1. • AVALOS CAMACHO BEATRIZ
• GARDUÑO TORRES NAYELI RUBIT
• CHANG TELLEZ MARIO ALBERTO
• MALDONADO CYNTHIA
• ISAAC MENDIETA HERNANDEZ

3. Son 2 procesos paralelos en su
evolución e interrelacionado entre si,
que forman una unidad que depende y
esta determinada por factores
genéticos, NE y ambientales.
Ambos inician en la concepción y
continúan durante toda la vida.

4. CRECIMIENTO
 Aumento en el numero y
tamaño de las células, lo
que da lugar al
incremento de la masa
viviente.
 Se logra por acción
combinada de
multiplicación celular y
aposición de materia.
Procesos de
división,
proliferación y
diferenciación
celular
Aumento en
segmentos
órganos y
tejidos.

5. Adquisición
de funciones
Complejidad
fisiológica y
bioquímica
Transformació
n de un ovulo
fecundado
DESARROLLO
MADURACIÓN ADAPTACIÓN

7. Sentido cefalocaudal y
proximodistal
Cambios anatómicos de cabeza-
pies y centro-periferia  madurez

8. Es el incremento
por unidad de
tiempo; en
etapas tempranas
tiene su máxima
rapidez y
disminuye hasta
estabilizarse
PRENATAL
ADOLESCENC
IA

10. Se refiere al patrón particular de
crecimiento que tiene cada tejido u
órgano a través del tiempo.
SNC es el 1° en lograr > desarrollo; al
final de los 2 años de edad (85%) y
90% a los 6 años.
Aparato genital; 1ª década tiene un
crecimiento lento 10%  acelera en
periodo puberal  adulta 100%

11. Cada tejido tiene un momento
particular en el que se obtienen los
máximos logros en el crecimiento,
desarrollo y madurez.
En condiciones óptimas cada célula,
tejido y órgano crecen de un modo
peculiar en ritmo, grado y velocidad.

13. Rápido al principio y lento después
RN: 35cm  1año 45cm 55cm
6años SNC alcanza el 90%
DM, Aparato Óptico, Medula E, Cavidades nasales
Es lento al principio y rápido en los años
postescolares; entre 8 y 12ª el crecimiento alcanzado
es apenas del 10%.
Corresponde a testículos, ovarios, epidídimo, útero,
próstata, uretra y vesículas seminales.
Es muy rápido en los primeros años de vida; a
los 6años (120%-130%)  involución gradual.
Ganglios linfáticos, amígdalas, adenoides, timo y
folículos esplénicos.

14. Es progresivo de la etapa fetal
a los 20años con periodos de
crecimiento mas notables en:
VIU,1eros PN, Pubertad.
Crece el cuerpo como un
todo.

15. Perfecta y mutua
consonancia que durante
el desarrollo tienen la
células y tejidos diferentes
entre si por que el
crecimiento y el desarrollo
pese a que tienen diversa
velocidad , ritmo y
alternancia variable para
cada uno de ellos,
alcanzan en cada
momento el nivel de
armonía que caracteriza al
niño normal.

17. FACTORES GENETICOS
FACTORES NEUROENDOCRINOS
FACTORES AMBIENTALES

19. FACTORES HEREDITARIOS
• Determinan el potencial que tiene cada
ser humano para desarrollarse y crecer
• Variabilidad en tanto somática como
funcionalmente
• El máximo potencial de desarrollo solo
se lograra

20. FACTORES NEUROENDOCRINOS
 Síntesis proteica
 Multiplicación y diferenciación celular
EDAD HORMONA
Periodo fetal Andrógenos
Neonato . 2 años Hormonas tiroideas
Preescolar y escolar Hormona de crecimiento
Adolescencia Hormonas sexuales

21. Hormonas tiroideas.
 Triyodotironina y tiroxina
 Reguladores del metabolismo
 Crecimiento lineal y maduración ósea
 Maduración dental, sexual y del SNC

22.  Hormonas hipofisarias:
 Hormona de crecimiento
Somatomedinas A,B Y C
 Crecimiento lineal
 Activan el deposito de sulfato de condoitina

23. HORMONAS SEXUALES MASCULINAS
• Cel. de Leyding Testosterona
• Cierre de cartílago e crec.
• Aumento de la masa muscular
• Crecimiento ose lineal acelerado
• Caracteres sexuales secundarios
HL
• Espermatogénesis
FSH

24. HORMONAS SEXUALES FEMENINAS
 ESTROGENOS: estradiol.
 Desarrollo de caracteres sexuales
 Regulación del ciclo ovárico
 Cierre de cartílagos de crecimiento

