Deficit Atencional
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El documento describe los síntomas del trastorno por déficit de atención con hiperactividad en niños de diferentes edades, incluyendo niños preescolares que están constantemente en movimiento, niños en edad escolar que muestran comportamientos similares con menos frecuencia, y adolescentes y adultos que experimentan sentimientos de inquietud y dificultad para concentrarse. Explica que el trastorno tiene causas genéticas aunque factores durante el desarrollo también pueden influir, y describe tres subcategorías del trastorno.
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Hiperactividad
1. HIPERACTIVIDAD
2. Se denomina hiperactividad a un comportamiento que se caracteriza por la actividad excesiva y fuera de lo normal. Se trata de un trastorno de la conducta infantil que lleva al niño a no poder quedarse quieto.
Este trastorno, no solamente aqueja al niño durante las horas en las que se encuentra despierto, sino que también lo hace durante la etapa de sueño
3. CAUSAS
La causa principal del TDAH es la herencia. Aproximadamente el 75 por ciento de los casos con este trastorno tiene causas de origen genético.
Pero además del origen genético, hay una serie de factores, los denominados perinatales, que están relacionados con el embarazo, el parto y los primeros meses de vida que también pueden producir TDAH. Estos son el consumo de tabaco y alcohol durante el embarazo o la presencia de sufrimiento fetal, entre otros.
4. Los niños hiperactivos disponen de mucha energía, por lo que sus padres tienen que buscar la forma para que dicha energía pueda ser canalizada y explotada de manera beneficiosa para el pequeño.
5. SÍNTOMAS
Los niños con TDAH son muy inquietos impulsivos y tienen problemas para prestar atención y concentrarse. A pesar de intentarlo, son incapaces de escuchar correctamente, de organizar sus tareas, de seguir instrucciones complejas, de trabajar o jugar en equipo. El actuar sin pensar (la conducta impulsiva) provoca problemas con padres, amigos y profesores. Suelen ser niños inquietos, siempre en movimiento, incapaces de permanecer sentados mucho tiempo o con una constante inquietud (que se ve en tamborileo de dedos o en el movimiento constante de los pies o las piernas).
6. TRATAMIENTO
El tratamiento para la hiperactividad depende de cada situación individual, hay casos más complejos que otros, y sólo en casos extremos se recurre a estimulantes y otro tipo de complementos farmacológicos que ayuden al niño a concentrarse mejor.
7. Consideraciones:
El comportamiento hiperactivo usualmente se refiere a actividad constante, tendencia a distraerse fácilmente, impulsividad, incapacidad para concentrarse, agresividad, y comportamientos similares.
Los comportamientos característicos pueden incluir:
Inquietud o movimiento constante
Deambular
Hablar en exceso
Dificultad para participar en actividades silenciosas (como la lectura).
Hiperactividad
Se denomina hiperactividad a un comportamiento que se caracteriza por la actividad excesiva y fuera de lo normal. Se trata de un trastorno de la conducta infantil que lleva al niño a no poder quedarse quieto.
Tdah
El documento habla sobre el trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDAH) que se caracteriza por conductas hiperactivas recurrentes y poca capacidad de control de impulsos. Explica cómo se manifiesta el TDAH, los problemas más comunes asociados como retraso mental o trastornos del aprendizaje, y aclara que no es lo mismo que ser un niño inquieto.
Segunda explicación con audio
El documento habla sobre el trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDAH) que se caracteriza por conductas hiperactivas recurrentes y poca capacidad de control de impulsos. Explica cómo se manifiesta el TDAH, los problemas más comunes asociados como retraso mental o trastornos del aprendizaje, y aclara que no es lo mismo que ser un niño inquieto.
Ejercicio Nº5
El documento resume tres trastornos comunes en niños: el trastorno por déficit de atención (TDA), el síndrome de Asperger y la hiperactividad. El TDA se caracteriza por dificultades para mantener la atención y sus causas son variadas. El síndrome de Asperger afecta el desarrollo social e implica problemas para relacionarse. La hiperactividad se manifiesta en falta de atención y distracción, y tiene orígenes neurológicos.
