El documento describe los derechos de los niños hospitalizados según la Convención sobre los Derechos del Niño. Estos incluyen el derecho a permanecer con sus padres, a la lactancia materna, a un nombre y tratamiento con dignidad, a jugar y aprender, y a recibir atención médica de calidad con el menor sufrimiento posible. El objetivo es que los hospitales apliquen estos derechos para brindar la mejor atención al interés superior del niño.
El documento describe la atención al niño hospitalizado. Explica que la experiencia del hospital es diferente para los niños que para los adultos y que el personal debe brindar una atención de calidad considerando factores como la edad y personalidad del niño. También destaca la importancia de mantener medidas de seguridad, explicar procedimientos a los niños y familiares, y ayudar a los niños y padres a lidiar con las reacciones emocionales a la hospitalización.
El documento describe el proceso de atención de enfermería de un hombre de 28 años con traumatismo craneoencefálico severo. Se realizó una valoración completa utilizando el modelo de las 14 necesidades de Virginia Henderson, identificando varias necesidades alteradas relacionadas con la oxigenación, nutrición, eliminación y termorregulación. Se establecieron diagnósticos de enfermería y un plan de cuidados para abordar las necesidades del paciente.
Este documento presenta cuatro planes de cuidados de enfermería para un paciente. Cada plan incluye un diagnóstico de enfermería, intervenciones planificadas y objetivos. Los planes cubren la gestión de medicamentos, la eliminación urinaria, la movilidad y la seguridad ambiental. Los planes tienen como objetivo mejorar el estado de salud del paciente mediante el uso correcto de medicamentos, el control de infecciones, los ejercicios y la minimización de riesgos.
El documento describe el síndrome nefrótico, una afección renal caracterizada por proteinuria, hipoalbuminemia y edema. Explica los síntomas, diagnóstico y tratamiento, incluidos diuréticos, antibióticos, corticosteroides y una dieta baja en sodio. También destaca la importancia de la intervención de enfermería para aliviar el edema, mantener la integridad de la piel y administrar una alimentación adecuada mediante el control estricto de líquidos, cuidados de la piel y una dieta r
La hospitalización puede afectar negativamente el crecimiento y desarrollo del niño de varias maneras: puede causar estrés, ansiedad, depresión y alteraciones conductuales debido a la separación de su familia y entorno habitual; también puede retrasar su desarrollo físico y causar problemas nutricionales e intestinales; asimismo, puede alterar su patrón de sueño y descanso. Es importante considerar la edad del niño y su nivel cognitivo para comprender cómo experimenta la enfermedad y la hospitalización.
Este documento proporciona instrucciones para el cuidado seguro de niños en un hospital. Se enfatiza la correcta identificación del niño, mantener barandales elevados, realizar lavado de manos, evitar objetos eléctricos cerca de cunas, usar juguetes apropiados para la edad, sujetar al niño de forma segura y gentil cuando sea necesario, mantener medicamentos en un lugar seguro y cerrado, y permanecer con el niño durante cualquier procedimiento. También indica no dejar el biberón sostenido con frazada en
Este documento presenta el proceso de atención de enfermería de un recién nacido masculino de 4 días de vida. Incluye la valoración inicial del recién nacido que detalla sus antecedentes, examen físico y resultados de exámenes auxiliares. Se identifican 4 problemas prioritarios: gestión ineficaz de la salud por parte de los padres, ictericia neonatal, riesgo de desequilibrio de temperatura corporal y riesgo de infección. Se proponen objetivos y intervenciones de enfermería para cada problema.
Proceso de atención de enfermería realizado a paciente escolar victorino66 palacios
Este documento describe el proceso de atención de enfermería aplicado a un paciente preescolar con alteración de la nutrición por encima de las necesidades del organismo. Presenta el marco teórico, la valoración del paciente, el plan de cuidados de enfermería, las intervenciones planificadas y la evaluación esperada. El objetivo es aplicar el proceso de atención siguiendo la teoría de Virginia Henderson para mejorar el bienestar del paciente modificando hábitos alimenticios e incrementando la actividad física.
El documento describe la atención al niño hospitalizado. Explica que la experiencia del hospital es diferente para los niños que para los adultos y que el personal debe brindar una atención de calidad considerando factores como la edad y personalidad del niño. También destaca la importancia de mantener medidas de seguridad, explicar procedimientos a los niños y familiares, y ayudar a los niños y padres a lidiar con las reacciones emocionales a la hospitalización.
El documento describe el proceso de atención de enfermería de un hombre de 28 años con traumatismo craneoencefálico severo. Se realizó una valoración completa utilizando el modelo de las 14 necesidades de Virginia Henderson, identificando varias necesidades alteradas relacionadas con la oxigenación, nutrición, eliminación y termorregulación. Se establecieron diagnósticos de enfermería y un plan de cuidados para abordar las necesidades del paciente.
Este documento presenta cuatro planes de cuidados de enfermería para un paciente. Cada plan incluye un diagnóstico de enfermería, intervenciones planificadas y objetivos. Los planes cubren la gestión de medicamentos, la eliminación urinaria, la movilidad y la seguridad ambiental. Los planes tienen como objetivo mejorar el estado de salud del paciente mediante el uso correcto de medicamentos, el control de infecciones, los ejercicios y la minimización de riesgos.
El documento describe el síndrome nefrótico, una afección renal caracterizada por proteinuria, hipoalbuminemia y edema. Explica los síntomas, diagnóstico y tratamiento, incluidos diuréticos, antibióticos, corticosteroides y una dieta baja en sodio. También destaca la importancia de la intervención de enfermería para aliviar el edema, mantener la integridad de la piel y administrar una alimentación adecuada mediante el control estricto de líquidos, cuidados de la piel y una dieta r
La hospitalización puede afectar negativamente el crecimiento y desarrollo del niño de varias maneras: puede causar estrés, ansiedad, depresión y alteraciones conductuales debido a la separación de su familia y entorno habitual; también puede retrasar su desarrollo físico y causar problemas nutricionales e intestinales; asimismo, puede alterar su patrón de sueño y descanso. Es importante considerar la edad del niño y su nivel cognitivo para comprender cómo experimenta la enfermedad y la hospitalización.
