Este documento describe los procesos y estrategias involucrados en la escritura, incluyendo las razones para escribir, las características de un buen escrito, las etapas de planificación, textualización y transcripción, y la revisión del trabajo escrito para mejorarlo. También cubre temas como la motivación para escribir y técnicas como mapear ideas y generar borradores.
En este documento se explica una estrategia para realizar trabajos académicos como ensayos, artículos para publicar en revistas científicas, capítulos de libros y otros trabajos de naturaleza científica o académica.
El archivo es editable, puedes descargarlo y trabajar los elementos de tu tema sobre esta plantilla.
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Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. planificación
Proceso de escritura que
permite tomar conciencia
de la situación de
comunicación en la
que vas a intervenir y
preparar un escrito que
pueda lograr tus propósitos
-Analizar
la
situación
-Generar
ideas
-Elaborar
un
proyecto
Técnicas
-Mapa de ideas
-Torbellino de ideas
-Explorar el problema
retorico
-Estrella de las preguntas
-Redacción libre
-Cubo de directrices
-Ficha
-Desarrollar un enunciado
-Mapas y redes
-Desenmascarar palabras
clave
-Frases empezadas
-Tomar notas
Textualizacion Proceso que permite
transformar o traducir
el proyecto planificado
en un escrito
*Referenciar
Encontrar
palabras
y frases
para
denomin
ar ideas o
concepto
s
planifica
dos que
quiere
transmitir
el texto
*linear o
cohesionar
Enlaza
distintas
frases e
ideas en
discurso
lineal y
gramáti
co
3. Transcribir
Producir físicamente el
escrito, sea de manera
manual con bolígrafo y
papel, o automática, con
computadora o maquina
de escribir
Escritura respetuosa
-Utiliza formulas
validas para ambos
sexos (incluirlos)
-Con las diversas
actividades sociales
(razas, dialectos,
profesiones,
poblaciones, etc)
Elimina
del habla
expresion
es como
un trabaj
de chino
habla
como
perros
Estrategias
Diario personal
Tomar notas
Revisión
Proceso en el cual evalúas el escrito que esta produciendo y
desarrollas versiones mejoradas del mismo.
Tareas básicas
Evaluar
Consiste en leer y repasar el borrador o los
plan de texto, verificar que cumplan con
los procesos preestablecidos y en caso
contrario, identifiquen errores y problemas
que deben subsanar.
corregir
Consiste en decidir cual es la mejor
táctica y aplicarla para mejorar los
puntos que requieren corrección
Técnicas
-Leer como tus lectores
-Pedir ayuda a tu
compañero de clase
-Oralizar el escrito
-Comparar planes
-Prueba fluorescente
-Computadora
-Mejorar el producto