Este documento resume los conceptos clave del crecimiento y desarrollo infantil, incluyendo factores como el crecimiento físico, desarrollo neuromotor, leyes de maduración, y características sensoriales de niños de 0 a 6 años. También describe factores que influyen en el desarrollo como la genética, nutrición, enfermedades y nivel socioeconómico. El objetivo general es proporcionar información fundamental sobre el desarrollo infantil a profesionales de atención socioeducativa.

1. AUXILIAR EN ATENCIÓN
SOCIOEDUCATIVA DE MENORES
CRECIMIENTO Y
DESARROLLO
INFANTIL
Módulo 3.
AUTONOMÍA PERSONAL Y SALUD
INFANTIL

2. Crecimiento y desarrollo
• CRECIMIENTO:
– Proceso continuo que se inicia en el momento
de la concepción.
– El crecimiento pasa por periodos donde se
acelera seguidos de otros más lentos y no
constante.
– Los índices de crecimiento varían según el sexo
y la edad.

3. Crecimiento y desarrollo
• DESARROLLO:
– Sigue una secuencia fija.
– Es ordenado, continuo y progresivo, cada
logro lleva integrado otro más simple.
– Irreversible.
– Las características del desarrollo
persisten durante una generación. En
cada niño, en cada individuo, existen
características propias de su desarrollo
que no se transmitirán a generaciones
venideras.

4. Crecimiento y desarrollo
• MADURACIÓN:
– No depende de la edad cronológica
del niño sino de factores intrínsecos
como el código genético.
– Cada etapa evolutiva se caracteriza
por ciertos rasgos morfológicos y
funcionales determinados por la
maduración y pueden encontrarse
en cualquier niño.

5. Crecimiento y desarrollo
• APRENDIZAJE Y DESARROLLO:
Estimulación temprana, de
0 a 3-4 años para potenciar
sus habilidades físicas,
mentales y sociales a través
de distintas áreas de
intervención: perceptivocognitiva, motora, lenguaje y
social

6. Desarrollo (factores endógenos)
• GENÉTICA:
– Herencia.
– La carga genética es
responsable de algunos
trastornos físicos y
mentales:
• Distrofia muscular
• Síndrome X frágil
• Síndrome de Down

7. Desarrollo (factores endógenos)
• SEXO:
– Mayor rapidez en
desarrollo y crecimiento
en varones, exceptuando
la pubertad.
– Esta diferenciación se da
hasta los 30 años, que es
cuando se alcanza un
nivel madurativo
idéntico.

8. Desarrollo (factores endógenos)
• FACTORES NEUROENDOCRINOS:
– Interacción SN y endocrino.
– Algunas de las glándulas
hormonales cumplen funciones
específicas en el crecimiento:
•
•
•
•
H. somatotropina o del crecimiento
H. tiroideas
Andrógenos (testosterona)
Estrógenos y progesterona.

9. Desarrollo (factores exógenos)
• ALIMENTACIÓN:
• Factor muy influyente. Déficits alimentarios en
el primer año pueden producir importantes
desajustes en la talla, peso, perímetro craneal
y retardar la maduración ósea.
• La lactancia, según la OMS, es el mejor
alimento para el primer año de vida de los
bebés.

11. Siembra un pensamiento, cosecha una
acción.
Siembra una acción, cosecha un hábito.
Siembra un hábito, cosecha un carácter.
Siembra un carácter, cosecha un destino.
Samuel Smiles (1812-1904)

12. Desarrollo (factores exógenos)
• SITUACIÓN
GEOGRÁFICA Y
CLIMÁTICA:
• Contaminación y
elementos
medioambientales.

13. Desarrollo (factores exógenos)
• NIVEL SOCIOECONÓMICO:
• Influye directamente en la
calidad y la variedad de los
alimentos, la educación, la
cultura, la vivienda y la
asistencia sanitaria.
Vídeo: Para todos La 2 - Debates: Congreso mundial de
medicina perinatal

14. Desarrollo (factores exógenos)
• ENFERMEDADES:
Trastornos Internos
Transtornos Externos
T. del desarrollo
T. Psicóticos
•Retraso mental
•Espectro Autista
•Síndrome de
Asperger
•Esquizofrenia
•T. Bipolar
T. por Déficit de
Atención
Otros
Otros
•Fobias
•Ansiedad
•Trastorno de
angustias
•Hipocondrías
•Síndrome de hospitalización
•Trastorno ficticio de enfermedad
•TDAH
T. del estado de
ánimo
•Depresión
•Estrés
T. Conductuales
•T. Disocial
•T. Negativista
•Mutismo selectivo

15. Crecimiento y desarrollo físico de
0 a 6 años
• Fase prenatal y perinatal:

16. Crecimiento y desarrollo físico de
0 a 6 años
• Fase posnatal:
ETAPA
NEONATAL
LACTANCIA
INFANTIL
ESCOLAR
CARACTERÍSTICAS
0 a 28 días
28 días a 1 año
1 a 3 años
3 a 6 años

17. Leyes de maduración física infantil
• LEY CÉFALO-CAUDAL:
• Se controla antes las partes
más cercanas a la cabeza,
extendiéndose hacia abajo,
hacia los pies.

18. Leyes de maduración física infantil
• LEY PRÓXIMO-DISTAL:
• Se controla antes
aquellas partes más
próximas al eje
corporal.