Este documento proporciona instrucciones para el cuidado seguro de niños en un hospital. Se enfatiza la correcta identificación del niño, mantener barandales elevados, realizar lavado de manos, evitar objetos eléctricos cerca de cunas, usar juguetes apropiados para la edad, sujetar al niño de forma segura y gentil cuando sea necesario, mantener medicamentos en un lugar seguro y cerrado, y permanecer con el niño durante cualquier procedimiento. También indica no dejar el biberón sostenido con frazada en
Este documento presenta el proceso de atención de enfermería de un recién nacido masculino de 4 días de vida. Incluye la valoración inicial del recién nacido que detalla sus antecedentes, examen físico y resultados de exámenes auxiliares. Se identifican 4 problemas prioritarios: gestión ineficaz de la salud por parte de los padres, ictericia neonatal, riesgo de desequilibrio de temperatura corporal y riesgo de infección. Se proponen objetivos y intervenciones de enfermería para cada problema.
Proceso de atención de enfermería realizado a paciente escolar victorino66 palacios
Este documento describe el proceso de atención de enfermería aplicado a un paciente preescolar con alteración de la nutrición por encima de las necesidades del organismo. Presenta el marco teórico, la valoración del paciente, el plan de cuidados de enfermería, las intervenciones planificadas y la evaluación esperada. El objetivo es aplicar el proceso de atención siguiendo la teoría de Virginia Henderson para mejorar el bienestar del paciente modificando hábitos alimenticios e incrementando la actividad física.
Este documento presenta información sobre el manejo de pacientes con trastornos psiquiátricos como el trastorno bipolar, la esquizofrenia y la depresión. Describe los patrones de cuidado afectados por estas condiciones, incluidos el mantenimiento de la salud, la nutrición, la eliminación, el sueño y las relaciones. También proporciona actividades de enfermería específicas para tratar síntomas como las ideas delusorias, las alucinaciones y prevenir el suicidio.
plan de cuidados para recien nacido prematuroUNIDEP
El documento presenta un plan de cuidados para una paciente prematura de 0 años de edad. Incluye diagnósticos, objetivos, intervenciones y actividades relacionadas con la nutrición y administración de líquidos. Se detallan intervenciones como la administración de nutrición parenteral total, alimentación enteral por sonda, y el manejo y monitoreo de líquidos, con el objetivo de asegurar una adecuada ingesta y estado de hidratación.
Proceso de atencion de enfermeria en un neonatoIvonne Aucapiña
Este documento describe el proceso de atención de enfermería aplicado a un recién nacido a término hospitalizado en el Hospital General Docente de Riobamba, Ecuador. Se presentan los datos de identificación del recién nacido y su madre, así como los antecedentes del trabajo de parto. Se realiza una valoración completa del recién nacido y su madre según los diferentes patrones de salud, y un examen físico del recién nacido que muestra resultados normales. El objetivo es aplicar el proceso de atención de enfermería para brindar
Plan de atención de enfermería - Deterioro de la integridad tisular (NIC - NOC)angiemandy
El documento presenta un plan de cuidados para un paciente con deterioro de la integridad tisular relacionado con factores mecánicos. El plan incluye intervenciones para cuidados de heridas, irrigación de heridas, control de infecciones y protección contra infecciones, con actividades como limpieza y vendaje de la herida, administración de antibióticos, lavado de manos y vigilancia de signos de infección.
Este documento presenta el informe final de la práctica de enfermería de dos estudiantes en el primer nivel de atención en el Centro de Salud Urbano de Culiacán. Las estudiantes realizaron actividades de detección, promoción y prevención de la salud como aplicación de vacunas y toma de signos vitales. También elaboraron material educativo y ofrecieron pláticas sobre cáncer de mama y VPH. A través de esta experiencia pudieron poner en práctica sus conocimientos teóricos y mejorar
Este documento describe el proceso de valoración de enfermería. La valoración es la primera etapa y consiste en la recopilación sistemática de datos sobre el estado de salud del paciente a través de la entrevista clínica, la observación y la exploración física. La entrevista clínica es la técnica más importante para obtener datos durante la valoración.
Este documento describe el rol de la enfermería pediátrica y la importancia de la familia en el cuidado del niño. Explica que la enfermería pediátrica se enfoca en proteger y ayudar a los niños a alcanzar niveles óptimos de salud. También describe los diferentes tipos de familias, sus funciones y la importancia de incluir a la familia en el plan de cuidado de enfermería para los niños.
El maltrato infantil es una de las principales causas de lesiones y la segunda causa de muerte en los primeros cinco años de vida, excluyendo el período neonatal. A menudo es un tema tabú, un tema que no recibe la atención adecuada. En esta sesión se explica la importancia del tema y de la detección precoz de los factores de riesgo, señales de alarma e indicadores de maltrato infantil y de ser capaces de realizar un plan de cuidados concreto para poder así prevenirlo o diagnosticarlo.
El departamento de enfermería forma parte esencial de una institución de salud, ya que lleva a cabo el proceso administrativo donde se planea, organiza, integra, ejecuta y evalúa todas las funciones que desarrolla el talento humano asignado a éste sistema. Es el departamento que cuenta con el número más alto de personal, en la que el líder debe llevar a cabo y delegar funciones administrativas, docentes, técnicas y de investigación.
Este documento describe la valoración de enfermería del recién nacido. Incluye la valoración de la apariencia general, signos vitales, características físicas como la piel, cabeza, ojos, nariz, boca y oídos, y el cuello, tórax y abdomen. La valoración busca identificar hallazgos anormales que podrían indicar problemas de salud potenciales en el recién nacido.
Este documento describe las características del desarrollo del lactante mayor entre 1 y 2 años. En esta etapa, los niños transitan entre ser bebés y niños preescolares, aprendiendo a comer solo, expresarse verbalmente y caminar. Físicamente continúan creciendo a un ritmo constante, y desarrollan mayor control motor e independencia. También mejoran sus habilidades cognitivas y de lenguaje.
Este documento describe el caso de un paciente de 55 años llamado Francisco Antonio Montalvo que acudió a la consulta quejándose de fiebre prolongada de más de 3 días sin causa aparente. Tras realizar exámenes, el diagnóstico fue síndrome febril no especificado. Se describen los antecedentes del paciente, exámenes realizados, tratamiento consistente en antipiréticos y cuidados de enfermería como control de signos vitales e hidratación. Finalmente, se presenta un plan de cuidados de enfermería basado en
Cuidados de enfermería en un paciente con amigdalitisDORIAM MATUS
Este documento describe los cuidados de enfermería para un paciente con amigdalitis y neumonía. Se enfoca en monitorear signos vitales como la temperatura, evaluar el dolor del paciente, asegurar el aislamiento, y verificar la tolerancia oral. Para la neumonía, los cuidados incluyen evaluar la respiración, administrar medicamentos, recoger muestras para cultivos, cambiar posiciones para limpiar las secreciones, y educar al paciente sobre su condición y tratamiento.
