1. CURSO USO DE LAS NETS EN
GEOGRAFIA
PROFESORA: CLAUDIA MARTINEZ
AÑO 2011
CIE
Alumna: Profesora, Marta Villanueva
DNI: 14158714
Email: marvilanus@gmail.com
POPUESTA DIDÁCTICA
3 año de GEOGRAFÍA S.B.
unidad 11

2. Tema: Las actividades agrarias
Contenidos:
Tecnologias agricolas
Produccion ganadera
Duración: 2 clases, 4 módulos
Fundamentación:
El uso de las netbooks en la escuela, junto con el
conocimiento sobre los diferentes programas
permiten que nos acerquemos al mundo de los
adolescentes que tanto aman la tecnología,y
mediante el conocimiento de las diferentes
herramientas llegar a motivar a nuestros alumnus,
para un estudio mas ameno y mas actual, es por este
motivo que poder ver un video para el estudio de
casos, permite analizar saberes previos construir
desde el problema real dentro de un contexto
espacial y temporal , socio histórico, con situaciones
que se abordan desde el punto de vista conceptual y

3. procedimental a escala geográfica , micro o
macro,para identificar el caso y estudiar mediante
situaciones de aprendizajes, donde los alumnos
adquieren y desarrollan criterios individuales y
grupales para comprender alternativas de solución y
de posicionamiento frente a una problematica,es
prioridad nuestra,los docentes, tener los
conocimientos necesarios para abordar
criteriosamente el uso adecuado de las tecnologias, y
por ende poder trasmitir y compartir en el aula las
diferentes alternativas de ver y comprender el
espacio geográfico.
ES POR TAL MOTIVO QUE AL ELEGIR EL TEMA DE
AGRICULTURA Y GANADERIA ME PAREDCIO QUE MEDIANTE
VIDEOS DE CORTA DURACION PODIA ACERCAR A LOS
ALUMNOS A UNA REALIDAD QUE DE OTRO MODO SERIA
IMPOSIBLE YA QUE LO QUE SUCEDE EN EL CAMPO SOLO SE
VISUALIZA VIVIENDO ALLÍ.
OBJETIVOS:

4. -IDENTIFICAR LOS DIFERENTES CAMBIOS TECNOLÓGICOS
EN LA AGRICULTURA Y LA GANADERIA
-ANALIZAR LA ACTIVIDAD GANADERA Y RECONOCER LAS
DIFERENTES RAZAS BOVINAS MEDIANTE LA COMPARACION
EN FICHAJE.
Clase 1- (2 módulos)
ACTIVIDAD INICIAL:
PRESENTACION DE TEMA
VEREMOS VIDEO EN POWERPOINT,utilizando el programa
maestro.
CANAL ENCUENTRO GEOGRAFÍAS EPISODIO 16
ACTIVIDAD DE DESARROLLO:
APERTURA GENERAL DE NETBOOKS,CONECCIÓN CON EL
SERVER. APERTURA PROGRAMA MAESTRO.
IDENTIFICACIÓN Y ACEPTACIÓN DE ALUMNOS
CONECTADOS, EN MI NOTBOOK, INSERTO PENDRIVE Y
ABRO CARPETA,MINIMIZO, PINCHO EN LA SOLAPA DE VER

5. PELICULA EN RED Y SUBO EL VIDEO QUE ESTA EN
PENDRIVE,REALIZADO CON POWERPOINT.
VISTA EN PANTALLA Y EN RED.
LUEGO DE VER EL VIDEO CIERRO VENTANA DE VER VIDEO DE
PROGRAMA Y AUTOMATICAMENTE VUELVO AL INICIO DE
SECIÓN, DONDE ME APARECEN LAS PANTALLAS DE LOS
ALUMNOS CONECTADOS.
HACEMOS UNA PAUSA,COMENTAMOS EN FORMA VERBAL
LO VISTO, LEVANTARAN LA MANO PARA QUE EN MI
PANTALLA PUEDA DAR LA OPCIÓN DE COMENTARIO, Y A
CONTINUACÓN, EN SUS NETBOOKS PASARAN A REALIZAR
ANÁLISIS DE SITUACIÓN VISTA EN VIDEO EN FORMA
GRUPAL , TENIENDO EN CUENTA LOS SABERES
PREVIOS,LECTURA INDIVIDUAL DE TEXTO DEL LIBRO DE
GEOGRAFIA PÁG 142 ,143.-Tecnolólgias
agricólas.Tecnólogia y problemas ambientales.La
agricultura sostenible.
ANALIS GRUPAL DE SITUACION:
1- VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE UNA AGRICULTURA
SUSTENTABLE.

6. Actividad de cierre: los alumnos realizaran en forma
grupal,utilizando el programa c-maps, esquema
conceptual de lo visto en video y leido en textos,
,luego de la culminación de los mismos se
procederaá a la lectura y comparación de dichos
esquemas para ajustar criterios,puesta en pantalla,
vista entre todos los grupos, corrección, aprobacíon y
guardado en la carpeta de geografía para su posterior
estudio.
Clase 2- (2 módulos)

7. Actividad inicial:
Se le dice a los alumnos que abran el programa
alumno.
Apertura del programa maestro, conección y
reconocimiento de alumonos en server y en mi
netbook,apertura de ventana ver película ,puesta de
pendrive, aceptación apertura de pantalla, apertura
de video 2 sobre ganadería realizado en powerpoint,
ajuste de volumen y resolución de pantalla para la
mejor vista
DESARROLLO
Vista del video,cierre del mismo, comentarios sobre
el tema.
Se les pedirá que se conecten en internet para
realizar una investigación.
2-INVESTIGACION EN RED DE DIFERENTES RAZAS DE
BOVINOS,ARMADO DE FICHAJE: con la siguiente
carátula:(utilización de Word para el fichaje)
origen:

8. características:
propósito:
ACTIVIDAD DE CIERRE
EN FORMA INDIVIDUAL
UTILIZANDO EL PROGRAMA WORD,LOS ALUMNOS
REALIZARAN
ANALISIS DE SITUACIÓN DEL VIDEO, PUESTA EN COMÚN,
CORRECCIÓN, APROBACIÓN Y REALIZACION DE CUADRO
CONCEPTUAL EN C-MAPS PARA EL ESTUDIO POSTERIOR
3-describir las diferentes innovaciones tecnológicas
en ganaderia y enumerar los beneficios.

9. EVALUACIÓN FINAL
Se utilizará el programa maestro opción QUIZ para
que los alumnos contesten las preguntas propuestas
por mi y asi realizar la corrección automática de los
mismos.

20. ALUMNA: PROFESORA,MARTA VILLANUEVA
DNI:14158714
MARVILANUS@GMAIL.COM