Paradigmas de la educación.

1. Paradigma
cognoscitivista en
educación.
Jean Piaget
El constructivismo
cognitivista
Lev Vygotsky
El constructivismo social
Jerome Bruner
La operacionalización
El niño construye el
conocimiento a través de
muchos canales: la lectura,
la escucha, la exploración
de su medio ambiente,
establece cuatro etapas de
desarrollo cognitivo,
sensoromotor,
preoperacional, operaciones
concretas y formales y tres
mecanismos para su
aprendizaje: asimilación,
acomodación y equilibrio.
Las habilidades mentales de
los estudiantes se
desarrollan naturalmente a
través de varias rutas de
descubrimientos.
Los principios pedagógicos:
depende del estudiante
construir su propia
comprensión, la zona de
desarrollo próximo puede
ser usado para diseñar
situaciones apropiadas, el
aprendizaje toma lugar en
contextos significativos.
La teoría de la instrucción
consta de cuatro aspectos:
la predisposición al
aprendizaje, la estructura
que se le dé al
conocimiento, las
secuencias más efectivas
para presentar el material, la
naturaleza y ritmo de
premio y castigo e incluye
los aspectos sociales y
culturales. El presente y el
pasado sirven de base para
la construcción del
conocimiento.