Presentación donde hablo de los cuidados inmediatos, mediatos y tardíos del recién nacido. Ojalá les sirva de mucha ayuda, dejen sus comentarios, y sus observaciones, me gustaría leerlos. Gracias.
Este documento describe los procedimientos de admisión de un niño al hospital. Se explican las dos formas de ingreso: por emergencia o por consulta externa. Durante la admisión, el enfermero realiza una evaluación inicial del niño, recopila información a través de la historia clínica y los exámenes físicos, e introduce al niño al servicio hospitalario para garantizar su comodidad y seguridad.
Cuidados de enfermeria a usuarios con adiccionesdenisse27041983
La enfermería juega un papel clave en el cuidado de pacientes con problemas de salud mental como las adicciones. Es importante establecer una relación de confianza basada en la comunicación asertiva y el compromiso emocional para permitir la autoreflexión y mejorar la autoestima. El enfoque debe ser holístico y no solo centrarse en la rehabilitación, sino también en dar sentido a la pérdida de salud y encontrar propósito.
La paciente presentaba varias necesidades alteradas relacionadas con su embarazo, incluyendo su patrón respiratorio, nutrición, eliminación, movilidad, recreación y aprendizaje. El equipo de salud proporcionó educación y orientación a la paciente sobre estas necesidades a través de pláticas, folletos, videos y demostraciones prácticas con el objetivo de mejorar sus conocimientos y hábitos de salud durante el embarazo. La paciente respondió positivamente a las intervenciones y reportó mejorías en sus sínt
proceso atencion enfermeria "apendicectomia" equipo4crm
El documento describe el proceso de atención de enfermería para una paciente que se sometió a una apendicectomía. El proceso incluye valorar al paciente, establecer un diagnóstico de enfermería, planificar los cuidados, implementar el plan y evaluar los resultados. El objetivo es satisfacer las necesidades del paciente y proporcionar una atención de calidad para lograr una pronta recuperación.
La admisión del paciente al hospital incluye el proceso desde la llegada del paciente hasta su ubicación en una unidad de hospitalización. Los objetivos de la admisión son establecer comunicación con el paciente y familia, ofrecer orientación e información, y proporcionar atención médica inmediata según el estado del paciente. El proceso de admisión generalmente implica que el paciente se registre en admisiones y sea trasladado a un servicio, donde el personal lo recibe y prepara su cuarto u hospitalización.
El resumen describe un plan de intervención de enfermería para un paciente con insuficiencia cardíaca que incluye diagnósticos de enfermería, posibles complicaciones, requerimientos terapéuticos e intervenciones de enfermería. Los diagnósticos se centran en la intolerancia a la actividad y el manejo de la energía. Las intervenciones incluyen monitorear la respuesta a la actividad, favorecer el reposo, ayudar con las actividades y enseñar sobre la conservación de energía. Las complicaciones potenciales son la
El documento detalla los derechos de los niños hospitalizados según la Carta Europea de los Derechos de los Niños Hospitalizados, incluyendo el derecho a estar acompañado de sus padres o tutores, recibir información adecuada a su edad sobre su tratamiento, y ser tratado con dignidad y respeto por personal capacitado.
Los programas de animación hospitalaria ofrecen actividades lúdicas y de ocio para niños hospitalizados con el fin de normalizar su situación y reducir el estrés asociado con el hospital. Estas actividades, dirigidas por voluntarios, incluyen préstamo de juguetes, talleres artísticos, fiestas y espectáculos para promover el desarrollo personal y la integración social de los niños durante su estancia en el hospital.
Este documento presenta información sobre el manejo de pacientes con trastornos psiquiátricos como el trastorno bipolar, la esquizofrenia y la depresión. Describe los patrones de cuidado afectados por estas condiciones, incluidos el mantenimiento de la salud, la nutrición, la eliminación, el sueño y las relaciones. También proporciona actividades de enfermería específicas para tratar síntomas como las ideas delusorias, las alucinaciones y prevenir el suicidio.
plan de cuidados para recien nacido prematuroUNIDEP
El documento presenta un plan de cuidados para una paciente prematura de 0 años de edad. Incluye diagnósticos, objetivos, intervenciones y actividades relacionadas con la nutrición y administración de líquidos. Se detallan intervenciones como la administración de nutrición parenteral total, alimentación enteral por sonda, y el manejo y monitoreo de líquidos, con el objetivo de asegurar una adecuada ingesta y estado de hidratación.
Proceso de atencion de enfermeria en un neonatoIvonne Aucapiña
Este documento describe el proceso de atención de enfermería aplicado a un recién nacido a término hospitalizado en el Hospital General Docente de Riobamba, Ecuador. Se presentan los datos de identificación del recién nacido y su madre, así como los antecedentes del trabajo de parto. Se realiza una valoración completa del recién nacido y su madre según los diferentes patrones de salud, y un examen físico del recién nacido que muestra resultados normales. El objetivo es aplicar el proceso de atención de enfermería para brindar
Plan de atención de enfermería - Deterioro de la integridad tisular (NIC - NOC)angiemandy
El documento presenta un plan de cuidados para un paciente con deterioro de la integridad tisular relacionado con factores mecánicos. El plan incluye intervenciones para cuidados de heridas, irrigación de heridas, control de infecciones y protección contra infecciones, con actividades como limpieza y vendaje de la herida, administración de antibióticos, lavado de manos y vigilancia de signos de infección.
Este documento presenta el informe final de la práctica de enfermería de dos estudiantes en el primer nivel de atención en el Centro de Salud Urbano de Culiacán. Las estudiantes realizaron actividades de detección, promoción y prevención de la salud como aplicación de vacunas y toma de signos vitales. También elaboraron material educativo y ofrecieron pláticas sobre cáncer de mama y VPH. A través de esta experiencia pudieron poner en práctica sus conocimientos teóricos y mejorar
Este documento describe el proceso de valoración de enfermería. La valoración es la primera etapa y consiste en la recopilación sistemática de datos sobre el estado de salud del paciente a través de la entrevista clínica, la observación y la exploración física. La entrevista clínica es la técnica más importante para obtener datos durante la valoración.