Ejercicio Nº5
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Ejercicio Nº5
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Sindrome de deficit de atencion para subir
Este documento define el TDAH como un trastorno de conducta que se manifiesta a través de hiperactividad, impulsividad y dificultad para mantener la atención. Explica que puede deberse a factores genéticos y ambientales y clasifica el TDAH en subtipos de inatención, hiperactividad e impulsividad o combinado. Finalmente, resume las características de cada subtipo y los posibles tratamientos farmacológicos y psicopedagógicos.
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Hiperactividad
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3. CAUSAS
La causa principal del TDAH es la herencia. Aproximadamente el 75 por ciento de los casos con este trastorno tiene causas de origen genético.
Pero además del origen genético, hay una serie de factores, los denominados perinatales, que están relacionados con el embarazo, el parto y los primeros meses de vida que también pueden producir TDAH. Estos son el consumo de tabaco y alcohol durante el embarazo o la presencia de sufrimiento fetal, entre otros.
4. Los niños hiperactivos disponen de mucha energía, por lo que sus padres tienen que buscar la forma para que dicha energía pueda ser canalizada y explotada de manera beneficiosa para el pequeño.
5. SÍNTOMAS
Los niños con TDAH son muy inquietos impulsivos y tienen problemas para prestar atención y concentrarse. A pesar de intentarlo, son incapaces de escuchar correctamente, de organizar sus tareas, de seguir instrucciones complejas, de trabajar o jugar en equipo. El actuar sin pensar (la conducta impulsiva) provoca problemas con padres, amigos y profesores. Suelen ser niños inquietos, siempre en movimiento, incapaces de permanecer sentados mucho tiempo o con una constante inquietud (que se ve en tamborileo de dedos o en el movimiento constante de los pies o las piernas).
6. TRATAMIENTO
El tratamiento para la hiperactividad depende de cada situación individual, hay casos más complejos que otros, y sólo en casos extremos se recurre a estimulantes y otro tipo de complementos farmacológicos que ayuden al niño a concentrarse mejor.
7. Consideraciones:
El comportamiento hiperactivo usualmente se refiere a actividad constante, tendencia a distraerse fácilmente, impulsividad, incapacidad para concentrarse, agresividad, y comportamientos similares.
Los comportamientos característicos pueden incluir:
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Hiperactividad
Se denomina hiperactividad a un comportamiento que se caracteriza por la actividad excesiva y fuera de lo normal. Se trata de un trastorno de la conducta infantil que lleva al niño a no poder quedarse quieto.
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Hiperkinesis
Este documento describe la hiperquinesia, que se refiere a la sensación de movimiento en el cuerpo. Se define como una percepción facilitada por los propioceptores en el oído interno y la percepción de la movilidad muscular. Se manifiesta como hiperactividad, impulsividad y falta de atención. Los niños con hiperquinesia tienen dificultad para controlar su comportamiento y terminar tareas. Si no se trata, pueden desarrollar problemas como alcoholismo o depresión.
Hiperactividad
El documento trata sobre la hiperactividad. Presenta los objetivos de comprender la hiperactividad, sus causas y síntomas. Describe las características de un niño hiperactivo como falta de atención, excesiva actividad motora e impulsividad. Explica que las causas pueden ser biológicas, genéticas o alimenticias. Finalmente, detalla los tratamientos como medicamentos y terapias, y concluye en la importancia de un diagnóstico temprano y el apoyo familiar.
GianellaEspinoza-trabajo02.pdf
El documento trata sobre la hiperactividad. Explica que la hiperactividad es un trastorno caracterizado por altos niveles de actividad motora sin motivo. Describe las causas, síntomas y tratamientos de la hiperactividad. Entre los tratamientos se encuentran medicamentos como el metilfenidato y terapias conductuales. Finalmente, analiza cómo se manifiesta la hiperactividad en diferentes etapas del desarrollo y ofrece recomendaciones para tratarla.
