Este documento presenta el cuaderno 4 de un plan de estudios. Se centra en el desarrollo de la comunicación y la expresión a través del lenguaje corporal, lenguaje verbal como cuentos y saludos. También trabaja la emoción del miedo usando el cuento de Caperucita Roja y el valor del amor. Celebra varias fiestas incluyendo al fundador del colegio y prepara a los estudiantes para la Semana Santa.
Tot pe 10 iunie am fost şi la Şcoala Gimnazială "Emil Brăescu" din Măgura. Aici am explorat Europa alături de elevii clasei a V-a, am prezentat capitale ale statelor-membre, monumente istorice şi alte simboluri identitare ale statelor. Îi mulţumim dnei director Mariana Dumencu pentru deschidere şi iniţiativă.
Tinerii de azi, guvernantii de maine. Participarea tinerilor la viata democratica.
O colectie de opinii ale unor oameni care pun umarul la schimbarea Romaniei de jos in sus.
Vicente Sorprendente es la revista escolar del CEIP Vicente Aleixandre de Torre del Mar (Málaga). El nº 6 está dedicado a las artes escénicas: música, teatro, cine, televisión, teatro, fotografía.....
Tot pe 10 iunie am fost şi la Şcoala Gimnazială "Emil Brăescu" din Măgura. Aici am explorat Europa alături de elevii clasei a V-a, am prezentat capitale ale statelor-membre, monumente istorice şi alte simboluri identitare ale statelor. Îi mulţumim dnei director Mariana Dumencu pentru deschidere şi iniţiativă.
Tinerii de azi, guvernantii de maine. Participarea tinerilor la viata democratica.
O colectie de opinii ale unor oameni care pun umarul la schimbarea Romaniei de jos in sus.
Vicente Sorprendente es la revista escolar del CEIP Vicente Aleixandre de Torre del Mar (Málaga). El nº 6 está dedicado a las artes escénicas: música, teatro, cine, televisión, teatro, fotografía.....
Vicente Sorprendente es la revista escolar del CEIP Vicente Aleixandre de Torre del Mar (Málaga). El nº 6 está dedicado a las artes escénicas: música, teatro, cine, televisión, fotografía.....
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
Cuaderno 4 hablamos y escuchamos
1. Cuaderno 4: “Hablamos y escuchamos”
El desarrollo de las capacidades en este cuaderno tiene como centro
de interés la comunicación y la expresión. En este sentido se trabaja la
comunicación mediante el lenguaje corporal (mímica) y el lenguaje verbal
(cuentos, saludos).
A través del cuento “Caperucita roja”, trabajaremos la emoción del
miedo y el valor del amor.
El centro de interés de la comunicación va a favorecer el desarrollo de
todas y cada una de las inteligencias múltiples:
- I. interpersonal, lingüístico verbal, y corporal cinestésica: las formas
y los medios para comunicarse, conversaciones, gestos, palabras,
carteles y señales, lenguaje facial y corporal, los colores.
- I. intrapersonal: experiencias sensoriales y emociones (el enfado, la
alegría, la tristeza, el cariño).
- I. matemática: estimularemos la construcción de la inteligencia
lógico-matemática
trabajando
relaciones
causa-efecto,
clasificaciones, conteo de objetos, etc.
- I. musical: experiencias auditivas y corporales van a enriquecer esta
inteligencia: la música como medio de comunicación, canciones,
piezas, bailes, mímica, etc.
- I. naturalista: actividades de observación del entorno y actividades
que pretenden favorecer el respeto por el medio ambiente etc.
- I. espiritual: celebraremos la fiesta de Padre Eladio y la Semana
Santa.
Igualmente seguiremos trabajando todas las destrezas de pensamiento
expuestas en el cuaderno nº 3 (análisis asociativo, entrevista, torbellino de
ideas, ruedas lógicas…)
Durante el tiempo en el que trabajamos este cuaderno, celebraremos
la fiesta del fundador del colegio: Padre Eladio Mozas Santamera (18 de
febrero), San José (día del padre) y preparación de la Semana Santa. Para
celebrar la fiesta de nuestro Padre Fundador, aprenderemos poesías,
canciones, juegos, veremos películas referidas a su vida, etc. y para preparar
la Pascua realizaremos actividades adaptadas a los niños.
2. Las poesías que aprenderemos son: “Padre Eladio”:
¡Ven con Eladio!
Vamos a cantar.
Junto con Eladio
Vamos a disfrutar.
Eladio es mi amigo
y me enseña a rezar.
Estoy muy contento
¡A Jesús quiero más!
Las canciones que vamos a trabajar son: “El dedo pulgar”, “ La chata
merengüela”, la audición “El Cascanueces” de Tchaikouski.
Canciones de Padre Eladio “A que tú no sabes”:
A que tú no sabes lo que en Eladio pasó,
lo que en Eladio pasó, lo que en Eladio pasó.
Fue el Espíritu Santo (3)
que en Eladio se derramó.
“Ven, ven padre Eladio a mi vida”:
Ven, ven Padre Eladio a mi vida,
ven, ven, quiero ser como tú (2).