Este documento describe el rol de la enfermería pediátrica y la importancia de la familia en el cuidado del niño. Explica que la enfermería pediátrica se enfoca en proteger y ayudar a los niños a alcanzar niveles óptimos de salud. También describe los diferentes tipos de familias, sus funciones y la importancia de incluir a la familia en el plan de cuidado de enfermería para los niños.
El maltrato infantil es una de las principales causas de lesiones y la segunda causa de muerte en los primeros cinco años de vida, excluyendo el período neonatal. A menudo es un tema tabú, un tema que no recibe la atención adecuada. En esta sesión se explica la importancia del tema y de la detección precoz de los factores de riesgo, señales de alarma e indicadores de maltrato infantil y de ser capaces de realizar un plan de cuidados concreto para poder así prevenirlo o diagnosticarlo.
El departamento de enfermería forma parte esencial de una institución de salud, ya que lleva a cabo el proceso administrativo donde se planea, organiza, integra, ejecuta y evalúa todas las funciones que desarrolla el talento humano asignado a éste sistema. Es el departamento que cuenta con el número más alto de personal, en la que el líder debe llevar a cabo y delegar funciones administrativas, docentes, técnicas y de investigación.
Este documento describe la valoración de enfermería del recién nacido. Incluye la valoración de la apariencia general, signos vitales, características físicas como la piel, cabeza, ojos, nariz, boca y oídos, y el cuello, tórax y abdomen. La valoración busca identificar hallazgos anormales que podrían indicar problemas de salud potenciales en el recién nacido.
Este documento describe las características del desarrollo del lactante mayor entre 1 y 2 años. En esta etapa, los niños transitan entre ser bebés y niños preescolares, aprendiendo a comer solo, expresarse verbalmente y caminar. Físicamente continúan creciendo a un ritmo constante, y desarrollan mayor control motor e independencia. También mejoran sus habilidades cognitivas y de lenguaje.
Este documento describe el caso de un paciente de 55 años llamado Francisco Antonio Montalvo que acudió a la consulta quejándose de fiebre prolongada de más de 3 días sin causa aparente. Tras realizar exámenes, el diagnóstico fue síndrome febril no especificado. Se describen los antecedentes del paciente, exámenes realizados, tratamiento consistente en antipiréticos y cuidados de enfermería como control de signos vitales e hidratación. Finalmente, se presenta un plan de cuidados de enfermería basado en
Cuidados de enfermería en un paciente con amigdalitisDORIAM MATUS
Este documento describe los cuidados de enfermería para un paciente con amigdalitis y neumonía. Se enfoca en monitorear signos vitales como la temperatura, evaluar el dolor del paciente, asegurar el aislamiento, y verificar la tolerancia oral. Para la neumonía, los cuidados incluyen evaluar la respiración, administrar medicamentos, recoger muestras para cultivos, cambiar posiciones para limpiar las secreciones, y educar al paciente sobre su condición y tratamiento.
Presentación donde hablo de los cuidados inmediatos, mediatos y tardíos del recién nacido. Ojalá les sirva de mucha ayuda, dejen sus comentarios, y sus observaciones, me gustaría leerlos. Gracias.
Este documento describe los procedimientos de admisión de un niño al hospital. Se explican las dos formas de ingreso: por emergencia o por consulta externa. Durante la admisión, el enfermero realiza una evaluación inicial del niño, recopila información a través de la historia clínica y los exámenes físicos, e introduce al niño al servicio hospitalario para garantizar su comodidad y seguridad.
Cuidados de enfermeria a usuarios con adiccionesdenisse27041983
La enfermería juega un papel clave en el cuidado de pacientes con problemas de salud mental como las adicciones. Es importante establecer una relación de confianza basada en la comunicación asertiva y el compromiso emocional para permitir la autoreflexión y mejorar la autoestima. El enfoque debe ser holístico y no solo centrarse en la rehabilitación, sino también en dar sentido a la pérdida de salud y encontrar propósito.
La paciente presentaba varias necesidades alteradas relacionadas con su embarazo, incluyendo su patrón respiratorio, nutrición, eliminación, movilidad, recreación y aprendizaje. El equipo de salud proporcionó educación y orientación a la paciente sobre estas necesidades a través de pláticas, folletos, videos y demostraciones prácticas con el objetivo de mejorar sus conocimientos y hábitos de salud durante el embarazo. La paciente respondió positivamente a las intervenciones y reportó mejorías en sus sínt
proceso atencion enfermeria "apendicectomia" equipo4crm
El documento describe el proceso de atención de enfermería para una paciente que se sometió a una apendicectomía. El proceso incluye valorar al paciente, establecer un diagnóstico de enfermería, planificar los cuidados, implementar el plan y evaluar los resultados. El objetivo es satisfacer las necesidades del paciente y proporcionar una atención de calidad para lograr una pronta recuperación.
La admisión del paciente al hospital incluye el proceso desde la llegada del paciente hasta su ubicación en una unidad de hospitalización. Los objetivos de la admisión son establecer comunicación con el paciente y familia, ofrecer orientación e información, y proporcionar atención médica inmediata según el estado del paciente. El proceso de admisión generalmente implica que el paciente se registre en admisiones y sea trasladado a un servicio, donde el personal lo recibe y prepara su cuarto u hospitalización.
El resumen describe un plan de intervención de enfermería para un paciente con insuficiencia cardíaca que incluye diagnósticos de enfermería, posibles complicaciones, requerimientos terapéuticos e intervenciones de enfermería. Los diagnósticos se centran en la intolerancia a la actividad y el manejo de la energía. Las intervenciones incluyen monitorear la respuesta a la actividad, favorecer el reposo, ayudar con las actividades y enseñar sobre la conservación de energía. Las complicaciones potenciales son la
El documento detalla los derechos de los niños hospitalizados según la Carta Europea de los Derechos de los Niños Hospitalizados, incluyendo el derecho a estar acompañado de sus padres o tutores, recibir información adecuada a su edad sobre su tratamiento, y ser tratado con dignidad y respeto por personal capacitado.
