diferentes niveles educativos de Infantil y Primaria.
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo del Centro de Educación Básica Alternativa "Sebastián Lorente - Santa Isabel" para mejorar los aprendizajes. Incluye un diagnóstico de la situación actual, objetivos, metas e indicadores para cada área de mejora, y un cronograma de actividades. Los compromisos clave son mejorar los aprendizajes de los estudiantes, aumentar la retención estudiantil, y fortalecer la gestión educativa a través de la participación de la comunidad.
Ficha de acompañamiento y monitoreo al tutor 2017- jbNilton Castillo
Este documento presenta una ficha de monitoreo al desempeño de los tutores y tutoras. La ficha contiene secciones para registrar datos de la institución educativa, del tutor o tutora, del aplicador o aplicadora, de la sesión observada, y preguntas sobre la planificación de la sesión de tutoría grupal, la observación de dicha sesión, el desarrollo de la tutoría individual y el trabajo con las familias. El objetivo es evaluar aspectos como la planificación, metodología, gestión y clima generado por el tutor
GUIA DE TRABAJO PARA LA QUINTA SESIÓN ORDINARIA DEL CTE. SEPma072001
la Quinta Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar, está destinada a reflexionar sobre los aspectos socioemocionales que se ponen en juego en el aprendizaje y sobre la necesidad de establecer y sostener vínculos de comunicación, confianza y empatía entre alumnos, docentes y familias, así como involucrar a todos los integrantes de la comunidad escolar para generar ambientes de aprendizaje enriquecidos, mejorando las interacciones, los estados emocionales y diversificando los recursos y estrategias de aprendizaje y evaluación.
El documento presenta los resultados de los encuentros regionales de acreditación realizados por el Consejo Nacional de Acreditación de Colombia (CNA) en 2009. Los encuentros tuvieron como objetivos rendir cuentas sobre los logros del CNA en sus 12 años de funcionamiento, analizar temas clave como el modelo y proceso de acreditación, e identificar fortalezas y debilidades del sistema. Se presentaron datos que muestran el crecimiento del sistema de acreditación en Colombia y su impacto positivo en la calidad de programas. Los participantes discutieron cómo mejorar el modelo de
El consejo directivo del colegio se reunió para discutir varios temas importantes como el cronograma de actividades para el segundo semestre, el presupuesto del mes anterior, el manual de convivencia, y propuestas sobre el transporte escolar, el uniforme estudiantil, y estrategias para mejorar la calidad educativa como preparar a los estudiantes para las pruebas de grado 11 con un pre-examen.
Experiencias produccion de hortalizas-ultimoandres soltero
Este documento presenta la sistematización de experiencias de la implementación de la metodología de práctica, teoría, valoración y producción en la producción de hortalizas con estudiantes de primer año de educación secundaria en tres unidades educativas en el distrito de Sapahaqui. El objetivo fue analizar y fortalecer esta metodología para mejorar el aprendizaje. Se describen los contextos y participantes, y se presentan preguntas para guiar la sistematización. El proceso involucró a la comunidad educativa y
Este documento presenta un plan de bienvenida para estudiantes en el año escolar 2016 con el objetivo de asegurar un buen inicio del año escolar. El plan incluye actividades para preparar las condiciones para la bienvenida, dar la bienvenida a los estudiantes el primer día, promover el conocimiento e integración grupal, construir normas de convivencia, y prevenir el acoso escolar.
El reporte resume el servicio social realizado por el alumno en el Colegio de Bachilleres Plantel 03 Escárcega. El alumno desarrolló varias actividades en el área académica como diseñar formatos y oficios, capturar exámenes, redactar documentación oficial y archivar información de estudiantes para mejorar la organización de la institución.
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo para el año 2013 de la Institución Educativa "Octavio Campos Otoleas" en Pomalca. El plan describe la visión y misión de la escuela, su infraestructura, personal y estudiantes. Identifica áreas de mejora como rendimiento académico, participación de padres, infraestructura y uso de tecnología. Establece objetivos, un calendario escolar y metas para el año, así como eventos comunitarios planificados y formas de financiamiento para el plan.
Manual de Procedimientos del Nivel Primarionatytolo1
Este documento presenta el manual de procedimientos institucionales para la educación primaria en la provincia de Buenos Aires. Incluye la introducción del manual, una lista de los funcionarios involucrados en su desarrollo y 21 procedimientos detallados relacionados con asuntos docentes, estudiantiles y generales de la institución. El objetivo del manual es sistematizar los procedimientos administrativos para facilitar la gestión en las escuelas primarias de la provincia.
Este documento presenta el plan de aula para la sección "Lunita" de 3 años en una institución educativa. Incluye información sobre la escuela, objetivos, un análisis de problemas y posibles soluciones, y un cronograma de actividades para el año. El plan busca mejorar la calidad de la educación a través de la participación de los docentes, padres y estudiantes.
Este documento presenta una guía para la cuarta sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar. La guía propone tres momentos principales: 1) revisar los avances en atender las prioridades de mejora del aprendizaje, normalidad escolar y reducir el rezago, 2) analizar indicadores de logro para identificar áreas de oportunidad, y 3) revisar las actividades para empezar bien el día y fortalecerlas. El objetivo general es reconocer progresos, establecer estrategias para apoyar a los estudiantes más
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo para el año 2008 del Instituto Superior Pedagógico Público "Santa Cruz". El plan describe la visión, misión y objetivos de la institución, así como las actividades administrativas, pedagógicas, de proyección social y de mejora de infraestructura que se llevarán a cabo durante el año para cumplir con su misión formativa. El plan también identifica algunas debilidades como la falta de trabajo en equipo de docentes y la necesidad de mejorar la calidad de la enseñanza.
