Este documento describe el programa PAPÁS DELPHOS, una aplicación diseñada para facilitar la gestión de centros educativos y mejorar la comunicación entre padres, profesores y el equipo directivo. Explica que los profesores pueden realizar el control de asistencia, asignar trabajos y tareas a los estudiantes, y comunicarse con otros usuarios a través de la aplicación. También mejora la información disponible en tiempo real sobre el funcionamiento del centro.
El e-learning transformó y transforma la educación, abriendo puertas al aprendizaje personalizado, individual y organizacional. Es por ello que hoy en día está ocupando un lugar cada vez más destacado y reconocido dentro de las organizaciones empresariales y educativas.
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DISEÑO Y DESARROLLO DE UNA APLICACIÓN WEB COMOHERRAMIENTA DE APOYO AL PROCESO...Hans Ramos Blacutt
DISEÑO Y DESARROLLO DE UNA APLICACIÓN WEB COMOHERRAMIENTA DE APOYO AL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EMPLEANDO LA INGENIERÍA WEB BASADA EN UML.
HANS WILSON RAMOS BLACUTT
Educación en Mundos Virtuales
Presentación sobre las diferentes modalidades del aprendizaje electrónico en el mundo de hoy en día, basándose en la tecnología educativa
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. ÍNDICE
• 1- Introducción
• 2- Requisitos
• 3- Entrada a la aplicación
• 4- Programa PAPÁS DELPHOS
• 5- Funciones del profesor en PAPÁS DELPHOS
• 6- Entrada a la aplicación PAPÁS DELPHOS
• 7- Conclusión
• 8- Webgrafía
3. INTRODUCCIÓN
Diseñada por la Consejería de Educación y Ciencia Funciona a través de internet
Facilita principalmente la gestión de los centros en relación a: admisión,
matriculación, evaluación, tramitación de historias y/o custodia de expedientes del
alumnado.
Facilita en tiempo real toda la información relativa al funcionamiento del centro:
adjudicación de plazas, matrículas realizadas y distribuciones de grupos, estudios y
materias impartidas en el centro, resultados académicos…
Mejora la comunicación entre padres, profesorado y equipo directivo.
4. REQUISITOS
Un ordenador con soporte Windows98 o posterior
Conexión a internet Navegador
Adobe Acrobat Reader
6. PROGRAMA PAPÁS DELPHOS
Realizar el control Con este programa Asignar trabajos
de asistencia del podemos y tareas
alumnado
Asignar Comunicarse con otros
controles usuarios de la aplicación
7. FUNCIONES DEL PROFESOR EN PAPÁS DELPHOS
Trabajos y Tareas (gestión).
Controles (gestión).
Seguimiento de Cursos Asistencia (consulta de ausencias y de
comunicaciones previas).
Notas del curso actual (consulta) .
Consulta de datos por alumno.
Seguimiento de alumnos/as Gestión de visitas de los padres e introducción de
comentarios relativos al alumno.
Mensajería interna con posibilidad de contacto con
los alumnos de las unidades del profesor, sus padres y
Comunicaciones sus
tutores de unidad, así como con los usuarios que
tengan perfil de Coordinador Papás en el centro.
Agenda Consulta y Gestión de la agenda personal.
9. Desventajas de DELPHOS
Falta de formación TIC´S de las familias y
profesores
Falta de comunicación entre profesores-
familia.
No utilidad del Programa Delphos
10. CONCLUSIÓN
Con los programas Delphos mejoramos la
comunicación familia-escuela, se contribuye a
que el alumnado entre en contacto con las
nuevas tecnologías y sepan utilizarlas, además
de contribuir también con la formación y la
participación de toda la Comunidad Educativa.
11. COMPONENTES DEL GRUPO
Ballesteros Ávila, Verónica
Chillón Gómez, María
García de Blas, Gema
Navacerrada, Aurora
Pérez Martín, Gemma