El documento presenta una guía para realizar diagnósticos participativos en proyectos sociales. Explica que el diagnóstico implica recopilar y analizar información sobre una realidad social o problema para identificar sus componentes y cómo se relacionan. Luego describe diferentes herramientas para el diagnóstico como mapas de grupos de interés, matrices FODA y árboles de problemas. Finalmente, señala que la supervisión y evaluación son fundamentales para verificar el progreso hacia las metas planteadas.

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORUNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFIA LETRAS Y CIENCIAS DE LAFACULTAD DE FILOSOFIA LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIONEDUCACION
CARRERA DE CIENCIAS SOCIALESCARRERA DE CIENCIAS SOCIALES
TRABAJO COMUNITARIOTRABAJO COMUNITARIO
INTEGRANTES :
*RAMIRO OSORIO*RAMIRO OSORIO
*ALEXIS CALDERON*ALEXIS CALDERON
* GABRIELA MEDRANO* GABRIELA MEDRANO
* LIZBETH RODRIGUEZ* LIZBETH RODRIGUEZ

2. Diagnóstico para los
proyectos sociales y
de desarrollo
Es un estudio previo a toda planificación o proyecto, que
consiste en la recopilación de información, su
ordenamiento, su interpretación y la obtención de
conclusiones e hipótesis (Rodríguez, 2007).

3. Cómo desarrollar un diagnóstico
 Todo diagnóstico es un proceso de análisis y
síntesis de una realidad social, de un
problema o necesidad detectada. Debe de
realizar una descripción de los distintos
componentes de esa realidad social, además
de determinar el nexo de unión entre los
distintos elementos del problema (Castillo,
2015).
 Para la elaboración del diagnóstico es
necesario que como organización o proyecto
tengamos la disponibilidad para capturar la
información necesaria para realizar un
análisis. Esta captura puede estar
representada por: Entrevista, Observación,
Encuesta, Información primaria e
Información secundaria

4. Diagnóstico participativo
 Es un método que incluye una
etapa de trabajo directa con la
población que participa en el
proyecto, este ayuda a
determinar, desde el punto de
vista de los miembros de la
comunidad, qué actividades son
necesarias y pueden apoyarse.

5. Se identifican y se consideran todos los objetivos: los
de los miembros de la comunidad, que pueden
deparar beneficios directos, los de quienes pueden
deparar beneficios indirectos y los del personal
externo.
El Diagnóstico Participativo fomenta el debate de
todos los objetivos y con ello contribuye a identificar
cuáles son contrapuestos y cuáles son
complementarios.
LA COMUNIDAD EN EL DIAGNÓSTICO

6. Herramientas para el
diagnóstico
El diagnóstico nos brinda una primera lectura
de la situación de la organización, a partir de la
cual podemos profundizar ese reconocimiento
preliminar de los problemas y necesidades de
comunicación. Para esto contamos con varias
herramientas que sirven para diagnosticar
situaciones y a la vez, para planificar
soluciones.

7. Mapa de grupo de interés
Los grupos de Interés se definen como todos aquellos grupos que se ven
afectados directa o indirectamente por el desarrollo de la actividad
empresarial y organizacional, por lo tanto, tienen la capacidad de afectar
directa o indirectamente el desarrollo de éstas (Freeman, 1983).
Para proceder con la construcción del mapa debemos:
Enumerar y listar, de forma participativa, los grupos de interés con los que
la organización tiene vínculo y con los que no.
 Contemplando la relación de estas con la misión de la organización.
Plasmar en un gráfico la ubicación de los actores.
Ubicar a todos los grupos identificados en el gráfico según la relación de
cercanía o lejanía, presencia o ausencia que actualmente tengan con la
organización.

8. Herramientas para el diagnóstico
FODA, DOFA o SWOT
 DOFA La matriz DOFA está compuesta por: Factor Positivo, Negativo Interno, Fortalezas, Debilidades Externo,
Oportunidades, Amenazas.
 Para comprender un poco más esta matriz, es importante entender que:
 Fortaleza:
 Son todos aquellos elementos positivos que me diferencian de la competencia.
 Debilidades:
 Son los problemas presentes que una vez identificado y desarrollando una adecuada estrategia, pueden y deben
eliminarse.
 Oportunidades:
 •Son situaciones positivas que se generan en el medio y que están disponibles para todas las empresas, que se
convertirán en oportunidades de mercado para la empresa cuando ésta las identifique y las aproveche en función de sus
fortalezas.
 Amenazas:
 •Son situaciones o hechos externos a la empresa o institución y que pueden llegar a ser negativos para la misma.
 Con estas preguntas procederemos a analizar la situación de la organización o proyecto, por lo que es importante
discutir grupalmente cómo se pueden explotar al máximo las fortalezas, aprovechar las oportunidades, superar las
debilidades y neutralizar las amenazas (Enz, Franco, & Spagnuolo, 2012).

9. Árbol de problemas
 Es una herramienta de diagnóstico y planificación que nos
permite abordar una problemática y enfocarnos en su
análisis desde los diversos aspectos que pueden afectarla
(Enz, Franco, & Spagnuolo, 2012).
 Se inicia por la identificación del problema más
importante y sus causas y consecuencias, el resultado
alcanzado se expresa mediante el trazo o dibujo del árbol
del problema. Debe llegarse a un consenso sobre el
problema central que constituirá la base del tronco.
 Como segundo paso se identifican los efectos y
consecuencias de este problema, estos corresponden a las
ramas principales del árbol, reservándose las
ramificaciones para los efectos secundarios (consecuencias
de las consecuencias).

10. Supervisión y evaluación
 La monitorización esencial para comprobar que se
avanza hacia las metas planteadas. El
establecimiento de indicadores para la recogida
de métricas sobre áreas relevantes que ayuden a
hacer un seguimiento adecuado del progreso de
proyecto resulta esencial.
 A la vista de los datos se podrán realizar los
ajustes necesarios para no perder alineación con
el objetivo último.

11.  La última de las etapas de un proyecto social sería
la de finalización, cuando la iniciativa se da por
concluida y se confirma que se ha logrado el fin
propuesto.
 En este momento se podrá asegurar que se ha
logrado plantar cara a una desigualdad o se ha
conseguido mejorar las condiciones de vida de un
grupo humano.