Logros y dificultades ier santa barabra 2.012pedroalvarado81
El documento resume los logros y dificultades de la Institución Educativa Rural Santa Bárbara en 2012. Entre los logros se encuentran la elaboración de una autoevaluación y plan de mejoramiento, y la inversión de recursos en equipos y materiales para las sedes. Las dificultades incluyen la falta de continuidad en capacitaciones del proyecto de mejoramiento de la educación media y problemas con las instalaciones físicas de algunas sedes.
Este documento contiene información sobre las prácticas empresariales de un estudiante de grado 11 llamado Daniel Díaz Álvarez. Incluye su hoja de vida con datos personales, estudios y referencias, así como documentos relacionados con las tareas, reglamentos, evaluaciones y seguimiento de la práctica empresarial. El objetivo es aplicar los conocimientos teóricos a la realidad laboral y formar estudiantes con los perfiles requeridos por las empresas.
Este documento presenta la información de un webinar sobre procesos y contextos educativos en España. En él se resumen las siete reformas educativas en los últimos 33 años, se explica la organización y estructura de los institutos de educación secundaria, incluyendo los órganos de gobierno y coordinación, y se describen los principales documentos institucionales como el proyecto educativo y curricular.
El informe describe las actividades de acompañamiento pedagógico realizadas por el especialista de educación primaria en tres instituciones educativas multigrado en el distrito de Gregorio Pita durante 8 días. Las actividades incluyeron visitas de observación en aula, asesorías personalizadas a docentes enfocadas en planificación curricular y caracterización de estudiantes, y grupos de intercambio de experiencias entre docentes. El acompañamiento buscó mejorar las prácticas pedagógicas de los docentes.
Este documento presenta el nuevo Reglamento de Asistencia de Alumnos del Consejo de Educación Inicial y Primaria. El reglamento define conceptos como asistencia, inasistencia justificada e inasistencia no justificada. También establece los porcentajes de asistencia que determinan si un alumno tiene asistencia regular o irregular. El objetivo es monitorear la asistencia escolar para tomar decisiones sobre políticas educativas y brindar información a instituciones sociales.
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo 2015 de la Institución Educativa Parroquial “Cristo Rey”. El plan tiene como objetivo orientar la gestión pedagógica para lograr aprendizajes fundamentales mediante el uso de las rutas de aprendizaje. Se realiza un diagnóstico de fortalezas y debilidades en 8 compromisos clave, y se establecen objetivos y metas específicas para mejorar los aprendizajes y la retención de estudiantes. El plan busca mejorar la calidad educativa a través de e
Este documento proporciona información sobre el análisis del entorno sociológico, el centro escolar y los diferentes ciclos educativos del Colegio Público Ntra. Sra. De la Blanca. Describe la localidad, el centro, los recursos disponibles, y cómo se organizan y coordinan los diferentes niveles educativos de Infantil y Primaria.
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo del Centro de Educación Básica Alternativa "Sebastián Lorente - Santa Isabel" para mejorar los aprendizajes. Incluye un diagnóstico de la situación actual, objetivos, metas e indicadores para cada área de mejora, y un cronograma de actividades. Los compromisos clave son mejorar los aprendizajes de los estudiantes, aumentar la retención estudiantil, y fortalecer la gestión educativa a través de la participación de la comunidad.
Ficha de acompañamiento y monitoreo al tutor 2017- jbNilton Castillo
Este documento presenta una ficha de monitoreo al desempeño de los tutores y tutoras. La ficha contiene secciones para registrar datos de la institución educativa, del tutor o tutora, del aplicador o aplicadora, de la sesión observada, y preguntas sobre la planificación de la sesión de tutoría grupal, la observación de dicha sesión, el desarrollo de la tutoría individual y el trabajo con las familias. El objetivo es evaluar aspectos como la planificación, metodología, gestión y clima generado por el tutor
GUIA DE TRABAJO PARA LA QUINTA SESIÓN ORDINARIA DEL CTE. SEPma072001
la Quinta Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar, está destinada a reflexionar sobre los aspectos socioemocionales que se ponen en juego en el aprendizaje y sobre la necesidad de establecer y sostener vínculos de comunicación, confianza y empatía entre alumnos, docentes y familias, así como involucrar a todos los integrantes de la comunidad escolar para generar ambientes de aprendizaje enriquecidos, mejorando las interacciones, los estados emocionales y diversificando los recursos y estrategias de aprendizaje y evaluación.
El documento presenta los resultados de los encuentros regionales de acreditación realizados por el Consejo Nacional de Acreditación de Colombia (CNA) en 2009. Los encuentros tuvieron como objetivos rendir cuentas sobre los logros del CNA en sus 12 años de funcionamiento, analizar temas clave como el modelo y proceso de acreditación, e identificar fortalezas y debilidades del sistema. Se presentaron datos que muestran el crecimiento del sistema de acreditación en Colombia y su impacto positivo en la calidad de programas. Los participantes discutieron cómo mejorar el modelo de
Este documento presenta las herramientas de la Web 2.0 como Google, YouTube, Blogger y Picasa que permiten compartir videos, audio, imágenes y documentos en línea. Explica que la Web 2.0 se basa en comunidades de usuarios y servicios colaborativos como redes sociales, blogs y wikis.