Los programas de animación hospitalaria ofrecen actividades lúdicas y de ocio para niños hospitalizados con el fin de normalizar su situación y reducir el estrés asociado con el hospital. Estas actividades, dirigidas por voluntarios, incluyen préstamo de juguetes, talleres artísticos, fiestas y espectáculos para promover el desarrollo personal y la integración social de los niños durante su estancia en el hospital.
Este documento resume la evolución de la pedagogía hospitalaria en Europa, Latinoamérica y España, destacando los antecedentes y legislación clave. Describe los modelos educativos, funciones del profesorado, tipos de alumnos atendidos, y el trabajo con familias, personal sanitario y centros educativos. Finalmente, analiza las metodologías, actividades, evaluación y coordinación entre el aula hospitalaria y la atención domiciliaria.
Las aulas hospitalarias brindan educación a niños hospitalizados para continuar su aprendizaje y desarrollo. Los maestros se coordinan con los hospitales, escuelas y familias para adaptar las lecciones al estado de salud del niño y sus necesidades individuales, usando enfoques flexibles, significativos y motivadores. El objetivo es facilitar la reintegración del niño a su escuela una vez dado de alta, mitigando el aislamiento social mediante actividades grupales e individuales.
La pedagogía hospitalaria busca que los niños enfermos reciban educación y recreación durante su hospitalización para mejorar su bienestar. El Hospital Infantil de Floridablanca atiende a niños vulnerables del departamento de Tolima, Colombia, especialmente a aquellos con alteraciones oncohematológicas.
La familia del niño hospitalizado 2009 (4)Maisolduranp
La hospitalización de un niño causa alteraciones en la dinámica familiar que incluyen cambios en las relaciones de pareja y entre hermanos, así como en los roles de cada miembro. La familia experimenta shock emocional, culpa, rabia e incertidumbre. Es importante que el personal de enfermería comprenda estas reacciones normales y apoye a la familia orientándola, educándola y permitiendo la participación de los padres en el cuidado del niño para mejorar su evolución y reducir la ansiedad.
El documento resume los principales derechos que la Convención sobre los Derechos del Niño establece para los niños hospitalizados, incluyendo el derecho a la atención médica, a permanecer con sus padres, a la privacidad, educación y juego. Además, destaca la importancia de considerar la opinión del niño en su tratamiento y evaluar periódicamente si su hospitalización sigue siendo necesaria.
Este documento describe las necesidades educativas de los niños con enfermedades o discapacidades que requieren hospitalización. Explica que las aulas hospitalarias buscan proporcionar continuidad educativa a estos niños de una manera segura y normalizada. También describe los aspectos diferenciales en el desarrollo de estos niños y las adaptaciones educativas necesarias, ya sean no significativas o significativas, dependiendo del grado de desfase con otros niños.
El documento proporciona información sobre apendicitis aguda. Define la apendicitis aguda como la inflamación aguda del apéndice cecal. Explica la historia, epidemiología, etiología, anatomía, fisiopatología, signos clínicos, diagnóstico y tratamiento de la apendicitis aguda.
Este documento describe la apendicitis aguda. Define la apendicitis aguda como la inflamación aguda del apéndice cecal, generalmente causada por la obstrucción de su luz. Explica la historia, anatomía, fisiopatología, cuadro clínico, diagnóstico y tratamiento de la apendicitis aguda. Resalta que el diagnóstico se basa principalmente en los síntomas clínicos como el dolor localizado en la fosa iliaca derecha.
El documento describe los derechos que tienen los niños hospitalizados según la Convención sobre los Derechos del Niño. Entre estos derechos se encuentran el derecho a la lactancia materna, a permanecer con sus padres, a recibir atención médica de calidad y a jugar. También tienen derecho a privacidad, educación y a que su bienestar sea considerado en las decisiones sobre su tratamiento y hospitalización.
El documento describe los derechos que tienen los niños hospitalizados según la Convención sobre los Derechos del Niño. Entre estos derechos se encuentran el derecho a permanecer con sus padres, a la lactancia materna, a un nombre, a jugar, a la privacidad, al contacto con familia y amigos, y a no ser hospitalizados más tiempo del necesario. El objetivo es que los hospitales respeten e implementen estos derechos para el bienestar de los niños.
Este documento resume los derechos de los niños hospitalizados según la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas. Incluye el derecho del niño a la identidad, a permanecer con sus padres, a la lactancia materna, a la privacidad, a no ser inmovilizado de forma innecesaria, a recibir tratamiento para el dolor, a ser informado sobre su tratamiento, a expresar su opinión y a mantener contacto con sus seres queridos. También incluye el derecho al juego, a la educación
Taller para padres de hijos con discapacidad IIIAtenas Quintal
El documento describe los derechos de los niños con discapacidad, incluyendo el derecho a una vivienda adecuada, transporte accesible, información sobre su discapacidad, atención médica, educación y apoyo para las familias. También cubre cómo explicar las discapacidades a los niños de una manera compasiva, completa y que transmita confianza en sus habilidades.
Este documento establece los principios de la Asociación Médica Mundial sobre el derecho del niño a la atención médica. Reconoce que todo niño tiene derecho a la vida y a recibir servicios médicos. Los médicos deben promover estos derechos y asegurar que los niños reciban atención médica de calidad, sin discriminación, y que se obtenga el consentimiento informado de los padres o del propio niño cuando sea maduro. Además, los niños deben tener acceso a información sobre su salud
Este documento presenta los 10 artículos de la Declaración de los Derechos de los Niños aprobada por las Naciones Unidas en 1959. Los artículos destacan los derechos fundamentales de los niños a la protección, atención médica, educación y desarrollo sin discriminación. El documento enfatiza que estos derechos aplican a todos los niños, incluidos aquellos que viven con VIH.
Este documento proporciona una introducción a la enfermería pediátrica. Explica que la pediatría se ocupa de la salud y las enfermedades de los niños desde el nacimiento hasta la adolescencia. La enfermería pediátrica implica prestar cuidados especializados y sensibles a pacientes pediátricos teniendo en cuenta su etapa de desarrollo y estado de salud. Finalmente, señala que los profesionales de enfermería pediátrica trabajan en diversos entornos como hospitales, el hogar
La Sociedad Colombiana de Pediatría declaró 14 derechos para los niños hospitalizados, incluyendo el derecho a ser hospitalizados durante el menor tiempo posible, ser atendidos en espacios separados de los adultos y apropiados para su edad, estar acompañados por sus padres en todo momento durante la hospitalización, recibir atención de personal capacitado y trato digno y respetuoso, y ser informados sobre sus condiciones y tratamientos de una manera comprensible.
