Experiencia realizada con estudiantes para aprovechar por medio del trabajo cooperativo sus habilidades y fortalecer sus debilidades con la ayuda de sus compañeros.
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- Analisis y Sintensis de diferencias entre el Perfil y el Rol de los Docentes.
- Mapa Conceptual de actitudes, aptitudes, autoestima e identidad de los Docentes.
- Carta a Paulo Freire
¿Que elementos o características cree usted que constituyen las diferencias o semejanzas de las anteriores teorías en la adquisición del lenguaje en el niño?
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. Escuela Normal Superior Del Distrito De Barranquilla
Ensayo: el quehacer pedagógico en la educación
Adriana Paba
Programa Formación Complementaria
Semestre 3°B
Barranquilla
2016-2
2. Ensayo
Uno de los objetivos de la educación es desarrollar el pensamiento crítico
de los estudiantes para acceder al conocimiento.
Este pensamiento se alcanza si se incrementa en ellos su capacidad de
lectura crítica, comprensión y reflexión para problematizar las ideas y los hechos,
descubrir intenciones e ideologías y adoptar puntos de vista, es decir, para
construir conocimientos específicos.
El rol del docente es muy importante ya que este es la persona que se
encarga a enseñar o comunicar conocimientos, habilidades, ideas o experiencias
a personas que no las tienen con la finalidad y el objetivo de que sus alumnos las
aprendan, pero para que el docente pueda dar conocimientos también debe de ser
una persona investigadora, ya que al estar realizando sus actividades de docente
se va a encontrar con diferentes factores que van a limitar el proceso de
enseñanza, como son la economía, ciencia, la tecnología, las comunicaciones, la
educación, la cultura, entre otras.
El desafío de un docente es incentivar a sus estudiantes a ir más allá de lo
que se les diga e investigar, cuestionar y dar su punto de vista. Para que el
conocimiento sea lo que todos esperan, algo integral que no solo se mastique,
sino que además se trague y se digiera.
3. A pesar de que la lectura crítica constituye una herramienta de formación
del pensamiento crítico, el cual cumple un papel fundamental en la formación de
ciudadanos conscientes y responsables, muy poco se toma en cuenta en el
proceso de enseñanza, aprendizaje y desarrollo en el ámbito escolar.
En conclusión, desde esta perspectiva, la lectura crítica debe ser un
objetivo prioritario del currículo en el contexto educativ.