El documento presenta los resultados de un premio a la seguridad ocupacional, donde el primer lugar fue para cambiador de lámparas, seguido de electricista en segundo lugar e ingeniero aeronáutico en tercer lugar. Se enumeran otras ocupaciones como soldador, albañiles, maestro de obras y pintor que también fueron reconocidos por sus logros en seguridad laboral.
El documento describe el modelo de desarrollo en cascada que consta de 5 fases: 1) definición de requisitos, 2) diseño, 3) implementación y pruebas unitarias, 4) integración y pruebas del sistema, y 5) operación y mantenimiento. Se mencionan problemas como corregir problemas posteriormente y dificultad para actualizaciones. También se discuten variantes como el ciclo de vida en V, en Sashimi, en cascada con subproyectos e incremental.
Las frutas son el alimento perfecto y deben comerse siempre con el estómago vacío para que se digieran correctamente en el intestino delgado. Comer frutas por la mañana ayuda a limpiar el cuerpo y proporciona energía, en lugar de alimentos pesados como el pan y el café. Beber líquidos calientes en lugar de fríos también facilita la digestión.
El documento define el M-Learning como una metodología de enseñanza y aprendizaje que utiliza dispositivos móviles como teléfonos celulares y tabletas para transmitir conocimiento. El M-Learning facilita el aprendizaje en cualquier lugar y permite satisfacer necesidades individuales. Además, enriquece la enseñanza tradicional y favorece el aprendizaje autónomo. El documento concluye que el M-Learning es una buena opción cuando los estudiantes no pueden asistir a clases presenciales regularmente o para complement
El documento discute cómo la tecnología y la metodología deben cambiar juntos en la educación. Señala que a medida que cambia la sociedad, también debe cambiar la educación. Explica que para que la tecnología tenga éxito en la educación, debe ir acompañada de un cambio en la forma de enseñar y aprender, con los profesores actuando como guías y los estudiantes tomando un papel más activo y responsable en su propio aprendizaje.
El sistema solar contiene 8 planetas y Plutón que orbitan alrededor del Sol. Los planetas interiores son Mercurio, Venus, Tierra y Marte que están más cerca al Sol, mientras que los planetas exteriores como Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno se encuentran más lejos. El Sol es la estrella central del sistema solar y su superficie alcanza temperaturas de unos 6,000 grados.
El documento habla sobre la vida de Jesús de Nazaret. Describe como vivió entre los pobres y marginados, levantó la envidia de los ricos y poderosos, fue acusado de brujería y delincuencia, juzgado y ejecutado. A pesar de no dejar escritos, su palabra ha inspirado grandes obras de arte, música, poesía, películas y la construcción de edificios en todo el mundo. Hoy en día más de mil millones de personas creen que sigue presente y su nacimiento fue profetizado hace
La obra de arte digital "Tipos de Redes" fue creada por los artistas Henry Alva, Iván Chuta y José García para estudiantes de primer semestre de psicología. La presentación de diapositivas tuvo como objetivo comunicar conocimientos sobre redes y fue exhibida en el Aula No. 10. El arte digital se enseña en academias de computación y es producido por fundaciones que fabrican videojuegos u otros productos tecnológicos, los cuales se comercializan en ferias y exposiciones.
Este documento habla sobre la educación virtual y su importancia. Explica que la educación virtual permite explicar temas de una manera tecnológica sin fronteras geográficas. También menciona que la ciencia y la tecnología van de la mano, ya que la ciencia permite avances tecnológicos y la tecnología permite nuevos descubrimientos científicos. Finalmente, incluye una cita sobre la importancia de aplicar lo que se aprende.
La Panasonic Lumix DMC-FX70 es una cámara compacta de 14 megapíxeles con un zoom óptico de 5 aumentos equivalente a 24-120 milímetros y máxima apertura de f2.2-5.9, lo que la convierte en una de las compactas con el angular más amplio. El ALTEC Octiv 450 es un sistema de altavoces estéreo para iPad que incluye dos altavoces de 2 pulgadas y permite cargar el iPad mientras está conectado. La iMac actual tiene pantallas de 21.5 o 27 pulgadas
Este documento proporciona información sobre virus lentos no convencionales llamados priones, las enfermedades que causan como kuru, enfermedad de Creutzfeldt-Jakob y encefalopatía espongiforme bovina. Compara priones con virus convencionales y describe las características patogénicas de las enfermedades causadas por priones como período de incubación prolongado y ausencia de inflamación. También resume la epidemiología, factores de riesgo y métodos de control de estas enfermedades.
El documento describe las características principales del arte gótico, incluyendo su arquitectura, escultura y pintura. La arquitectura gótica se caracteriza por su verticalidad y ligereza, con plantas basilicales que utilizan arbotantes, contrafuertes y arcos apuntados. La escultura gótica gana independencia de la arquitectura y representa temas religiosos y laicos con mayor realismo. La pintura gótica incluye miniaturas, tablas y polípticos con figuras más expresivas y escenas de la vida cot
El Parque Natural de las Riberas de Castronuño se ubica en el centro oeste de Valladolid y engloba un tramo del río Duero. Protege especies como la garza imperial y el martinete, y cuenta con bosques de coníferas y aluviales. El clima es mediterráneo templado con temperaturas medias anuales de 12°C y precipitaciones de 360 mm al año, siendo primavera la época más favorable para visitarlo.
