Diagnóstico diferencial kristian naenen
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Este documento trata sobre el diagnóstico diferencial del trastorno del espectro autista (TEA). Explica que el TEA se diagnostica mediante entrevistas, evaluaciones intelecutales y médicas. Los diagnósticos diferenciales incluyen problemas médicos, genéticos y de desarrollo. Un diagnóstico preciso es importante para una intervención temprana y mejor pronóstico.
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Diagnóstico diferencial asperger adulto pablo pelayo
El documento discute el diagnóstico diferencial del síndrome de Asperger en adultos. Los trastornos depresivos y de ansiedad son comórbidos con frecuencia. Se debe diferenciar el Asperger de trastornos como la depresión, fobia social, TOC y trastornos de personalidad. El diagnóstico adecuado es importante para proveer tratamientos válidos y no perjudiciales. Lo más importante es tratar a la persona y no hacer daño.
Trastorno de la personalidad obsesivo compulsivo (2)1
El trastorno obsesivo-compulsivo de la personalidad (TOCP) se caracteriza por un patrón de preocupación por el orden, el perfeccionismo y el control. Se distingue del trastorno obsesivo-compulsivo (TOC) por la falta de obsesiones, compulsiones y ansiedad grave en el TOCP. Los factores ambientales como el sobrecontrol parental y el aprendizaje de comportamientos compulsivos influyen en su desarrollo.
Principales Trastornos Psicologicos
El documento describe varios trastornos psicológicos, incluyendo desórdenes de ansiedad, depresión, bipolaridad, esquizofrenia y otros. Los desórdenes de ansiedad son los más comunes y afectan más a las mujeres. La esquizofrenia se caracteriza por delirios, alucinaciones y pensamientos desorganizados. Se describen las causas y síntomas de estos trastornos.
Esquizofrenia okk
La paciente de 16 años consulta por un episodio psicótico agudo de una semana de evolución con síntomas como aislamiento, conducta compulsiva de limpieza, insomnio e ideas delirantes. Fue diagnosticada con esquizofrenia indiferenciada o catatonia y requirió hospitalización donde se le administró tratamiento farmacológico. Actualmente se encuentra más estable pero sigue presentando síntomas residuales como ideas religiosas y conducta alucinatoria.
Trastorno psicotico
Este documento describe un caso de trastorno psicótico compartido entre una madre y su hijo de 13 años. El hijo sufría de ideas delirantes paranoides de ser el hijo del mago Merlín y de comunicarse con su padre fallecido. Estas ideas las indujo en su madre, quien también creyó ser la madre del hijo de Merlín y recibir mensajes de texto del espíritu de su padre. Ambos compartían delirios similares sin que fueran causados por sustancias o enfermedades, sino por la estrecha relación entre
Trastornos mentales y del comportamiento
Este documento describe los principales trastornos mentales y del comportamiento. Define los trastornos mentales como dificultades en las relaciones interpersonales, la percepción de la realidad y la autoestima que causan sentimientos como ansiedad o insatisfacción. A continuación, clasifica y describe diversos trastornos como la esquizofrenia, la depresión, los trastornos de ansiedad, los trastornos del aprendizaje como la dislexia, y otros más comunes en entornos universitarios.
Trastornos de la personalidad tipo A DSM-5
Patrón perdurable de experiencia interna y comportamiento que se desvía notablemente de las expectativas de la cultura del individuo.
estudio de paciente EQZ PARANOIDE ( esquizofrenia )
Este documento describe la esquizofrenia paranoide y presenta el caso de una paciente de 24 años diagnosticada con esta condición. La esquizofrenia paranoide se caracteriza por ideas delirantes de persecución o grandeza y alucinaciones auditivas o visuales frecuentes. El tratamiento incluye medicamentos antipsicóticos y terapia psicosocial. El pronóstico de la paciente depende de factores como la adherencia al tratamiento y el apoyo social.