LA HIPERACTIVIDAD
El documento trata sobre la hiperactividad. Define la hiperactividad como un trastorno en el que los niños muestran gran actividad motora sin motivo. Explica las causas (temperamento, alergias, factores hereditarios), síntomas (impulsividad, falta de atención, desobediencia, excesiva actividad) y tratamientos (medicamentos, terapia cognitiva-conductual, adiestramiento de habilidades). Finalmente, analiza las características de la hiperactividad en diferentes etapas de desarrollo y ofrece re
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Diversos trastornos que se presentan en la infancia: Déficit Atencional, Síndrome de Asperger e Hiperactividad en los Niños.
La Hipetactividad
El documento trata sobre la hiperactividad. Describe las características principales de un niño hiperactivo como falta de atención, excesiva actividad motora e impulsividad. Explica que las causas pueden incluir factores genéticos, temperamento y alergias alimentarias. El tratamiento principal implica el uso de medicamentos como el metilfenidato, así como terapias conductuales y de destrezas sociales.
Asperger
El síndrome de Asperger es un trastorno del desarrollo caracterizado por deficiencias en la interacción social y la comunicación, así como comportamientos e intereses restrictivos y repetitivos. Afecta aproximadamente a 2 de cada 300 niños y es más común en varones. No tiene cura, pero el tratamiento incluye terapia conductual, apoyo educativo y medicamentos para síntomas como la ansiedad.
Hiperkinesia
Este documento describe el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), incluyendo sus características principales como hiperactividad, falta de atención y desconcentración. Explica que es más común en niños entre 6 y 8 años y varones, y que su tratamiento implica una combinación de medicamentos como el metilfenidato y terapia psicológica para modificar el comportamiento.
Niños con tdah
El trastorno por déficit de atención (TDAH) es el trastorno psiquiátrico más común en la infancia y se considera un trastorno del neurodesarrollo con bases biológicas. Se manifiesta a los 6 años y puede persistir hasta la edad adulta, aunque sus causas exactas son desconocidas. Existen tres subtipos de TDAH - con dificultades de atención, con hiperactividad motora, e inatento e hiperactivo/impulsivo - que se caracterizan por síntomas como falta de at
Tda
Este documento describe el Trastorno por Déficit de Atención (TDA), incluyendo sus características principales como dificultad para concentrarse y mantener la atención, impulsividad e hiperactividad. Explica que el TDA es un trastorno neurobiológico que puede ser causado por factores genéticos, ambientales y nutricionales. También describe los síntomas clave de hiperactividad, impulsividad e inatención que deben estar presentes durante 6 meses en dos ambientes diferentes antes de los 7 años para diagnosticar el
Tdah
El documento describe el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), explicando que se debe a alteraciones en los niveles de neurotransmisores como la dopamina y la noradrenalina en áreas cerebrales relacionadas con la función ejecutiva. El TDAH se manifiesta a través de síntomas de inatención, hiperactividad e impulsividad y afecta principalmente a niños, con una prevalencia del 2 al 12% dependiendo de la edad y género. Su tratamiento implica modificaciones conduct
Trastorno espectro autista CE
El documento proporciona una introducción al trastorno del espectro autista (TEA). Explica que el TEA afecta el comportamiento, la comunicación y las interacciones sociales de una persona. No tiene una causa conocida, pero los genes y factores ambientales juegan un papel. Los signos incluyen dificultades con el contacto visual, la comunicación y los intereses restringidos. No existe una cura, pero el tratamiento temprano puede mejorar el desarrollo.