Este documento resume los principales derechos de los niños, niñas y adolescentes establecidos en el Código de la Niñez y Adolescencia, incluyendo el derecho a la vida, la salud, la educación, vivir con su familia biológica y mantener relaciones con sus padres. También describe las obligaciones del Estado, los establecimientos de salud y los padres para garantizar estos derechos.
1) El documento discute los derechos de pacientes en diferentes situaciones como pacientes con VIH/SIDA, cáncer, o enfermedades terminales. 2) También describe los derechos generales de los pacientes como recibir atención médica, información, y consentimiento informado. 3) El autor argumenta que muchos profesionales médicos desconocen los derechos de los pacientes protegidos internacionalmente.
Este documento presenta resúmenes de varios artículos del Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador. Describe los derechos fundamentales de los niños y adolescentes como el derecho a la vida, a la salud, a una identidad y a un ambiente saludable. También establece las obligaciones del Estado, los padres y los establecimientos de salud para garantizar y proteger estos derechos de los niños.
Este documento resume un convenio para capacitar al personal de salud de Bogotá sobre los derechos de los niños y adolescentes. La capacitación constó de cinco módulos e incluyó temas como la Convención sobre los Derechos del Niño, el Código de la Infancia y la Adolescencia, y estrategias para proteger los derechos de los niños en el sector salud. La capacitación buscó promover un enfoque basado en los derechos de la niñez en las políticas y prácticas de salud de Bogotá.
El documento describe los derechos fundamentales de los niños y niñas. Estos incluyen el derecho a la igualdad, protección, identidad y nacionalidad, vivienda, alimentación, salud, educación, amor de los padres y la sociedad, juego y recreación, ser los primeros en recibir ayuda, y crecer en un ambiente de solidaridad y justicia. El documento también presenta preguntas para un taller sobre la evolución histórica y el significado de estos derechos.
Este documento enumera los derechos de los niños con discapacidad. Estos incluyen el derecho a una vivienda adecuada, transporte accesible, información sobre su discapacidad y tratamiento, tiempo de descanso y recreación, acceso a servicios sociales y de salud sin discriminación, y educación gratuita y adaptada a sus necesidades. También tienen derecho a recibir apoyo para el desarrollo personal y social.
El documento trata sobre la hospitalización infantil y los efectos psicológicos de esta. Explica las diferencias entre enfermedades agudas y crónicas, así como los desafíos que enfrentan los niños con enfermedades crónicas. También cubre los derechos de los niños hospitalizados y la importancia de brindarles atención educativa integral a través de espacios educativos en el hospital que garantizan su derecho a la educación y bienestar psicosocial durante su tratamiento.
1. A lo largo de la historia, los niños han sido considerados inferiores y han sufrido explotación y falta de protección, pero en la era moderna se ha prestado más atención a la infancia y se han establecido leyes para su protección.
2. Existen preocupaciones sobre la desigualdad mundial, la indiferencia hacia los niños y conductas xenófobas, pero las enfermeras asumen la responsabilidad de salvaguardar los derechos de los niños y denunciar el maltrato.
3. Se reconocen una
Los derechos del niño son un conjunto de normas jurídicas que protegen a las personas hasta determinada edad de forma universal, no negociable, inviolable y obligatoria. Entre los principales derechos se encuentran el derecho a la vida, la salud, la protección, la educación, la identidad, la vivienda, la recreación, la libertad de expresión y opinión, una familia y una alimentación adecuada.
Este documento resume los derechos fundamentales de los niños y adolescentes establecidos en el Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador. En tres capítulos, describe el derecho a la identidad, salud, educación, información y otros derechos relacionados con la supervivencia y el desarrollo. También establece las responsabilidades del Estado y los padres para garantizar estos derechos y proteger a los niños.
El documento enumera 10 derechos fundamentales de los niños: el derecho a la vida, la alimentación, la educación, el agua, la salud, la identidad, la libertad de expresión, la protección, la recreación y el esparcimiento, y tener una familia. Estos derechos se refieren a que todos los niños deben poder vivir libres de violencia, recibir los cuidados y recursos necesarios para su desarrollo saludable, y crecer en un entorno seguro con acceso a la educación y el apoyo de una familia.
Este documento describe los derechos fundamentales de los niños, incluyendo el derecho a la vida, alimentación, educación, salud, identidad, libertad de expresión, protección, familia y juego. Estos derechos fueron establecidos para garantizar que todos los niños puedan crecer y desarrollarse en un ambiente seguro y saludable.
Similar a Derechos del niño hospitalizado - UNICEF (20)
Este documento proporciona una guía para la elaboración de protocolos clínicos. Explica que un protocolo debe contener una justificación del problema de salud, una metodología, actividades y procedimientos, un algoritmo de actuación, indicadores de evaluación, un glosario, bibliografía y anexos. También especifica los formatos requeridos y que el objetivo final es que el protocolo se utilice para mejorar los resultados para los pacientes.
El documento describe la importancia de la higiene de manos en la seguridad del paciente. Señala que la Organización Mundial de la Salud ha impulsado iniciativas internacionales desde 2002 para fortalecer los sistemas de vigilancia de seguridad del paciente y prevenir infecciones relacionadas con la atención sanitaria, particularmente a través de la higiene de manos. También provee detalles sobre los procedimientos correctos de lavado de manos con jabón y con preparados alcohólicos.
Este documento presenta el proyecto "Nacimiento de un Cóndor en el Zoológico de Guayllabamba", el cual tiene como objetivo transmitir en vivo el nacimiento de un cóndor andino. El proyecto será llevado a cabo por un equipo de 3 personas y consistirá en instalar una cámara enfocada al nido para transmitir las 24 horas del día a través de un sitio web creado con un sistema de gestión de contenidos. El sitio permitirá a los visitantes interactuar y comentar sobre el evento. El proyect
El documento describe el nacimiento de un cóndor en el zoológico de Guayllabamba, Ecuador en 2014. Se realizó una investigación y transmisión en vivo del evento las 24 horas del día entre el 14 y 17 de abril para monitorear la fase final del nacimiento. Se creó un sitio web con CMS que incluía transmisión en vivo, espacio de interacción y recursos web accesibles para cualquier visitante para transmitir el evento. La plataforma y el interés del público fueron evaluados luego del nacimiento a través de encuest
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada en Ecuador para evaluar la percepción de satisfacción de los clientes con los servicios de salud públicos y privados. Se entrevistó a 3,512 personas en Quito y Guayaquil utilizando una escala de calificación de 1 a 5. Los resultados mostraron niveles más altos de satisfacción en el sector privado que en el público, aunque ambos sectores presentaron áreas de oportunidad para mejorar la atención a pacientes.