El documento habla sobre la educación y el rol del maestro. Explica que la educación es un proceso de transmisión de conocimientos y valores que ocurre tanto formalmente en las escuelas como de forma informal a través de nuestras acciones. También describe las características y responsabilidades de un buen maestro, incluyendo guiar a los estudiantes, actualizarse constantemente, y servir como un modelo a seguir basado en los principios de Jesús.
Este documento presenta una cronología y descripción del período artístico del Renacimiento en Italia conocido como Quattrocento y Cinquecento. Resume los principales estilos, obras y artistas de la época como Leonardo da Vinci, Miguel Ángel y Rafael, destacando conceptos como el sfumato, la terribilitá y la noción del artista como genio.
Este documento describe una convocatoria para posiciones de monitores de aprendices en el SENA. Establece las áreas en las que los monitores pueden apoyar, como apoyo a programas de aprendizaje, bienestar de aprendices, emprendimiento y formación virtual. También detalla los requisitos, criterios de selección e información sobre el cronograma de la convocatoria.
La convocatoria busca seleccionar 35 monitores académicos para apoyar diferentes programas del Centro Industrial y Desarrollo Empresarial. Los monitores brindarán apoyo a instructores y aprendices en actividades complementarias de formación. Los requisitos para ser monitor incluyen ser aprendiz SENA con buen desempeño académico. El proceso de selección evaluará el desempeño técnico y competencias de los candidatos. Los monitores seleccionados recibirán un estímulo económico mensual por
La convocatoria busca seleccionar 35 monitores académicos aprendices del Centro Industrial y Desarrollo Empresarial para apoyar diversos programas de formación a través de actividades complementarias que garanticen mayores niveles de calidad en el aprendizaje. Los monitores seleccionados realizarán actividades de apoyo bajo el liderazgo de instructores en áreas como programas de aprendizaje, integración en educación media, bienestar de aprendices, formación virtual, emprendimiento y liderazgo. Los requis
La convocatoria busca seleccionar 35 monitores académicos aprendices del Centro Industrial y Desarrollo Empresarial para apoyar diversos programas de formación a través de actividades complementarias que garanticen mayores niveles de calidad en el aprendizaje. Los monitores seleccionados realizarán actividades de apoyo bajo el liderazgo de instructores en áreas como programas de aprendizaje, integración en educación media, bienestar de aprendices, formación virtual, emprendimiento y liderazgo. Los requis
Este documento resume la sistematización de la práctica pre-profesional de Gregoria Ysminio Castañeda en el Centro de Práctica N°249 "Mi Pequeño Mundo" en Juanjui, Perú. Durante cuatro semanas, desarrolló sesiones de aprendizaje en las áreas de personal social y comunicación para 18 estudiantes de 4 años, recibiendo retroalimentación positiva. Analizó sus logros, dificultades y compromisos para mejorar continuamente su formación docente.
Este documento presenta el plan de comunidades educativas de la Institución Educativa N°1048 de Camajeni para el grupo 06 del nivel inicial. Incluye información sobre los objetivos, integrantes, funciones, normas y cronograma de actividades de la comunidad educativa para el año 2022.
Este documento describe los criterios y procedimientos para la organización y funcionamiento de las tutorías en un centro educativo. Detalla los objetivos de la tutoría, las funciones de los tutores con respecto a los alumnos, las familias y el centro, y los planes y programas relacionados con la tutoría como el plan de acción tutorial y los planes de atención a la diversidad. También incluye información sobre la evaluación de los alumnos y los procesos de promoción.
Este documento contiene la carpeta de tutoría de una institución educativa. Incluye normas, perfiles, horarios y planes relacionados con la tutoría y orientación educativa. Detalla los contenidos de la carpeta como normatividad, valores, planes anuales y de aula de tutoría, formatos, cronogramas y más. El objetivo es guiar las acciones tutoriales para promover el desarrollo integral de los estudiantes.
El documento presenta información sobre la carpeta pedagógica de un PRONOEI. Incluye documentos institucionales como datos del PRONOEI, misión, visión y organización; documentos del PEC como registro de niños y padres; y anexos como planes de trabajo. También contiene calendarios comunales y cívicos con fechas de celebraciones culturales y potencialidades y problemas de la comunidad.
BUEN RETORNO EDUCACION INICIAL UGEL HUAYLAS 7 de marzo del 2022 (2).pptxRafaellaHilarioDomin
Este documento establece lineamientos para el retorno a la presencialidad en instituciones educativas y la prestación del servicio educativo para el año 2022 en el contexto de la pandemia de COVID-19. Se enfatiza un enfoque flexible, descentralizado y seguro, evaluando las características de cada estudiante. Se propone un calendario de 36 semanas lectivas e indicaciones de bioseguridad. También se brindan orientaciones pedagógicas centradas en el bienestar socioemocional del estudiante.
El documento presenta lineamientos para finalizar el año lectivo 2019-2020 en el régimen Sierra, en el contexto de emergencia sanitaria por Covid-19. Propone 8 grandes ideas y objetivos de aprendizaje diseñados para comprender los problemas de la emergencia, abordando un objetivo por semana a través de actividades interdisciplinarias que serán evaluadas con portafolios semanales. Recomienda a los docentes utilizar o adaptar las fichas pedagógicas propuestas y acompañar a los estudiantes y familias en el logro de
Este documento resume la sesión de cierre del ciclo escolar 2019-2020 para un colectivo de docentes. La sesión incluyó palabras del Secretario de Educación, un intercambio de experiencias durante la contingencia, criterios para la evaluación del tercer período y el ciclo escolar, y planes para el próximo ciclo escolar tomando en cuenta los protocolos de la nueva normalidad.