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Trastorno esquizotípico de la personalidad
historia, descripción y compendio de criterios acerca del trastorno esquizotípico de la personalidad.
Trastornos psicologicos
El documento describe la historia y los principales modelos de los trastornos psicológicos. Se discuten las perspectivas biológica, psicoanalítica y cognitivo-conductual, así como los enfoques integrativos más recientes como el modelo de diátesis-estrés y la teoría de sistemas. También se describen varios trastornos específicos como la depresión, la esquizofrenia, los trastornos de ansiedad y las parafilias. El documento concluye discutiendo las diferencias culturales y de gé
Trastorno Límite de Personalidad
Información acerca del trastorno límite de personalidad (TLP) o borderline, síntomas, causas y tratamientos para el TLP.
Trastorno paranoide de la personalidad
Este documento describe las características clínicas, criterios de diagnóstico y tratamiento del trastorno paranoide de la personalidad. Las personas con este trastorno tienden a ser desconfiadas, suspicaces, hipervigilantes y perciben el mundo como hostil. El tratamiento se centra en reducir la desconfianza mediante técnicas cognitivas y de habilidades sociales para mejorar las relaciones interpersonales.
Transtornos mentales
El documento presenta una introducción al diagnóstico y clasificación de los trastornos mentales. Explica la importancia del diagnóstico para proveer un lenguaje común, evaluar la naturaleza de los trastornos y comprender sus causas. Define qué es un trastorno mental y explora conceptos como normalidad, anormalidad, proceso, desarrollo y reacción. Además, introduce los conceptos de clasificación, taxonomía, nomenclatura y criterios diagnósticos, y examina sistemas como CIE-10 y DSM-IV
Trastorno Oposicionista Desafiante y Trastorno de Conducta (2019)
1) El documento describe el Trastorno Oposicionista Desafiante (TOD) y el Trastorno de Conducta (TC), comparando sus definiciones, epidemiología, etiología, clínica, diagnóstico, comorbilidad, tratamiento y pronóstico en el DSM-5 y CIE-10. 2) Explica que el TOD se caracteriza por enojo, discusiones y actitudes desafiantes mientras que el TC implica violar los derechos de los demás; y 3) Señala factores de riesgo como temperamento difícil,
Trastornos de la personalidad.
Este documento describe los principales trastornos de personalidad reconocidos en el DSM-5, incluyendo el trastorno paranoide, esquizoide, esquizotípico, antisocial, límite, histriónico, narcisista, evitación, dependencia y obsesivo-compulsivo. Define los trastornos de personalidad como patrones permanentes de experiencia interna y comportamiento que se apartan de las expectativas culturales y causan malestar.
Tipos De Pd
Este documento describe los trastornos de personalidad, incluyendo los diez tipos principales agrupados en tres categorías. Explica que un trastorno de personalidad implica un patrón inflexible de comportamiento que causa problemas en las relaciones interpersonales. También discute la paranoia y las alucinaciones, así como factores que influyen en estos síntomas y la importancia de buscar ayuda profesional cuando interfieren con la salud.
Trastorno de la personalidad esquizoide
El documento describe el trastorno de la personalidad esquizoide. Se caracteriza por el distanciamiento de las relaciones sociales y la restricción de la expresión emocional. Tiene una prevalencia del 0.7 al 1.8% y factores etiológicos como alteraciones en las interacciones familiares en la infancia. El tratamiento incluye terapias conductuales y de grupo para mejorar las habilidades sociales.
Psicosis
El documento describe los síntomas y características de la psicosis y la esquizofrenia. La psicosis se define por la incapacidad de distinguir entre la realidad y la fantasía, y la pérdida de la capacidad de procesar adecuadamente la experiencia. La esquizofrenia es un trastorno crónico caracterizado por alteraciones cognitivas, emocionales, de la percepción y del pensamiento. Representa alrededor del 1% de la población mundial y su tratamiento incluye el uso de antipsicóticos.