SíNdrome De Adhd O Add
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Actividad 5 irma salinas.ppsx
El documento proporciona información sobre el autismo, incluyendo que es un trastorno del desarrollo que afecta la capacidad de comunicación e interacción social. Las causas son desconocidas pero existen teorías sobre factores ambientales, anomalías congénitas y exceso de serotonina. El tratamiento involucra educación, terapia conductual y medicamentos. El autismo es más común en niños que en niñas y se diagnostica en alrededor de 4 de cada 10,000 niños. No tiene cura pero la estimulación puede desarrollar
conoce mas sobre el autismo
El documento describe el trastorno del espectro autista (TEA), que se caracteriza por dificultades en la comunicación social y patrones de comportamiento repetitivos. Puede detectarse a partir de los 2-3 años y afecta cómo el cerebro procesa la información, aunque se manifiesta de diferentes formas. La familia juega un papel importante en el desarrollo del niño autista a través de la terapia directa. Los docentes deben tener en cuenta que es un trastorno de por vida pero no una enfermedad, e implica dificult
HIPERACTIVIDAD INFANTIL-APRENDA COMO IDENTIFICAR SI SU NIÑO ES O NO HIPERACTIVO
Este documento describe la hiperactividad infantil, un trastorno del comportamiento caracterizado por una intensa actividad motora sin propósito. Explica sus causas, consecuencias y formas de tratamiento, incluyendo terapias farmacológicas, psicológicas y educativas.
El Autismo
El documento describe el Trastorno del Espectro Autista (TEA), un trastorno neurobiológico del desarrollo que se manifiesta en los primeros 3 años de vida y afecta las habilidades sociales, comunicación y patrones de comportamiento. El TEA tiene una fuerte base genética y su diagnóstico puede demorarse debido a su variabilidad de síntomas. No tiene cura, pero un diagnóstico y tratamiento temprano pueden mejorar la calidad de vida de los afectados.
Hiperkinesia
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Explicacion Trastornos En Los NiñOs
Este documento resume los principales trastornos que afectan a niños entre las edades de 9 a 17 años. Menciona que el 70% de los niños con trastornos mentales no reciben tratamiento psiquiátrico. Describe varios tipos de trastornos como la depresión, el trastorno negativista desafiante, el retraso mental, los trastornos generalizados del desarrollo como el autismo y el trastorno de Asperger, y el trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Finalmente, identifica fact
Deficit Atencional
Este documento presenta información sobre el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Define el TDAH según criterios del DSM-IV, describe los posibles síntomas, explicaciones y evaluaciones. Explica que el TDAH se caracteriza por problemas de atención, hiperactividad e impulsividad, y que su diagnóstico requiere un enfoque multidisciplinario incluyendo evaluaciones psicológicas, pediátricas y posiblemente tratamiento farmacológico.
Exposicionooooooooooooooooooo
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Este documento describe el déficit de atención y sus características. Indica que los niños con déficit de atención tienen dificultades para concentrarse, terminar tareas, organizar su tiempo y retener información. Explica que esto se debe a un funcionamiento disarmónico del sistema nervioso central y que a menudo hay antecedentes familiares. Recomienda que los padres lleven a los niños con estos síntomas al neurólogo y establezcan un ambiente estructurado y consistente en el hogar y la escuela para apoyarlos.
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EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIONAL CON HIPERACTIVIDAD: TDHA
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Trastorno por Deficit de Atencion con Hiperactividad.
Trastorno por Deficit de Atencion con Hiperactividad.
Trastorno de Deficit Atencional con y sin Hiperactividad (TDA/H)
Trastorno de Deficit Atencional con y sin Hiperactividad (TDA/H)
Similar a Deficit Atencional
Hiperactividad
El documento habla sobre la hiperactividad, un trastorno caracterizado por la inquietud y falta de concentración. Afecta más a niños que a niñas, entre un 3% a 5% de la población infantil. Puede diagnosticarse erróneamente si no se evalúa adecuadamente al niño. El tratamiento incluye terapia cognitivo-conductual y en algunos casos medicamentos como el metilfenidato.