El documento describe el proceso de rendición de cuentas técnicas a las comunidades llevado a cabo por los asistentes técnicos pedagógicos y de gestión del departamento de educación de Sonsonate. Incluye detalles sobre las actividades realizadas para fortalecer las prácticas pedagógicas, apoyar la planificación didáctica, y mejorar los indicadores educativos. También describe los retos pendientes como brindar más acompañamiento directo y sistematizar las experiencias pedagógicas.
Disposiciones para el buen retorno del servicio educativo año escolar 2022 cc...Demetrio Ccesa Rayme
Este documento establece las directrices y orientaciones para el retorno a clases presenciales o semipresenciales en instituciones educativas del Perú en 2022, en el contexto de la pandemia de COVID-19. Describe los principios de seguridad, flexibilidad y descentralización que guiarán el retorno, así como el calendario escolar propuesto, las condiciones de bioseguridad requeridas y los pasos a seguir para un retorno seguro a la presencialidad.
La convocatoria busca seleccionar 50 monitores académicos para apoyar diferentes programas del Centro Industrial y Desarrollo Empresarial en actividades como apoyar a instructores, ayudar a aprendices, ejecutar planes de bienestar, y apoyar programas de emprendimiento y liderazgo. Los requisitos incluyen ser aprendiz del SENA con buen desempeño académico y disponibilidad de 15 horas semanales, y la selección se basará en la evaluación académica y de competencias de los candid
Disposiciones para el retorno del servicio educativo año escolar 2022 ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
Este documento establece lineamientos y orientaciones para el retorno a clases presenciales o semipresenciales en instituciones educativas del Perú en 2022, en el contexto de la pandemia de COVID-19. Incluye principios de seguridad, flexibilidad y descentralización, así como protocolos de bioseguridad, calendario escolar y acciones pedagógicas para garantizar la continuidad educativa.
Este documento presenta orientaciones pedagógicas para el año escolar 2020 en el contexto de la emergencia sanitaria por el coronavirus. Se propone adaptar la planificación docente a la coyuntura, priorizando el bienestar de los estudiantes y un enfoque por competencias. Asimismo, se recomienda que las instituciones educativas privadas adapten sus planes de recuperación y que los estudiantes retomen su aprendizaje de forma gradual. Finalmente, se enfatiza la importancia de una evaluación formativa basada en evidencias del aprendizaje
Este documento describe la estrategia de educación a distancia "Aprendo en Casa" implementada por el Ministerio de Educación del Perú durante la emergencia sanitaria causada por la pandemia de COVID-19. La estrategia busca continuar el servicio educativo a través de medios como la televisión, radio, internet y cuadernos de trabajo, centrándose en el desarrollo de competencias. También define los roles de los diferentes actores educativos y las consideraciones para la planificación, evaluación y acompañamiento de los estudiantes.
Este documento presenta el reglamento del aprendiz del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Describe los derechos y deberes de los aprendices durante su formación, incluyendo el derecho a recibir educación de calidad, ser evaluado de manera justa y participar en actividades extracurriculares. También incluye los deberes de los aprendices como cumplir con las actividades académicas, usar de manera adecuada los recursos y participar en prácticas y pasantías. El reglamento
El documento proporciona orientaciones para directores sobre la implementación de la tutoría en instituciones educativas. Indica que se debe conformar un Comité de Tutoría, incluir actividades de tutoría en el plan anual de trabajo de la escuela, y monitorear y acompañar a los tutores. También describe los procesos de planificación, ejecución, monitoreo y evaluación requeridos para gestionar adecuadamente la tutoría en la institución.
El documento presenta un plano de una instalación que incluye baños, áreas comunes, zonas verdes, ambientes en los primeros y segundos pisos, polideportivo, cocina, confecciones, tanques de agua, cosmetología y otras áreas, indicando su ubicación y servicios disponibles.
El SENA se compromete a lograr y mantener el bienestar de sus trabajadores mediante la prevención de lesiones y enfermedades laborales, adoptando medidas de seguridad y salud ocupacional. El objetivo general del programa de salud ocupacional es planear, organizar, ejecutar y evaluar actividades para alcanzar una cultura de autocuidado que evite accidentes de trabajo y enfermedades profesionales. Los objetivos específicos incluyen mejorar las condiciones de trabajo, desarrollar intervenciones para promover el bienestar de los
El documento lista elementos de seguridad e instalaciones como escaleras, extintores, residuos, trampas de grasa, agua potable, electricidad, aguas lluvias, hidrantes, alarmas y botiquines. También incluye convenciones, rutas de evacuación y puntos de encuentro.
Este documento proporciona información sobre seguridad y salud en el trabajo. Explica que los accidentes de trabajo y enfermedades laborales pueden ocurrir si no se toman las medidas de seguridad adecuadas. También describe el rol del Comité Paritario de Salud Ocupacional y el Comité de Convivencia Laboral para promover la seguridad y prevenir el acoso laboral. Además, indica los pasos que debe seguir un trabajador en caso de sufrir un accidente laboral.
