El documento resume las principales escuelas de pensamiento económico como el mercantilismo, fisiocratismo, clásica, marxista, neoclásica y keynesiana. Cada escuela se desarrolló en diferentes épocas y lugares, y propuso ideas únicas sobre temas como el valor, precios, producción, empleo y el papel del estado en la economía.
Cuadro de doble entrada: La economía y sus corrientesSergio Ramírez
En este cuadro de doble entrada, se presentan las escuelas o corrientes de la economía que han pasado a lo largo de nuestra historia, así como sus características y su influencia.
-Definición del Mercantilismo
-Rasgos Esenciales del Mercantilismo
-Mercantilismo en España
-Mercantilismo en Francia
-Mercantilismo en Inglaterra
-Causas del Revolución Industrial
-Consecuencias de la Revolucion Industrial
-Como obtenían oro los Estados
-Balanza Comercial
-Monopolio Comercial
Los economistas clásicos reorientaron la economía, alejándose del análisis previo que se centraba en los intereses personales del gobernante y/o las clases gobernantes. El fisiócrata François Quesnay y Adam Smith, por ejemplo, identificaron la riqueza de la nación con el producto nacional bruto, en lugar de con la tesorería del rey o del estado. Smith veía este producto nacional como derivado del trabajo aplicado a la tierra y al capital. Ese producto nacional se divide "naturalmente" entre trabajadores, terratenientes y capitalistas, en la forma de salario, renta e interés.
Fue desplazada en gran parte por escuelas marginalistas de pensamiento, que derivaba su concepto de valor de la utilidad marginal que los consumidores encontraron en un bien en lugar del costo de los gastos envueltos en producirlo. Sin embargo, algunas de las percepciones clásicas fueron incorporadas en la escuela neoclásica, que comenzó en el Reino Unido a partir del trabajo de Alfred Marshall.
Cuadro de doble entrada: La economía y sus corrientesSergio Ramírez
En este cuadro de doble entrada, se presentan las escuelas o corrientes de la economía que han pasado a lo largo de nuestra historia, así como sus características y su influencia.
-Definición del Mercantilismo
-Rasgos Esenciales del Mercantilismo
-Mercantilismo en España
-Mercantilismo en Francia
-Mercantilismo en Inglaterra
-Causas del Revolución Industrial
-Consecuencias de la Revolucion Industrial
-Como obtenían oro los Estados
-Balanza Comercial
-Monopolio Comercial
Los economistas clásicos reorientaron la economía, alejándose del análisis previo que se centraba en los intereses personales del gobernante y/o las clases gobernantes. El fisiócrata François Quesnay y Adam Smith, por ejemplo, identificaron la riqueza de la nación con el producto nacional bruto, en lugar de con la tesorería del rey o del estado. Smith veía este producto nacional como derivado del trabajo aplicado a la tierra y al capital. Ese producto nacional se divide "naturalmente" entre trabajadores, terratenientes y capitalistas, en la forma de salario, renta e interés.
Fue desplazada en gran parte por escuelas marginalistas de pensamiento, que derivaba su concepto de valor de la utilidad marginal que los consumidores encontraron en un bien en lugar del costo de los gastos envueltos en producirlo. Sin embargo, algunas de las percepciones clásicas fueron incorporadas en la escuela neoclásica, que comenzó en el Reino Unido a partir del trabajo de Alfred Marshall.
Cuadro de doble entrada
visualización de las principales corrientes y sus características.
Alumno: Héctor Gabriel Mata Ramírez 6°C T/V
Profesor: Omar Martínez Torres Prepa no. 4
¡Hola! Sí estás aquí, es por que de alguna forma u otra tienes interes en la economía, en este cuadro de doble entrada se presentan las diferentes y principales escuelas del pensamiento económico con algunas caracteristicas. El objetivo de este trabajo, es que aprendas económia como lo estoy haciendo yo, espero te sea de ayuda ^^
(Si el archivo no se visualiza con claridad, solo descargalo :D)
Las escuelas del pensamiento económico por Brenda Lizeth Castro Medina
Preparatoria no. 4, UDG
Bibliografía:
https://es.wikipedia.org/wiki/Fisiocracia
http://www.monografias.com/trabajos12/cptvalor/cptvalor.shtml
http://www.filosofia.net/materiales/sofiafilia/hf/soff_u10_3.html
http://economipedia.com/definiciones/economia-neoclasica.html
https://divinortv.blogspot.mx/2017/05/escuela-keynesiana-fundamentos-y-modelo.html
CAPITALISMO, HISTORIA Y CARACTERÍSTICAS.remingtongar
El capitalismo se basa en los siguientes pilares: Propiedad privada, que permite a las personas poseer bienes tangibles, como tierras y viviendas, y activos intangibles, como acciones y bonos. Interés propio, por el cual las personas persiguen su propio bien, sin considerar las presiones sociopolíticas.