25. FACTORES ECOLOGICOS
FISICOQU
IMICOS
• Clima,
temperatura
• Factor RH,
homeostasis
BIOL
OGIC
OS
• Seres vivientes,
vegetales,
animales, micro
y macroscópicos
PSICO
CULT
URAL
ES
FACTORES
ECOLOGIC
OS

26.  Se basa en los aspectos o condiciones en que se
efectúan los procesos CRECIMIENTO Y DESARROLLO

27. Violá
“el aumento de la masa corporal esta
en relación inversa con el grado de
evolución morfológica funcional”

28. Godin “alternancia en el crecimiento”

29. Pende
 La injerencia del sistema neuroendocrino
ya que el equilibrio entre las glándulas de
acción anabólica, catabólicas y el
control hipotalámico

30. Escudero
 “la acción de los elementos nutritivos
sobre el crecimiento desarrollo”
 los vicios y las diferencias parciales o
globales de alimentación

31. Tablas de crecimiento corporal
Percentilar: por
medio de
graficas de
curvas
percentilares
Tabular: tablas
que refieren peso
y estatura
correspondientes
a su edad y sexo
La zona normal
comprende
entre los
percentiles 3 y 97
siendo 50 la
media
NOM-008-SSA2-
1993, control de
la nutrición.
Crecimiento y
desarrollo del
niño y del
adolescente

32. tablas

34. VIGILANCIA DE LA NUTRICION DEL MENOR DE
5 AÑOS. GRAFICA DE PESO PARA LA EDAD EN
NIÑOS

36. VALORACION DE LA NUTRICION Y EL CRECIMIENTO DEL
NIÑO MENOR DE UN AÑO Y DE UNO A CUATRO AÑOS

37. TABLAS DE REFERENCIA PARA
VALORAR EL PERIMETRO CEFALICO

39. CONDUCTAS
EDADES
LENGUAJE SOCIAL COORDINACION MOTORA
0 a 3 meses Llora. Ríe. Emite
sonidos
Mira la cara Mueve la cabeza
y los ojos, en
busca del sonido
Tracciona hasta
sentarse
4 a 6 meses Balbucea Atiende con
interés el sonido
Intenta la presión
de objetos
Mantiene erguida
y firme la cabeza
7 a 9 meses utiliza consonantes
"ma-ma", "agu",
Es inicialmente
tímido con
extraños
Prensión entre la
base del pulgar y
el meñique
Se sienta solo,
sin apoyo
10 a 12 meses Dadá, mamá, pan,
agua oso
Bebe de la taza Prensión en pinza
fina
Gatea
13 a 18 meses Utiliza más palabras Se viste con
ayuda
Introduce objetos
grandes en otros
Sube escaleras,
gateando
19 a 24 meses Cumple órdenes
simples
Juega en paralelo
(imitando
Construye torres
de tres cubos
Patea la pelota
2 a 4 años Cumple órdenes
complejas Construye
frases
Controla
esfínteres
Comparte juegos
Copia el círculo,
la cruz
Salta en un pie.
Sube escaleras
sin apoyo
4 a 5 años Compite jugando Copia el
cuadrado
EVALUACION DEL DESARROLLO PSICOMOTOR DEL NIÑO
MENOR DE CINCO AÑOS

40. Objetivos:
1. exploración del niño
2. Información
3. motivos de consulta específicamente
pediátricos
4. desarrollo psíquico y motor del niño

41. intentar evitar todo aquello que pueda
producirle miedo y poner los medios para
reforzar la confianza del niño en el médico.
comenzar con una anamnesis a la
madre
saludamos amigablemente al pequeño y le
ofrecemos un juguete o hablamos con él
descendiendo a su nivel de comprensión.

42. Tres requisitos
importantes:
1.Un acercamiento
amistoso
2.una serenidad y
Alegria
3. mucha paciencia.
2. FUENTES DE
INFORMACIÓN
A. Información
obtenida de la madre
B. El niño como
fuente de información
C. El padre como
informador

54. Hay que proceder en orden, con preguntas simples y claras;
¿Qué? ¿Cuándo? ¿Cuánto? ¿Cómo?

55.  Inspección: facies, aptitud, marcha, piel, etc.
 Palpación: varía según el órgano que se va a explorar.
 Percusión: es indispensable
 Auscultación: puede ser difícil en las edad pediátrica.

56. La fontanela anterior (mayor o bregmática)
suele medir 2-3 cm al nacer y se cerrará
entre los 9 y los 18 meses.

67.  Impresión diagnóstica
 Diagnósticos diferenciales
 Plan diagnóstico o paraclínico
 Diagnóstico final
 Plan terapéutico
 Firma y sello del médico

68. Bibliografía
• Juan Games Eternod, German Tronconis
Trens. Introducción a la Pediatría. 7ª
Edición. Méndez Editores S.A de C.V.