31 de mayo día mundial contra el tabaquismo ultimo.Centrofusagasuga
El documento habla sobre el Día Mundial Sin Tabaco que se celebra el 31 de mayo para informar sobre los peligros del tabaco. El tabaco es la principal causa de muerte evitable y mata a un tercio o la mitad de sus consumidores. La OMS trabaja para luchar contra la epidemia del tabaquismo. La juventud es especialmente vulnerable a la adicción de la nicotina y los esfuerzos de la industria tabacalera por captar nuevos consumidores.
Este documento describe un concurso nacional de poesía, cuento, ortografía y fotografía para aprendices del SENA en Colombia. El objetivo es fortalecer las competencias claves de los aprendices a través de la expresión artística y promover la creatividad e innovación. Los aprendices activos entre abril y noviembre de 2013 pueden participar individualmente en una de las cuatro categorías descritas, que incluyen cuento, poesía, ortografía y fotografía, siguiendo los lineamientos provistos.
Este documento proporciona una lista de 72 aprendices que están participando en diferentes programas de formación, identificados por su nombre completo, número de ficha y programa de formación. La lista incluye información básica sobre cada aprendiz como su nombre, número de ficha y programa de capacitación.
El documento asigna instructores a diferentes aulas y zonas del centro de formación para supervisar la limpieza y el orden como parte de la jornada de ornato de abril de 2013. Los instructores serán responsables de supervisar la limpieza de ventanas, vidrios, carteleras, muebles, equipos, telarañas, corredores y orden general en las áreas que se les asignan de 1 a 3 pm. El encargado general de la jornada de ornato será Miller Usaquén.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
Este documento presenta una lista de 72 aprendices que están realizando diferentes programas de formación como técnicos o tecnólogos. La lista incluye el nombre, residencia, tipo de programa y número de programa de cada aprendiz. Los programas más comunes son tecnología en contabilidad y finanzas, control ambiental, atención a la primera infancia y desarrollo de sistemas de información.
Este documento lista 36 estudiantes seleccionados para un programa de monitoría en 2013. Incluye el nombre, programa de estudio, número de ficha, municipio y área de monitoría de cada estudiante.
El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA está solicitando cotizaciones para el suministro de materiales de formación para aprendices en el área de panadería en su Centro Agroecológico y Empresarial en Fusagasugá durante un período de 8 meses. El documento lista 67 artículos requeridos, especifica las condiciones de presentación de cotizaciones, obligaciones del contratista y forma de pago.
El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA solicita cotizaciones para contratar el suministro de materiales de formación para aprendices en el área de carnicería. La cotización debe incluir 41 ítems de productos cárnicos, pescados y mariscos frescos empacados al vacío, y debe presentarse antes del 15 de marzo de 2013. El contrato tendrá una vigencia de ocho meses para suministrar oportunamente los materiales en óptimas condiciones y al precio más económico posible.
El SENA Regional Cundinamarca solicita cotizaciones para suministrar materiales de formación para el área de gastronomía en su Centro Agroecológico y Empresarial en Fusagasugá. La cotización debe incluir 64 artículos como papel de cocina, toallas, tapabocas, delantales, vinos, carnes y quesos. Las cotizaciones deben presentarse antes del 15 de marzo de 2013.
El documento presenta la política de salud ocupacional del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA se compromete a desarrollar actividades para lograr y mantener el bienestar físico y social de sus trabajadores, prevenir efectos nocivos en su salud, y adoptar medidas de prevención y autocuidado. Los objetivos generales son planear, organizar, ejecutar y evaluar actividades de medicina preventiva y del trabajo, higiene y seguridad industrial para evitar accidentes laborales y enfermedades profesionales
Este documento lista 47 aprendices preseleccionados para diferentes programas de formación tecnológica en el municipio de Fusagasugá. Incluye el nombre, apellidos, programa de formación, número de ficha y municipio de cada aprendiz. Además, informa que los preseleccionados deben asistir a una aplicación del taller actitudinal el 3 de abril de 2013 a las 6:00 pm en el aula múltiple.
El documento lista los programas de formación que ofrece el Centro Agroecológico y Empresarial Regional Cundinamarca para el segundo trimestre de 2013 en diferentes municipios de la región. Se detallan los niveles de técnico y tecnólogo con sus respectivos nombres de programa, municipios donde se imparten, jornadas y requisitos de ingreso.
1. BIENESTAR AL
BIENESTAR APRENDICES
CONVOCATORIA monitorias
APRENDIZ
ii-2012
2. CONVOCATORIA
BIENESTAR AL
APRENDIZ MONITORIAS II 2012
Que mediante Resolución 02212 del 12 de Agosto de
2008, la Dirección General del SENA reglamento los
parámetros para el ejercicio de la monitoria en
Programas de aprendizaje por parte de Aprendices del
SENA
Los monitores realizaran actividades de apoyo para el
fortalecimiento de las competencias previstas, bajo el
liderazgo de los instructores del SENA responsables de
orientar y ejecutar dichos programas, con excepción de
los monitores para “Apoyo al plan de Bienestar de
Aprendices” que estarán bajo el liderazgo del
responsable de ejecutar en el correspondiente Centro
de formación el programa de bienestar al alumnado
3. BIENESTAR AL
AREAS DE MONITORIAS II 2012
APRENDIZ
MONITORIAS PARA APOYO A PROGRAMAS DE APRENDIZAJE EN EL CENTRO
• Apoyar a instructores en la formulación de proyectos, material didáctico y guías.