Paranoia
Este documento trata sobre la paranoia como una enfermedad mental. Se define la paranoia como un trastorno delirante en el que la persona crea una realidad distorsionada dentro de su mente. Las causas incluyen factores hereditarios, experiencias de hostilidad, egocentrismo y problemas en las relaciones. Los más afectados suelen ser las personas mayores que viven aisladas. El tratamiento es difícil y se basa principalmente en el método psicoanalítico, aunque a veces se recurre a la insulina. El pronóstico es complejo
Trastornos psiquiátricos
Este documento resume varios trastornos psiquiátricos. Explica que la psiquiatría se dedica al estudio y tratamiento de trastornos mentales. Luego describe algunos trastornos como el déficit de atención, la depresión mayor, el trastorno bipolar, los trastornos de ansiedad como el trastorno por estrés postraumático y la ansiedad generalizada, y trastornos somatomorfos como la hipocondría. Define los criterios diagnósticos de cada uno según el DSM-IV.
Biología de los trastornos
Este documento trata sobre la biología de los trastornos bipolares. Explica que un trastorno es una alteración de la salud mental o estado de ánimo y describe los principales tipos de trastornos como los de ansiedad, del sueño y del estado de ánimo. Luego, se enfoca en el trastorno bipolar, definido como una enfermedad psiquiátrica que involucra cambios cíclicos en el estado de ánimo entre la depresión y la manía. Finalmente, detalla los síntomas, factores de riesgo y
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Trastorno esquizoide de la personalidad
Este documento describe el trastorno esquizoide de la personalidad. Se caracteriza por el distanciamiento de las relaciones sociales, restricción emocional y falta de placer interpersonal. Las personas con este trastorno prefieren actividades solitarias e introspección en lugar de relacionarse con los demás. Se cree que factores genéticos como la introversión y una infancia fría y negligente contribuyen a su desarrollo. El tratamiento se centra en desarrollar habilidades sociales y relaciones a través de terapia de grupo.
Ponencia concha llorca
El documento presenta una experiencia de integración de estudiantes con Síndrome de Asperger en el aula de educación física. La autora describe los desafíos que enfrentan estos estudiantes y propone una metodología adaptada con claridad, rutina y consistencia para satisfacer sus necesidades y potenciar sus habilidades.
Díptico iv jornada mail
Este documento proporciona información sobre una jornada organizada por ASPALI (Asociación Asperger Alicante) que tendrá lugar el 5 de octubre de 2013 en el Paraninfo de la Universidad de Alicante. La jornada contará con varias ponencias sobre el Síndrome de Asperger y estrategias educativas e inclusivas dirigidas a profesores, así como sobre la toma de decisiones en la adolescencia y relatos personales de vida con esta condición.
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En esta colección describe el trastorno más común en la psiquiatría infantil: el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), caracterizado por dificultad para mantener la atención y exceso de actividad motora y de impulsividad.
Estos rasgos característicos se presentan en el paciente con TDAH con una frecuencia e intensidad mayores que en otros niños de igual edad cronológica y/o mental. Estos niños se mueven y se retuercen en los asientos, juguetean con cualquier objeto, aun con sus ropas, repetidamente se levantan y caminan alrededor de la silla cuando deben estar sentados, cambian rápidamente de una actividad a otra, e incluso realizan actividades sin propósito definido.
El déficit de atención se hace más notorio en los primeros años de colegio. Los niños se distraen con cualquier estímulo, no prestan atención a las instrucciones del profesor, tienen dificultades persistentes para completar las tareas escolares, y cuando las realizan olvidan llevarlas al colegio. En casa son personas desorganizadas, mantienen las cosas amontonadas, omiten dar los recados, y realizan de forma ineficiente los mandados. Algunos se mantienen distraídos o “soñando despiertos”.
TRATAMIENTO
Para disminuir la intensidad de los síntomas y severidad de las repercusiones, el TDAH amerita un tratamiento multimodal que incluye: psicoeducación a los padres, comunicación estrecha con los maestros, tutoría remedial, medicación y psicoterapia individual con el niño. Ningún tratamiento es curativo del TDAH.