“La teoría de la producción sostiene que en un proceso productivo que se caracteriza por tener factores fijos (corto plazo), al aumentar el uso del factor variable, a partir de cierta tasa de producción
EL MERCADO LABORAL EN EL SEMESTRE EUROPEO. COMPARATIVA.ManfredNolte
Hoy repasaremos a uña de caballo otro reciente documento de la Comisión (SWD-2024) que lleva por título ‘Análisis de países sobre la convergencia social en línea con las características del Marco de Convergencia Social (SCF)’.
5. Actividades Económicas e
Ideas
Sus principales actividades
económicas eran:
El comercio exterior y la
industria Manufacturera.
Principales ideas
Nacionalista.
Capitalismo y monopolios
comerciales.
6. Escuela Fisiocrata
Es una escuela de
pensamiento
económico que afirma
la existencia de una
ley natural, por la cual
el buen
funcionamiento del
sistema económico
estaría asegurado sin
la intervención del
gobierno.
10. Actividades Económicas e
Ideas
La Agricultura es
considerada la única
actividad productiva.
Producto Neto.
División del trabajo en dos categorías
(Productivo y estéril).
Tres Clases sociales (Terratenientes, Clase
productora y clase estéril).
Teoría del Precio.
Impuesto único a la tierra.
La sociedad es regida por un orden natural.
11. ESCUELA CLASICA
Es una escuela de pensamiento económico, la cual
crea el marco general para el modelo capitalista.
12. Se desarrolla en Norteamérica y Francia a finales del siglo
XVII y durante el Siglo XIX.
14. Actividades Económicas e
Ideas
Mercado Libre y la Propiedad
Privada, es la que genera
mayor riqueza.
Leyes de la Naturaleza. La economía es Regina por una
mano invisible. Propiedad privada. Mercados libre Teoría del
capital. Plusvalía. Se niega la renta absoluta y aparece la
renta diferencial.
15. ESCUELA MARXISTA
es una corriente de pensamiento de carácter social y
económico, que pretende dar al socialismo una base
científica.
18. Actividades Económicas e
Ideas
El trueque y el comercio de
mercancías es la principal
actividad económica.
Estudia críticamente la sociedad capitalista,
desarrolla la teoría del valor trabajo, esboza
una teoría de la plusvalía, y en consecuencia,
de la explotación, la fuerza de trabajo es una
mercancía.
19. ESCUELA NEOCLASICA
Es una escuela económica que se basa en los principios
de los economistas clásicos, pero los neoclásicos se
encargaron de desarrollarlos y refinarlos más.
22. Actividades Económicas e
Ideas
Pasó de Industrias ligeras
(textiles) a Industrias pesadas
(producción de maquinarias,
herramientas y medios de
transporte).
Teoría subjetiva del valor, Teoría
psicología de la utilidad marginal.
Teoría de los precios (Oferta y
demanda). Teoría de la estática
económica. Teoría de la Producción
basada en la Maximización de
ganancias y en la minimización de los
costos.
23. ESCUELA KEYNESIANA
La escuela keynesiana nace de la mano de John Maynard Keynes
y su libro “Teoría general sobre el empleo, el interés y el dinero” La
teoría keynesiana propone darle mayor poder y nuevas
herramientas a las instituciones para que puedan evitar las crisis
económicas. Se opone a la teoría clásica.
26. Actividades Económicas e
Ideas
Inversión pública y
privada
Teoría del pleno empleo.
La baja de los salarios hace bajar la demanda y
la economía se estanca, se debe utilizar el
endeudamiento para generar mayor liquidez y sostener la
demanda.