• Apoyar a Aprendices en desarrollo de proyectos de formación, uso de TIC en el proceso de
aprendizaje, en el aprendizaje autónomo, promover junto con los aprendices, actividades que
conlleven a fortalecer el desarrollo de competencias específicas del programa de formación.
• Apoyar a los aprendices en actividades de aprendizaje para fortalecer el desarrollo de
competencias establecidas en los programas de formación.
• Apoyar la aplicación de los instrumentos necesarios para el seguimiento de los aprendices.
MONITORIAS PARA APOYO AL PROGRAMA DE INTEGRACION EN LA EDUCACION MEDIA:
• Acompañamiento a una o varias instituciones educativas, según se requiera.
• Apoyar la gestión de ambientes de aprendizaje.
• Apoyar a instructores en la formulación de proyectos, material didáctico y guías.
• Apoyar a aprendices en desarrollo de proyectos de formación, uso de TIC en el proceso de
aprendizaje y en el fortalecimiento de competencias laborales.
4. BIENESTAR AL
AREAS DE MONITORIAS II 2012
APRENDIZ
MONITORIAS PARA APOYO AL PLAN DE BIENESTAR DE APRENDICES:
• Apoyar la ejecución de las actividades formuladas en el Plan de Bienestar de Aprendices de
cada Centro de Formación, dentro de las áreas de bienestar establecidas en la Resolución
SENA No 655 de 2005
• Apoyar acciones de bienestar a Aprendices, para fortalecer las competencias previstas en los
programas de formación.
MONITORIAS PARA APOYO A PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO:
• Apoyar procesos de motivación y sensibilización al Emprendimiento.
• Apoyar Clubes de Emprendimiento.
• Apoyar la promoción de concursos de emprendimiento identificados en la Unidad de
emprendimiento.
• Brindar apoyo durante la elaboración y la ejecución de las iniciativas emprendedoras.
MONITORIAS PARA APOYO A PROGRAMAS DE FORMACION VIRTUAL:
• Apoyar a los instructores – tutores en el proceso de formación virtual.
• Dar soporte para la agilización de respuestas.
• Apoyar técnicamente a los Aprendices de formación virtual.
5. BIENESTAR AL
AREAS DE MONITORIAS II 2012
APRENDIZ
• Adicionalmente a las actividades específicas enunciadas anteriormente, los
monitores realizaran entre otras las siguientes actividades.
• Apoyar las jornadas de inducción de nuevos aprendices y la apropiación de
las TIC en los procesos de enseñanza – aprendizaje.
• Dinamizar procesos creativos y trabajo colaborativo dentro de la
comunidad educativa.
• Participar en el programa de formación virtual de monitores SENA.
• Apoyar eventos, olimpiadas y demás actividades tendientes a socializar
aprendizajes con la comunidad educativa.
6. BIENESTAR AL
REQUISITOS PARA SER MONITOR
APRENDIZ
• Estar matriculado en un programa de formación en los niveles de técnico
Profesional o Tecnólogo.
• Haber logrado como mínimo el 25% de los resultados de aprendizaje,
establecidos en el programa de formación
• Ser aprendiz SENA con una antigüedad mínima de 3 meses.
• No tener medidas formativas, condicionamiento de matricula, faltas
académicas o disciplinarias durante el trimestre inmediatamente
anterior a la apertura de la convocatoria
• Tener disponibilidad de tiempo para ser monitor de programas de
formación en los lugares requeridos y en los horarios previstos
• No tener vínculos de parentesco con algún servidor publico o contratista
del Centro, dentro del segundo grado de consanguinidad, segundo de
afinidad o primero civil.(padres, hijos, tios,hermanos, abuelos, sobrinos
entre otros).
• No tener contrato de aprendizaje o contrato laboral
7. BIENESTAR AL
CRITERIOS DE SELECCIÓN
APRENDIZ
• Desempeño técnico del aprendiz en el proceso de formación a través de
una valoración por parte de los instructores técnicos que han participado
en la orientación de las acciones de aprendizaje del postulado. Se obtendrá
un puntaje máximo de 5 puntos, donde 1 será muy deficiente, 2 deficiente,
3 regular, 4 bueno y 5 muy bueno. Este será el primer filtro de selección.
• Competencias actitudinales del Aprendiz, las cuales serán valoradas
mediante estudio de la ficha social, historial de medidas formativas,
llamados de atención y una prueba taller. Se evaluara específicamente lo
siguiente que se ponderara en una puntuación de 1 a 5. Se contara con el
apoyo de los Instructores de cada área. El aprendiz debe cumplir con el
perfil de acuerdo al área a nivel ocupacional y académico
8. BIENESTAR AL
CRITERIOS DE SELECCIÓN
APRENDIZ
• Comportamiento, disciplina, responsabilidad,
puntualidad, honestidad.
• Manejo de Tics.
• Liderazgo.
• Emprendimiento.
• Trabajo colaborativo.
• Capacidad comunicativa.
• Creatividad.
• Proactividad.
