Este documento discute varias concepciones de aprendizaje que son congruentes con el enfoque por competencias. En primer lugar, menciona que el aprendizaje por descubrimiento es congruente debido a que enfatiza el pensamiento divergente y la realidad del estudiante. También señala que el aprendizaje significativo y la teoría cognitivista son congruentes por considerar la importancia de la memorización comprensiva y los sentimientos en el aprendizaje. Por último, indica que el socioconstructivismo es congruente por enfat