19. Leyes de maduración física infantil
• LEY DE ACTIVIDADES
EN MASA A LAS
ESPECÍFICAS, tendencia
a utilizar antes los
músculos grandes. Los
movimientos vastos van
dando paso a los más
precisos.

20. Leyes de maduración física infantil
• LEY DEL
DESARROLLO DE
FLEXORESEXTENSORES:
prioridad de los
movimientos de los
músculos flexores
antes que los
extensores

21. CONTROL DEL CRECIMIENTO Y
DESARROLLO INFANTIL
• Los educadores, como agentes
promotores de salud, deben
conocer, medir y controlar esos
indicadores.
• Parámetros: peso, talla, perímetro
craneal y maduración ósea.
• Percentil.

23. CARACTERÍSTICAS FÍSICAS
• Peso:
• El peso del bebé viene determinado
por el peso de la madre antes de la
gestación, por la duración del
embarazo y por ganancia de peso
durante el mismo.
• Durante el primer año de vida se
triplica el peso del nacimiento.
• Ganancia ponderada mínima de unos
24 gramos/día.
• Es normal que pierdan peso al nacer,
primera deposición (meconio)

24. CARACTERÍSTICAS FÍSICAS
• Talla:
• Pasa de los 49-50 cm. al nacer a los 75-80 cm.
al año de vida. Aumento del 50 % de talla
respecto al nacimiento

25. CARACTERÍSTICAS FÍSICAS
• Perímetro craneal:
• 35 cm en niños, 34,5 cm. en
niñas
• Es la parte del cuerpo que
antes alcanza su tamaño
adulto.
• Solo se da desproporción
cuando se ha dado
malnutrición uterina.

26. CARACTERÍSTICAS FÍSICAS
• Maduración ósea:
• Se inicia desde el
periodo fetal, por
procesos de
mineralización y
endurecimiento del
tejido cartilaginoso que
dan lugar a los huesos
tras la osificación

27. CARACTERÍSTICAS FÍSICAS
• Piel:
• Al nacer el bebé
aparece cubierto por
la vérnix, que ha
servido de
protección a la piel
durante el embarazo.
• Color violáceo del
neonato cambia a
rosado.

28. CARACTERÍSTICAS FÍSICAS
• Uñas:
• Están bien desarrolladas al nacer suele ser
largas, hay que tener cuidado.
• Se empiezan a cortar a partir del 15 o 20 día.

29. CARACTERÍSTICAS SENSORIALES
• Vista:
• Agudeza visual alcanza su madurez adulta entre
los seis meses y el año.
• Capacidad del recién nacido para la visión tanto
central como periférica, que mejora a lo largo de
los primeros meses de vida.

30. CARACTERÍSTICAS SENSORIALES
• Olfato:
• Es capaz de
responder a los
olores y lo
manifiesta
moviendo la cabeza,
cuando se dan
olores
desagradables.

31. CARACTERÍSTICAS SENSORIALES
• Gusto:
• El recién nacido tiene poca
sensibilidad gustativa, pero
se desarrolla rápidamente.
• A las dos semanas
reacciona positivamente al
azúcar y negativamente al
limón.

32. CARACTERÍSTICAS SENSORIALES
• Tacto y sensibilidad a la
temperatura:
• Puede mantener una
temperatura corporal
normal a pesar de
perder unos grados
después del nacimiento.

33. CARACTERÍSTICAS SENSORIALES
• Oído:
• La percepción auditiva se
da desde el nacimiento
pero precisa de
configuración receptiva.
• La audición es primordial
para la formación del
lenguaje.

34. CARACTERÍSTICAS NEUROMOTRICES
• Reflejo de búsqueda:
• Si tocamos suavemente
una de las mejillas del
bebé, orientará su cabeza
hacia el lado que
hayamos tocado.

35. CARACTERÍSTICAS NEUROMOTRICES
• Reflejo de succión:
• Permite el
amamantamiento.
Mediante la excitación de
los labios del recién
nacido, este realizará
movimientos rítmicos de
succión.

36. CARACTERÍSTICAS NEUROMOTRICES
• Reflejo de deglución:
• Ante la presencia de los
alimentos en la boca, el
bebé tiende a realizar
movimientos de
deglución. Este reflejo
permite la alimentación.

37. CARACTERÍSTICAS NEUROMOTRICES
• Reflejo de Galant:
• Situando al bebé boca
abajo, si le pasamos el
dedos sobre los riñones,
en paralelo a la columna
vertebral, su cuerpo se
arquea ligeramente hacia
el lado estimulado.

38. CARACTERÍSTICAS NEUROMOTRICES
• Reflejo de prensión
palmar o de respuesta a
la tracción:
• Si tocamos o acariciamos
la palma de la mano del
bebé, su pequeña mano
se cerrará apretando
fuertemente los dedos.

39. CARACTERÍSTICAS NEUROMOTRICES
• Reflejo de Babinski:
• Al tocas o acariciar la planta
de los pies del bebé, desde
los talones hasta llegar a los
dedos del pie, abrirá sus
dedos y girará el pie hacia
dentro como si estuviera
presionando algo.
• Importante para no
resbalarse de los brazos de
la madre

40. CARACTERÍSTICAS NEUROMOTRICES
• Reflejo de marcha:
• Cogemos al niño por las
axilas y este flexiona o
estira las piernas
alternativamente como si
quisiera andar.

41. Atención socioeducativa de
menores
Taller de Empleo
Gines (Sevilla)
2013
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