• Sentido de pertenencia con la institución
• Relaciones personales
• Sentido social
9. BIENESTAR AL
CRONOGRAMA CONVOCATORIA
APRENDIZ
ACTIVIDADES RESPONSABLE FECHA DE INICIO FECHA FIN
Publicación, Divulgación y Bienestar al Aprendiz 31 de Julio 8 de Agosto
Promoción de los Términos de la
Convocatoria
Realizar Inscripción por el Aprendices interesados 31 de Julio 8 de Agosto
aplicativo
https://docs.google.com/a/misena.
edu.co/spreadsheet/viewform?for
mkey=dHU3ME1JSFJGSXF4S2d
JSlJ5S0xPYXc6MA#gid=0
Verificación de rendimiento Instructores de cada área 9 de Agosto 10 de Agosto
académico
Publicación de Aprendices Bienestar al Aprendiz 12 de Agosto 12 de Agosto
preseleccionados
Aplicación de taller Comité de Evaluación y 13 de Agosto Chipaque, une 13 de Agosto Chipaque, une
Seguimiento Caqueza y Quetame. Caqueza y Quetame.
17 de Agosto Fusagasuga 17 de Agosto Fusagasuga
21 Choachi y Fomeque 21 Choachi y Fomeque
22 Medina y Paratebueno 22 Medina y Paratebueno
10. BIENESTAR AL
CRONOGRAMA CONVOCATORIA
APRENDIZ
ACTIVIDADES RESPONSABLE FECHA DE INICIO FECHA FIN
Visitas Domiciliarias Bienestar Aprendices Trabajo 13 de Agosto Chipaque, une 13 de Agosto Chipaque, une
Social Caqueza y Quetame. Caqueza y Quetame.
17,18,19 y 20 de Agosto 17,18,19 y 20 de Agosto
Fusagasuga Fusagasuga
21 Choachi y Fomeque 21 Choachi y Fomeque
22 Medina y Paratebueno 22 Medina y Paratebueno
Publicación de aprendices Bienestar al Aprendiz 27 de Agosto 27 de Agosto
seleccionados
Creación y Entrega de evidencia Aprendices Seleccionados 5 de Septiembre 5 de Septiembre
de Cuenta bancaria
Reunión con instructores que Bienestar al Aprendiz 3 de Septiembre Chipaque, Une 3 de Septiembre Chipaque, Une
tendrán monitor a cargo Caqueza y Quetame. Caqueza y Quetame.
30 de Agosto Fusagasuga 30 de Agosto Fusagasuga
4 de septiembre 4 de septiembre
Choachi,Fomeque Choachi,Fomeque
3 de Septiembre Medina y 3 de Septiembre Medina y
Paratebueno Paratebueno
Inicio de Actividades y fin de Aprendices Seleccionados , 5 de Septiembre 5 de Diciembre
actividades instructores y Bienestar de los
Aprendices
11. PROGRAMAS QUE SE PUEDEN
BIENESTAR AL
APRENDIZ INSCRIBIR
ORIENTE
No. FICHA
PROGRAMA DE FORMACION MUNICIPIO
325612
TECNICO PROGRAMACION DE SOFTWARE CHIPAQUE
299563
TECNOLOGO CONTABILIDAD Y FINANZAS CAQUEZA
179266
TECNOLOGO CONTABILIDAD Y FINANZAS CHOACHI
325608
TECNOLOGO ADSI CHOACHI
325619
TECNOLOGO CONTABILIDAD Y FINANZAS CHOACHI
299572
TECNOLOGO SALUD OCUPACIONAL FOMEQUE
325610
TECNICO PROGRAMACION DE SOFTWARE UNE
179268
TECNOLOGO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS MEDINA
299548
TECNOLOGO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS PARATEBUENO
325623
TECNOLOGO CONTABILIDAD Y FINANZAS QUETAME
12. PROGRAMAS QUE SE PUEDEN
BIENESTAR AL
APRENDIZ INSCRIBIR
SUMAPAZ
No. FICHA
PROGRAMA DE FORMACION MUNICIPIO
179709
TECNOLOGO ENSAMBLE Y REDES FUSAGASUGA
179748
TECNOLOGO ENTRENAMIENTO DEPORTIVO FUSAGASUGA
179722
TECNOLOGO PRODUCCION LIMPIA FUSAGASUGA
TECNOLOGO PROCESAMIENTO DE 181149
ALIMENTOS FUSAGASUGA
179250
TECNOLOGO CONTABILIDAD Y FINANZAS FUSAGASUGA
TECNOLOGO GESTION DEL TALENTO 299540
HUMANO FUSAGASUGA
299527
TECNOLOGO GESTION DOCUMENTAL FUSAGASUGA
325620
TECNOLOGO CONTABILIDAD Y FINANZAS FUSAGASUGA
325626
TECNOLOGO ADSI FUSAGASUGA
13. PROGRAMAS QUE SE PUEDEN
BIENESTAR AL
APRENDIZ INSCRIBIR
SUMAPAZ
No. FICHA
PROGRAMA DE FORMACION MUNICIPIO
325629
TECNOLOGO ANIMACION 3D FUSAGASUGA
MANTENIMIENTO MOTORES A GAS Y 325680
GASOLINA FUSAGASUGA
325679
COSMETOLOGIA FUSAGASUGA
325657
MANTENIMIENTO MOTORES DIESEL FUSAGASUGA
325704
TECNOLOGO BIOCOMERCIO SOSTENIBLE FUSAGASUGA
326404
TECNOLOGO SALUD OCUPACIONAL FUSAGASUGA
179708
TECNOLOGO GESTION HOTELERA SILVANIA
299569
TECNOLOGO CONTABILIDAD Y FINANZAS ARBELAEZ
14. BIENESTAR AL
APRENDIZ
CUALQUIER INQUIETUD POR FAVOR
COMUNICARSE BIENESTAR AL APRENDIZ
Amalia Ortiz Avellaneda
amaliaortiz@misena.edu.co
3112346481