Ejercicio 5[1][1]
Este documento resume tres trastornos comunes en niños: el Síndrome de Déficit de Atención (TDA), el Síndrome de Asperger y la Hiperactividad. Describe los síntomas clave de cada uno, incluidos los problemas de atención, conducta impulsiva e inadecuada interacción social. También explica que estos trastornos requieren una evaluación profesional para ser diagnosticados correctamente y que, aunque diferentes, todos se pueden tratar para mejorar el bienestar del niño.
Ejercicio 5[1][1]
Este documento resume tres trastornos comunes en niños: el Síndrome de Déficit de Atención (TDA), el Síndrome de Asperger y la Hiperactividad. Describe los síntomas clave de cada uno, incluidos los déficits de atención, conducta impulsiva e hiperactividad en el TDA, dificultades en las interacciones sociales en el Síndrome de Asperger, y niveles altos de actividad motora sin propósito en la Hiperactividad. Concluye que estos trastornos requ
Trastorno de la actividad y de la atención (CIE 10)
El CIE-10 contempla dentro de los trastorno del comportamiento y de las emociones de comienzo habitual en la infancia y adolescencia, los llamados " trastornos hipercinéticos", junto con los "Trastornos disociales" y los "Trastornos disociales y de las emociones mixtos". Podemos decir que los trastornos hipercinéticos son en el CIE-10 lo que el TDAH en el DSM-IV-TR.
la-hiperactividad
La hiperactividad es un trastorno de la conducta de los niños, Son muy impulsivos y desobedientes, no suelen hacer lo que sus padres o maestros les indican, o incluso hacen lo contrario.
TDAH
Este documento describe el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Explica que el TDAH es un trastorno del neurodesarrollo causado por un desequilibrio de neurotransmisores en el cerebro que afecta áreas relacionadas con el autocontrol. Afecta al 5% de los niños y se manifiesta a través de hiperactividad, impulsividad e inatención. El diagnóstico debe realizarse de forma clínica evaluando los síntomas en diferentes entornos.
Estimulacion temprana y prescolar_ sesión 3
Material educativo para docentes de educación inicial. muy buen material educativo.
Este le será de mucha ayuda a los docentes del nivel inicial y prescolar.
Del mismo modo a las personas que se dedican al ámbito de la enseñanza prescolar, tales es el caso de Cuna mas, etc.
Hiperactividad
Este documento describe el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH). Afecta al 3-5% de niños menores de 10 años, siendo más común en niños que en niñas. Los síntomas incluyen problemas de atención, impulsividad e hiperactividad motriz. Si no se trata adecuadamente, puede tener efectos negativos que se acumulan como una "bola de nieve", incluyendo problemas de conducta y rendimiento escolar. Factores como la detección temprana y el tratamiento, así
Trastornos Hipercinéticos
Este documento resume la historia, definición, epidemiología, etiopatogenia, aspectos clínicos, criterios de diagnóstico, comorbilidad, diagnóstico diferencial y tratamiento de los trastornos hipercinéticos. Señala que estos trastornos se caracterizan por déficit de atención, hiperactividad e impulsividad y que su tratamiento involucra intervenciones conductuales, psicoeducación, psicoterapia cognitivo-conductual y en algunos casos farmacoterapia con psicoestimulantes.
Hiperactiviad ashlet tello bordon
Este documento discute el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en niños. Explica que el TDAH se caracteriza por falta de atención, excesiva actividad motora e impulsividad. Afecta a aproximadamente el 3% de los niños menores de 7 años y es más común en niños que en niñas. Si no se trata, puede tener consecuencias como problemas de aprendizaje, fracaso escolar, baja autoestima, y problemas de salud y accidentes.
Hiperactiviad ashlet tello bordon
Este documento discute el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) en niños. Explica que el TDAH se caracteriza por falta de atención, excesiva actividad motora e impulsividad. Afecta a aproximadamente el 3% de los niños menores de 7 años y es más común en niños que en niñas. Si no se trata, puede tener consecuencias como problemas de aprendizaje, fracaso escolar, baja autoestima y problemas de salud.