La enfermedad de Wilson es un trastorno genético autosómico recesivo que impide la eliminación adecuada del cobre del cuerpo, causando su acumulación en órganos como el hígado y el cerebro. Esto provoca síntomas hepáticos (hepatitis, cirrosis), neurológicos (temblores, rigidez muscular) y psiquiátricos (depresión, cambios de comportamiento). Se diagnostica mediante análisis de sangre, orina, biopsia hepática y pruebas genéticas, y se trata con medicamentos quelantes de cobre, zinc, una dieta baja en cobre y, en casos graves, trasplante de hígado.
En esta presentación encontrarán información detallada sobre cómo realizar correctamente la maniobra de Heimlich y también información sobre lo que es la asfixia.
La predisposición genética no garantiza que una persona desarrollará una enfermedad específica, sino que aumenta el riesgo en comparación con individuos que no tienen esa predisposición genética.
MANUAL DE SEGURIDAD PACIENTE MSP ECUADORptxKevinOrdoez27
EN ESTA PRESENTACIÓN SE TRATAN LOS PUNTOS MAS RELEVANTES DEL MANUAL DE SGURIDAD DEL PACIENTE APLICADO EN TODAS LAS INSTITUCIONES DE SALUD PUBLICA DE ECUADOR.
SEMIOLOGIA MEDICA - Escuela deMedicina Dr Witremundo Torrealba 2024Carmelo Gallardo
Escuela de Medicina Dr Witremundo Torrealba
.
Primer Lapso de Semiología
.
Conceptos de Semiología Médica, Signos, Síntomas, Síndromes, Diagnóstico, Pronóstico
3. ANTECEDENTES
En 1990 Chile ratificó la Convención de los
Derechos del Niño, cuyo objetivo es hacer valer y
reconocer la dignidad intrínseca y los derechos
iguales e inalienables de todos los niños.
Los hospitales deben velar para que los derechos
sean aplicados en la vida diaria de los niños
hospitalizados, siempre teniendo en cuenta el
interés superior del niño.
Art 6 – Derecho a la Vida,
Supervivencia y Desarrollo.
Art 24 – Derecho al más
alto nivel posible de salud y
a servicios para el
tratamiento de las
enfermedades y la
rehabilitación
4. ARTICULO 9
El derecho del niño a
permanecer con sus padres
Derecho del recién nacido a hacer apego al
nacer y a permanecer con sus padres
día y noche
5. • El recién nacido tiene
derecho a permanecer
constantemente con su
madre y a alimentarse
exclusivamente de su
leche.
• La Iniciativa del Hospital
Amigo del Niño y de la
Madre ofrece la
oportunidad de
satisfacer estos derechos
al cumplir los Diez Pasos
para una lactancia
exitosa.
6. Padre presente en el nacimiento de su hijo
¡Estoy feliz!
Participé del
nacimiento de
mi hijo.
7. Cuando nació mi primer hijo, apenas
salió, se la llevaron. Con la
niña todo ha sido diferente,
cuando nació la abracé de inmediato
y ahora siento que mi relación con
ella es diferente, siento que estamos
más cerca.
8. ARTICULO 24 e
Asegurar que los padres
conozcan las ventajas de la
lactancia materna y reciban
apoyo en la aplicación de
esos conocimientos
El niño hospitalizado tiene derecho a ser
amamantado por su madre
9. • La leche de la madre que
permanece con el niño en el
hospital, tiene anticuerpos
específicos para los gérmenes que
rodean al niño.
• La madre debe tener el acceso a
amamantar a su hijo las 24 horas
del día.
• Facilitar la permanencia de la
madre ofreciéndole alimentación y
espacio para dormir en el hospital.
• Si la madre no puede permanecer
siempre con el niño o éste no
puede mamar directamente, se le
debe enseñar a extraer su leche
para dársela al niño; aunque esta
sea extraída fuera del recinto
hospitalario.
10. ¿Por qué si
tengo leche, le
tengo que dar
mamadera?
¡Ahora Sí,
nunca más
mamadera!
11. ARTICULO 7
El niño y tendrá derecho
desde que nace a tener un
nombre, a adquirir una
nacionalidad y, en la medida
de lo posible, a conocer a sus
padres y a ser cuidado por
ellos.
Todo niño tiene derecho a un nombre.
El niño hospitalizado debe llevar una
identificación y ser llamado por su nombre
12. • Carteles claros y legibles que lleven el nombre del niño,
ya sea en su pijama o su cama.
• Crear el hábito entre el equipo de salud de dirigirse a
los niños por su nombre.
A mí todos me
llaman por mi
nombre.
Yo me llamo
Nicole
13. ARTICULO 6
Los niños tienen derecho a la
supervivencia y el desarrollo
en todos los aspectos de sus
vidas, ya sean físicos,
emocionales, psico-sociales,
cognoscitivos, sociales o
culturales.
El Niño hospitalizado tiene derecho a
permanecer en un lugar seguro y adecuado
para la rápida mejoría de su enfermedad.
14. • El niño debe estar en un lugar
libre de accidentes.
• Su ubicación dentro del
hospital debe ser adecuada, de
manera que el niño no sea
contagiado por enfermedades
de otros.
• Hay que propiciar un ambiente
tranquilo, alejado de ruido y
otras causas que puedan
prolongar su estadía en el
hospital.
15. ARTICULO 19
Protección contra toda forma
de perjuicio o abuso físico o
mental, descuido o trato
negligente.
ARTICULO 37
Ningún niño sea sometido a
torturas ni a otros tratos o
penas crueles, inhumanos o
degradantes
El niño hospitalizado tiene derecho a que se
considere la opción de evitar la inmovilización
y en caso de no poder lograrlo, hacerlo de la
manera más adecuada.
16. • Camas apropiadas, permiten que el niño se mueva sin riesgo
de caer.
