Dianapaolabenavides actividad1
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El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de los proyectos. Explica que la gerencia de proyectos proporciona parámetros para la organización del personal, los recursos, el tiempo y las fases de un proyecto, y que el mapa conceptual resume los detalles sobre los responsables, el ciclo de vida y la organización del proyecto.
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Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia y el ciclo de vida de los proyectos. Explica que la gerencia de proyectos implica tomar decisiones correctas y administrar recursos como tiempo, dinero y personal para alcanzar los objetivos planificados. Identifica los roles clave como el director de proyecto y los involucrados, y las etapas necesarias como la planificación, ejecución, seguimiento y cierre. Concluye que el liderazgo debe inspirar colaboración entre los actores para mejorar continuamente la organización.
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En La segunda Parte del Mapa conceptual se sintetizan los pormenores de la fase de iniciación resaltando la importancia de La Acta de Iniciación la cual tiene una función específica y unos requisitos de contenidos, Para la parte de Planeación se evidencia cada una de las áreas con la característica o aspecto más representativo.
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El rol principal de un profesional en la gerencia de proyectos es organizar y administrar los recursos para completar el proyecto a tiempo. Los elementos necesarios para garantizar el ciclo de vida de un proyecto son planificar, hacer, revisar y actuar. Los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto son el director del proyecto, los miembros del equipo, el cliente y el equipo de dirección.
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Este mapa conceptual describe los conceptos clave de la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Explica que la gerencia de proyectos implica roles como la planificación, integración, comunicación, administración y mentoría. Además, describe las fases de un proyecto (inicial, intermedia y final) y los responsables clave en cada etapa como el director del proyecto, el equipo, los patrocinadores y el cliente. Finalmente, señala que los responsables pueden influir positiva o negativamente en el proyecto
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Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos. Explica que la gerencia de proyectos involucra diferentes especificaciones como sus generalidades, entornos y ciclos de proyecto que conducen a un resultado. También cubre la planeación de proyectos, la cual muestra una ruta a seguir para una buena organización y medir el progreso de las actividades. El profesional líder del proyecto debe cumplir con especificaciones para lograr buenos resultados.
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En este mapa conceptual se dan respuestas a las siguientes preguntas:
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
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La gerencia y el ciclo de vida de los proyectos
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La gerencia y ciclo de vida de los proyectos acti 1
Este documento describe los conceptos clave de la gerencia de proyectos. Explica que la gerencia de proyectos organiza y administra los recursos para ejecutar un proyecto dentro de un contexto definido, dirigido por un gerente de proyectos. Identifica las fases del ciclo de vida de un proyecto como inicial, intermedia y final, y los factores que influyen como objetivos, costos, tiempo y recursos. Finalmente, señala que la gerencia de proyectos involucra el trabajo de muchas personas con roles definidos para lograr los objetivos
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El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos. Explica que la gerencia de proyectos es la disciplina de organizar y administrar los recursos para completar un proyecto dentro del alcance, tiempo y costo planificados. Detalla que un proyecto debe estructurarse con etapas de planeación, ejecución y evaluación llevadas a cabo por personal capacitado, y que la gerencia establece responsabilidades para obtener los resultados esperados.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Último (20)
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
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Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
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200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
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3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
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Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
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Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
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Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
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Dianapaolabenavides actividad1
- 1. ACTIVIDAD 1. MAPA CONCEPTUAL SOBRE GERENCIA Y CICLO DE VIDA DE PROYECTOS DIANA PAOLA BENAVIDES PORTILLA Entregado en el Modulo GESTIÓN DE PROYECTOS Al Tutor: JORGE ENRÍQUEZ REYES UNIVERSIDAD DE SANTANDER 2020
- 2. INTRODUCCIÓN En el Modulo de Gerencia de proyectos, en los capítulos iniciales nos da información sobre la importancia de los proyectos en una organización, para la solución de problemas o cubrir necesidades de la misma. Por lo tanto para nosotros como docentes el estudiar este módulo nos da las pautas para desarrollar y ejecutar proyectos que mejoren los procesos educativos o administrativos en una Institución Educativa. Dentro de los capítulos 1 y 2 aclara que para lograr resultados satisfactorios en un proyecto, es necesario diseñarlo y ejecutarlo dentro de los preceptos de la gestión de proyectos los cuales brindan los parámetros para la organización del personal, organización de recursos y tiempo, además que plantea las fases y la evaluación de cada una de ellas. En este mapa conceptual se realiza un resumen sobre los detalles y características de los responsables, ciclo de vida y organización del proyecto.
- 4. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA MODULO DE GERENCIA DE PROYECTOS – UDES -https://aulavirtual- eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/gerencia/02maestria/index.html