TDAH. Miguel Angel Flores Tinajero
El documento describe el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), incluyendo su definición, características, causas, datos históricos y criterios de diagnóstico según el DSM-IV y la CIE-10. El TDAH se caracteriza por problemas de atención, hiperactividad e impulsividad que comienzan en la infancia y afectan el rendimiento académico. Las causas pueden ser genéticas o secundarias a factores como traumatismos cerebrales o infecciones.
El espectro autista
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TDAH
El documento trata sobre el TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad). Aborda la historia, definición, síntomas, tipos, diagnóstico, comorbilidad y tratamiento del TDAH. Afecta principalmente a niños y puede persistir hasta la edad adulta en algunos casos. Sus síntomas nucleares son falta de atención, hiperactividad e impulsividad. Se diagnostica clínicamente y su tratamiento incluye intervenciones conductuales, cognitivas y farmacológicas.
TDAH
El documento trata sobre el TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad). Aborda la historia, definición, síntomas, tipos, diagnóstico, comorbilidad y tratamiento del TDAH. Afecta principalmente a niños y puede persistir hasta la edad adulta en algunos casos. Sus síntomas nucleares son falta de atención, hiperactividad e impulsividad. Su causa es neurobiológica y puede tratarse con intervención psicológica, terapia cognitivo-conductual y
TDAH a lo largo de la vida
Características principales del TDAH del adulto. Incluye actividad para desarrollar el tratamiento farmacológico.
Sesión TDAH 2011
El documento proporciona una historia detallada del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), incluyendo su evolución conceptual a través de los manuales diagnósticos, sus posibles etiologías biológicas como factores genéticos y neuroquímicos, y criterios para su diagnóstico clínico según el DSM-IV.
Alberto fenández jaén diagnóstico y tratamiento tdah
Este documento trata sobre el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), incluyendo su diagnóstico y tratamiento. Presenta información sobre la base neurobiológica y genética del TDAH, su comorbilidad con otros trastornos, y recomendaciones para un diagnóstico adecuado. También discute diferentes enfoques de tratamiento como terapias conductuales, farmacológicos y adaptaciones educativas.
Presentación1
Este documento trata sobre el TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad). Explica que es un trastorno neurobiológico crónico que afecta del 5 al 10% de los niños y que continúa en la edad adulta en un 60% de los casos. Describe los síntomas, tipos de TDAH, causas, comorbilidad, diagnóstico y tratamiento. Resalta que requiere un enfoque multidisciplinario que incluye intervención psicológica, farmacológica
EL TDAH EN ADULTOS
EL TDAH EN ADULTOS
Yolanda Soriano García
Psicóloga Especialista en Psicología Clínica
Se entiende que el TDAH en adultos es una patología crónica. En los adultos se manifiestan principalmente los síntomas de intención y de impulsividad ya que la hiperactividad se sabe que disminuye con la edad y, sí en los niños se manifiesta como una necesidad de correr y de movimiento observable, en los adultos cambia la expresión del síntoma apareciendo como un sentimiento subjetivo de inquietud.
Un protocolo estandarizado debería incluir la Historia Clínica donde se incluye una evaluación retrospectiva de síntomas de TDAH en la infancia, cuestionarios autoadministrados de síntomas actuales de TDAH, rendimientos neuropsicológicos y evaluación de comorbilidad psicológica.
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Este documento describe el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Se caracteriza por síntomas de falta de atención, hiperactividad e impulsividad. El diagnóstico requiere que los síntomas causen deterioro y estén presentes en varios entornos. El TDAH tiene una base genética y neurobiológica, y se asocia con anomalías en áreas cerebrales como la corteza prefrontal. El tratamiento implica intervenciones conductuales, farmacológicas y educativas de forma integral
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- 38. No siempre SON lo que PARECEN A veces ACOMPAÑADOS el conocimiento determina el futuro DD:TEA