• Buscar un sistema de inmovilización que sea lo menos
traumático posible para el niño.
17. Todo niño hospitalizado tiene derecho a recibir
un manejo adecuado del dolor y
a cuidados paliativos.
18. El niño hospitalizado tiene derecho a ser
informado respecto a su enfermedad y la
forma en que se realizará su tratamiento.
ARTICULO 12
El niño que esté en
condiciones de formarse un
juicio propio el derecho de
expresar su opinión
libremente en todos los
asuntos que afectan al niño,
teniéndose debidamente en
cuenta las opiniones del niño,
en función de la edad y
madurez del niño.
19. • El equipo de salud debe comunicarse con el niño a través
de un lenguaje simple y adecuado a su edad.
• El juego es una manera didáctica de explicarle su
enfermedad.
• La familia, apoya al niño a aceptar su situación.
20. ARTICULO 12
El niño tiene derecho a
expresar su opinión
libremente en todos los
asuntos que lo afectan,
teniéndose debidamente en
cuenta las opiniones del niño,
en función de la edad y
madurez del niño.
El niño hospitalizado tiene derecho a optar
sobre alternativas que otorgue el
tratamiento, según la situación lo permita
21. • Se pueden identificar las situaciones en que el niño pueda
optar por una u otra alternativa.
• Preguntémosles:
• ¿En qué brazo quieres que te pinche?
• ¿Quieres estar vestido o con pijama?
• ¿Prefieres tabletas o jarabe?
¡Que valiente!
Es que me
ayuda a
mejorar
24. El niño hospitalizado tiene derecho a ser
escuchado acerca de su bienestar o malestar
tanto físico como psicológico, respondiéndo a
sus inquietudes
ARTICULO 13
El niño tendrá derecho a la
libertad de buscar y recibir
información.
25. • Tanto el médico como el resto del equipo de salud deben
preocuparse de preguntarle al niño acerca de su estado
psicológico y físico.
• El equipo de salud debe dar la información que el niño
requiera sobre su enfermedad.
• A su vez, deben tomar en cuenta sus opiniones y actuar
coherentemente con ellas.
• Los médicos deben ser cuidadosos con los comentarios y
opiniones emitidas durante las visitas médicas en presencia
del niño, procurando no dejar al niño angustiado con el
diagnóstico y explicándole en que consiste la enfermedad.
26. ARTICULO 16
Ningún niño será objeto de
injerencias arbitrarias o
ilegales en su vida privada, su
familia, su domicilio o su
correspondencia ni de
ataques ilegales a su honra y
a su reputación.
El niño hospitalizado tiene derecho a la
privacidad
27. • El niño debe contar con artefactos que favorezcan la privacidad
como biombos, cortinas o piezas individuales.
• El niño hospitalizado debe contar con el espacio físico para
recibir a sus visitas y tener un contacto privado con ellos.
A mí me da
vergüenza, cuando
los doctores me
examinan porque
la Camila mira.
28. ARTICULO 31
Los niños tiene derecho al
descanso y el esparcimiento,
al juego y a las actividades
recreativas propias de su
edad y a participar libremente
en la vida cultural y en las
artes.
Cualquier niño hospitalizado
tiene derecho a jugar
29. • Todos los niños deben tener
la posibilidad de contar con
objetos de juego y con el
espacio para realizar esta
actividad.
• La creación de espacios
dedicados al juego, donde
los niños que pueden
movilizarse en el hospital,
tengan acceso a lugares como
jardines o salas de juego.
31. Acá veo tele todo
el día. ¡Me podrían
dejar ir a jugar al
jardín!
32. ARTICULO 9
Se velará para que el niño
no sea separado de sus
padres contra la voluntad
de éstos.
ARTICULO 15
Los derechos del niño a la
libertad de asociación y a la
libertad de celebrar reuniones
El niño hospitalizado tiene derecho a
mantener contacto con todos aquellos con los
cuales tenía vínculo, previo a la
hospitalización.
33. • En general las madres son las más favorecidas para poder
visitar al paciente, sin embargo tanto el resto de la familia
como los amigos deberían de tener acceso a visitas, puesto que
así disminuyen factores estresantes y el niño se hace más
reciliente a la situación.
• Los amigos pueden ser la mejor motivación para enfrentar la
enfermedad.
Desde que mi primo
me visita, me siento
mucho mejor.
34. Si no pudiera estar
con mi hijo,
tendría mucha
angustia
35. ARTICULO 28
El derecho del niño a la
educación y, a fin de que se
pueda ejercer
progresivamente y en
condiciones de igualdad de
oportunidades ese derecho,
deberán en particular
Derecho a la Educación
36. • Favorecer la visita a compañeros de colegio que lo
mantengan actualizado en sus estudios
• Contar con profesores que ayude a los niños con
enfermedades crónicas a mantener su nivel de estudio.
Escuela Niños Hospitalizados
Hospital Sótero del Río
37. ARTICULO 24
Asegurar la prestación de la
asistencia médica y la
atención de salud que todo
niño requiera.
ARTICULO 37
Ningún niño será sometido a
torturas ni a otros tratos o
penas crueles, inhumanos o
degradantes
Los exámenes deben ser solicitados solamente si
van a contribuir a un diagnóstico más preciso que
implicará un cambio de conducta terapéutica.
38. ARTICULO 25
El derecho del niño que ha
sido internado para los fines
de atención, protección o
tratamiento de su salud física
o mental a un examen
periódico del tratamiento a
que esté sometido y de todas
las demás circunstancias
propias de su internación.
El niño hospitalizado
tiene derecho a un re-análisis respecto
a permanecer hospitalizado.
39. • Nos preguntamos:
• ¿A este niño lo voy a hospitalizar porque es mejor para él o,
por mi propia comodidad o, quizás para que la Isapre cubra
sus gastos?
• ¿Podrá Pedro completar su tratamiento en la casa? ¿Su
madre sabrá cuidarlo?
• ¿Me he planteado no prolongar en forma innecesaria la
hospitalización?
• ¿Será mejor para el niño que su hospitalización sea
ambulatoria o tal vez diurna?
40. A partir de esto sería
bueno analizar...
• ¿De qué otra forma
vulneramos los derechos
del niño hospitalizado?
• Que esta sea una invitación
a reflexionar, a pensar, a
cambiar nuestra mirada y
actuar siempre respetándo
los derechos de todos los
niños.