Portafolio Conducta III
Este documento presenta información sobre los trastornos por déficit de atención. Explica que este trastorno implica dificultades en la atención, hiperactividad e impulsividad y a menudo está asociado con otros trastornos. Detalla los tipos de trastorno, las causas, consecuencias y características. Incluye ejemplos de casos y recomendaciones para padres como establecer rutinas, usar refuerzos positivos y tiempo fuera cuando sea necesario. Finalmente, hace una reflexión sobre la necesidad de un diagnóstico
Esquizofrenia
La esquizofrenia es un trastorno mental que dificulta diferenciar la realidad de la ficción y pensar con claridad. Existen tres tipos principales: paranoide, desorganizada y catatónica. El déficit de atención e hiperactividad es un síndrome neurológico que causa dificultad para prestar atención, control emocional y movimientos inquietos. El trastorno del espectro autista afecta la capacidad de relacionarse y comportarse socialmente de forma apropiada para la edad.
TDAH Familia Tratamiento no Farmacologico del Trastorno por Déficit de Atenci...
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Revision por residentes de pediatria durante la rotacion de psiquiatría infantil en la UdeA.
Trastorno Por Deficit De AtencióN E Hiperactividad
Este documento resume el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Define el TDAH como una perturbación común de la atención, el control de impulsos y la hiperactividad que afecta al 3-5% de los niños. Explica que se relaciona con alteraciones en el córtex prefrontal y el estriado ventral. Describe los síntomas de inatención, hiperactividad e impulsividad que se usan para el diagnóstico y especifica que debe haber evidencia de estos síntomas antes de los 7
Trastorno Por Deficit De AtencióN E Hiperactividad
Este documento resume el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Define el TDAH como una perturbación común de la atención, el control de impulsos y la hiperactividad que afecta al 3-5% de los niños. Explica que se cree que es un síndrome biocomportamental causado por alteraciones en el córtex prefrontal y el estriado ventral. Proporciona detalles sobre los síntomas de inatención, hiperactividad e impulsividad que definen el diagnóstico, y describe los
Psicolog clnica infantil diunnars
Este documento resume varios trastornos de la primera infancia como el trastorno de alimentación, trastornos del sueño, miedos infantiles, trastorno de esfínter, autismo, síndrome de Down, déficit de atención, déficit auditivo, trastorno del lenguaje, niños talento y trastorno de conducta escolar. Describe las características, consecuencias, diagnóstico y tratamiento de cada uno. La importancia del estudio de estos trastornos infantiles radica en que pueden afectar el desarrol
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El documento describe el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH). Explica que es un trastorno del neurodesarrollo común en niños causado por factores genéticos y ambientales que causa dificultad para prestar atención, hiperactividad e impulsividad. Afecta al 5-7% de los niños y puede persistir hasta la edad adulta. El objetivo del tratamiento es reducir los síntomas a través de enfoques psicológicos, pedagógicos y/o farmacoló
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Este documento describe el Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH). Explica que es un trastorno neurobiológico frecuente en niños y jóvenes que causa problemas de desarrollo. Describe los síntomas, subtipos, diagnóstico, tratamiento y pronóstico del TDAH. El tratamiento incluye apoyo a los padres, terapia conductual, medicamentos estimulantes y apoyo educativo.
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Este documento describe los principales trastornos mentales y de conducta que afectan a niños y adolescentes. Se dividen en trastornos del desarrollo, trastornos conductuales y trastornos emocionales. Los trastornos del desarrollo generalmente comienzan en la infancia y afectan el desarrollo del sistema nervioso central, mientras que los trastornos conductuales incluyen problemas como el TDAH y la conducta desafiante. Finalmente, los trastornos emocionales se caracterizan por altos n
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