Daniela disfrutaba participar en clase, especialmente en la clase de informática. Ella propuso que cada estudiante explicara las herramientas TIC a sus maestros en otras clases. Aunque su maestro de matemáticas, el Sr. Carlos, se negó al principio porque prefería los libros, Daniela y sus compañeros lo convencieron mostrándole cómo podían usarse las TIC en la educación. El Sr. Carlos cambió de opinión y prometió hacer sus clases de matemáticas más didácticas usando las nuevas herramient

1. DANIELA Y LAS TIC
VALENTINA ALZATE BADILLO
(ESTUDIANTE)
LUZ MERY MARTINEZ SIERRA
(DOCENTE)
INSTITUCION EDUCATIVA LUIS EDUARDO DIAZ
COMERCIO-GRADO10C
YONDO-ANTIOQUIA
2014

2. DANIELA Y LAS TIC
Daniela era una niña la cual le gustaba participar mucho en clases, en especial en
la clase de informática, ya estaban todos en el salón de informática con el maestro
Mario, el profesor estaba explicándoles a los niños sobre las herramientas tic y su
importancia, a Daniela le interesaba mucho este tema y quiso participar en la
clase. La pequeña niña se levantó de su silla y explico un poco del tema, su
interrupción en la clase fue excelente.
Al ver la niña que todo lo había explicado bien, decidió hacerle una propuesta al
maestro y a sus compañeros la cual era que en todas las clases que tuvieran
distintas ala de informática, cada compañero debía explicar y dar conocimiento
acerca de las herramientas tic a sus maestros.
Su maestro y sus compañeros aceptaron la propuesta, ya terminada la clase
Daniela se dirigió con sus compañeros al salón de clase, para platicar sobre la
propuesta que Daniela había hecho, lo que no imaginaron fue como convencer al
maestro Carlos del área de matemáticas, ya que él era un joven que no utilizaba
los computadores sino que sus consultas las hacía en los libros, ya que él decía
que las mejores consultas siempre se encuentran en los libros.
Al terminar el descanso los niños se dirigieron rápidamente al salón de clase ya
que el maestro Carlos a pesar de ser joven no le gustaba que los niños llegaran
tarde a su clase. Una vez ya ingresado en el salón el maestro se sentó
suavemente en su escritorio y saco de su valija un gran y pesado libro de
matemáticas el cual estaba dispuesto a ponerles muchos ejercicios de
matemáticas. Ya explicados los ejercicios el profesor los estaba escribiendo en el
pizarrón, Daniela se levantó de su puesto y le interrumpió la clase al maestro, en
ese momento el maestro con una mirada de rabia dejo que Daniela siguiera
hablando, la niña le explico al maestro con detalles la propuesta que ella y sus
compañeros tenían. Pero al maestro carlós no le gusto para nada lo que ella le
estaba diciendo y con un solo grito mando a sentar ala pequeña, levantándose
suavemente el maestro carlós siguió con su clase y con rabia les dijo que él no
confiaba en esos aparatos que el verdadero conocimiento se encontraba
solamente en los libros.

3. Ya acabada la clase todos los niños salieron a descanso pero Daniela decidió
quedarse en el salón de clase porque se sentía muy triste por no haber logrado su
objetivo hacia el maestro carlós.
La pequeña niña estaba sola, cuando se le acercó su amiga Claudia para
consolarla y alegrarla, las dos pequeñas estaban hablando cuando se les acercó
el maestro Mario a preguntarles como les había ido con carlós, en eso Daniela con
una gran tristeza le dijo a Mario que todo había salido mal, cuando la niña le conto
esto a Mario él les dijo: “quizás no solo con palabras carlós se puede convencer,
que si todos ellos preparaban algo que convenciera más a carlós de pronto les
funcionaba”.
Al día siguiente todos los niños llegaron más temprano que nunca y Daniela
llevaba en su valija, más cosas de las que debía llevar, todos los niños entraron al
salón de clase para organizar todo ya que la primera hora era con Carlos.
Ya todos los niños habían puesto a funcionar el video vid y el portátil que Daniela
había llevado. Todos se encontraban muy nerviosos porque no sabían cómo iba a
reaccionar el maestro Carlos.
Cuando Carlos entro al salón de clase todos los niños se quedaron en silencio y
en mucho orden.
Antes que Carlos hablara Daniela le tomo dos minutos de su clase para explicarle
todo acerca de las herramientas tic, el maestro dio acceso y se sentó suavemente
en su escritorio poniendo mala cara. La niña muy rápidamente le pidió a Claudia
que la ayudaracon el inicio y con buena voz explico muy bien el uso de las
herramientas tic en la educación.
Ya con esta pequeña explicación el maestro carlós se para muy rápido de su
escritorio aplaudió muy fuertemente a las niñas por la gran presentación y la
valentía que habían tenido al mostrarle un nuevo mundo.
Él les pidió disculpas por la mala actitud que había tenido hacia ellos el día
anterior y prometió ser más didácticas las clases de matemática…
Fin.