Un docente innovador debe poseer varias características clave como utilizar las TIC en el aula de manera constructiva, enfocar el aprendizaje hacia el desarrollo de las inteligencias múltiples, y combinar diferentes tipos de trabajo y agrupamientos para fomentar el aprendizaje cooperativo.

1. TAREA M4. T1 DOCENTE INNOVADOR
Construye con base a lo trabajado en las actividades previas, un listado de
características que debería poseer un docente, considerando que un buen
manejode habilidadesdeaprendizajeeinnovaciónenel contextoeducativo
favorece los aprendizajes de los estudiantes.
Elabora un listado de no menos de 10 características en el documento
T1.Anexo4_DocenteInnovador y luego lo cargas en este espacio.
SER UN DOCENTE INNOVADOR
1. Utiliza las TIC en el aula como instrumento de trabajo. No sólo debes
incluirlas en las diferentes etapas educativas de forma constructiva y positiva, sino
que es necesario que hagas un uso adecuado de ellas para potenciar el
aprendizaje y la enseñanza.
2. Enfoca el proceso enseñanza-aprendizaje hacia el desarrollo de las
inteligencias múltiples.
De esta manera, promoverás en el alumno la construcción de su propio camino
hacia el pensamiento, por lo que le estarás ayudando a reflexionar, a ser más
competente y más resolutivo.
3. Combina diferentes tipos de trabajo y agrupamiento de los alumnos.
El objetivo es fomentar relaciones interpersonales satisfactorias y un aprendizaje
más cooperativo, alternando el trabajo autónomo e individual, igualmente
necesario.
4. Educa en valores.
Es una de las principales claves para ser realmente innovador, no existe
innovación posible si no se cuenta con un entorno sano y tolerante.
5. Invierte tiempo en tu formación profesional.
Participa en eventos o simposios, lee, investiga y navega por la Red en busca de
nuevos avances educativos, propuestas pedagógicas, técnicas y actividades para
llevar al aula.
6. Involucra en el proceso educativo al mayor número de agentes posibles,
como las familias.
La educación no es un proceso que se produzca de manera aislada.
7. Deja al alumno que sea el protagonista de su propio aprendizaje.
Es muy importante tu papel como guía en el proceso educativo y, para ello, debes
otorgar al alumno el mayor protagonismo posible, confiando en sus capacidades

2. de adquisición y de conocimiento y contribuyendo a que aumenten las
situaciones que propicien un aprendizaje significativo y por descubrimiento.
8. Considera el proceso educativo como una oportunidad de investigación
pedagógica en el aula.
Las revistas especializadas se convierten en una herramienta útil para la
divulgación de tus artículos.
10. Configura meticulosamente el ambiente para que en sí mismo sea
educativo.
El espacio se concibe como un educador más a la hora de llevar a cabo el proceso
de enseñanza-aprendizaje. Debe brindar seguridad, calidez y ofrecer diversas
posibilidades de acción, movimiento y descubrimiento, lo cual cobra mayor
importancia cuanto menor sea la edad de los alumnos.