El documento describe los conceptos de autocuidado y aprendizaje en adultos mayores. Explica que el autocuidado permite que las personas asuman la responsabilidad de su propia salud y bienestar. También destaca que el aprendizaje es fundamental para el desarrollo de habilidades de autocuidado y que los adultos mayores aprenden mejor cuando se tiene en cuenta sus necesidades y capacidades particulares, como su percepción sensorial, motivación, tiempo de respuesta y nivel de energía. Además, un ambiente de aprendizaje adecuado y un educ
Este documento describe los riesgos para la salud del adulto mayor, incluyendo las enfermedades crónicas más comunes como problemas cardiovasculares, respiratorios y diabetes. También discute los desafíos del envejecimiento como la pérdida de habilidades físicas y cognitivas, y mayor probabilidad de sufrir accidentes o condiciones como depresión o incontinencia. Finalmente, propone estrategias de promoción de la salud, prevención de enfermedades y accidentes, atención médica y rehabilitación para apo
El documento proporciona principios básicos para el cuidado de adultos mayores, incluyendo escucharlos atentamente, mantener una buena higiene, alimentación balanceada y estimulación, realizar ejercicio físico de forma segura, prevenir y detectar úlceras por presión, cuidar su piel a diario y realizar exámenes físicos detallados considerando todos los aspectos de su salud y bienestar.
Este documento trata sobre el autocuidado en el adulto mayor. Explica que el autocuidado incluye el reconocimiento de los cambios que ocurren en los sentidos con la edad y las medidas para que la persona mayor pueda relacionarse con su entorno de manera independiente. Se define el autocuidado como las acciones que una persona realiza para mantener y mejorar su salud, y se describen sus componentes e importancia para mantener la capacidad funcional e independencia del adulto mayor. También se explican los cuidados de la vista y medidas de autocuidado ocular para prevenir accident
El documento describe las consideraciones generales del autocuidado en adultos mayores, señalando que este permite alcanzar una mejor calidad de vida a través del fortalecimiento de la autonomía y responsabilidad. Explica que el autocuidado es integral y debe incluir cuidados nutricionales, del sueño, la actividad física, las relaciones sociales y la prevención de caídas.
El documento habla sobre la importancia del autocuidado para las personas adultas mayores. Resalta que los adultos mayores tienen la capacidad de aprender técnicas de autocuidado como mantener una dieta saludable, hacer ejercicio regularmente, controlar factores de riesgo como la presión arterial alta y prevenir enfermedades como el cáncer. También enfatiza la importancia de mantener una vida activa, social y con propósito para el bienestar físico y mental de las personas de la tercera edad.
Este documento trata sobre el envejecimiento y las personas mayores. Define los conceptos de adulto mayor, tercera edad y cuarta edad. Explica que la Organización de las Naciones Unidas define adulto mayor a partir de los 60 años y que la tercera edad se refiere a las personas entre 60 y 80 años, mientras que la cuarta edad son las personas mayores de 80 años. Finalmente, destaca la importancia de un envejecimiento activo a través de hábitos saludables, actividad física y estimulación cognitiva para mejorar la cal
Este documento trata sobre los cuidados de enfermería para adultos mayores. Explica que los cuidados de enfermería incluyen acciones para atender a pacientes y prevenir enfermedades. Describe teorías del envejecimiento biológico y tipos de cuidados como preventivos, complejos y educativos. Finalmente, detalla intervenciones de enfermería como movilización, terapias y promoción de estilos de vida saludables para cuidar al adulto mayor de manera integral.
El documento describe la importancia del descanso y el sueño para la salud y calidad de vida. Factores como el ejercicio, la nutrición y el estado de salud pueden afectar la necesidad de descanso y sueño entre los individuos. Además, señala que los trastornos del sueño son más comunes de lo que se imagina y pueden producir alteraciones en el organismo si no se descansa o duerme adecuadamente.
Este documento describe los riesgos para la salud del adulto mayor, incluyendo las enfermedades crónicas más comunes como problemas cardiovasculares, respiratorios y diabetes. También discute los desafíos del envejecimiento como la pérdida de habilidades físicas y cognitivas, y mayor probabilidad de sufrir accidentes o condiciones como depresión o incontinencia. Finalmente, propone estrategias de promoción de la salud, prevención de enfermedades y accidentes, atención médica y rehabilitación para apo
El documento proporciona principios básicos para el cuidado de adultos mayores, incluyendo escucharlos atentamente, mantener una buena higiene, alimentación balanceada y estimulación, realizar ejercicio físico de forma segura, prevenir y detectar úlceras por presión, cuidar su piel a diario y realizar exámenes físicos detallados considerando todos los aspectos de su salud y bienestar.
Este documento trata sobre el autocuidado en el adulto mayor. Explica que el autocuidado incluye el reconocimiento de los cambios que ocurren en los sentidos con la edad y las medidas para que la persona mayor pueda relacionarse con su entorno de manera independiente. Se define el autocuidado como las acciones que una persona realiza para mantener y mejorar su salud, y se describen sus componentes e importancia para mantener la capacidad funcional e independencia del adulto mayor. También se explican los cuidados de la vista y medidas de autocuidado ocular para prevenir accident
El documento describe las consideraciones generales del autocuidado en adultos mayores, señalando que este permite alcanzar una mejor calidad de vida a través del fortalecimiento de la autonomía y responsabilidad. Explica que el autocuidado es integral y debe incluir cuidados nutricionales, del sueño, la actividad física, las relaciones sociales y la prevención de caídas.
El documento habla sobre la importancia del autocuidado para las personas adultas mayores. Resalta que los adultos mayores tienen la capacidad de aprender técnicas de autocuidado como mantener una dieta saludable, hacer ejercicio regularmente, controlar factores de riesgo como la presión arterial alta y prevenir enfermedades como el cáncer. También enfatiza la importancia de mantener una vida activa, social y con propósito para el bienestar físico y mental de las personas de la tercera edad.
Este documento trata sobre el envejecimiento y las personas mayores. Define los conceptos de adulto mayor, tercera edad y cuarta edad. Explica que la Organización de las Naciones Unidas define adulto mayor a partir de los 60 años y que la tercera edad se refiere a las personas entre 60 y 80 años, mientras que la cuarta edad son las personas mayores de 80 años. Finalmente, destaca la importancia de un envejecimiento activo a través de hábitos saludables, actividad física y estimulación cognitiva para mejorar la cal
Este documento trata sobre los cuidados de enfermería para adultos mayores. Explica que los cuidados de enfermería incluyen acciones para atender a pacientes y prevenir enfermedades. Describe teorías del envejecimiento biológico y tipos de cuidados como preventivos, complejos y educativos. Finalmente, detalla intervenciones de enfermería como movilización, terapias y promoción de estilos de vida saludables para cuidar al adulto mayor de manera integral.
El documento describe la importancia del descanso y el sueño para la salud y calidad de vida. Factores como el ejercicio, la nutrición y el estado de salud pueden afectar la necesidad de descanso y sueño entre los individuos. Además, señala que los trastornos del sueño son más comunes de lo que se imagina y pueden producir alteraciones en el organismo si no se descansa o duerme adecuadamente.
Revisión de la fisiopatología, Plan de Atención de Enfermería y aspectos generales de la demencia en el Adulto Mayor. Específicamente en la Enfermedad de Alzheimer.
CAMBIOS PSICOLOGICOS Y SOCIALES EN EL ADULTO MAYOR (2).pptxARIELJESUSYAMROSADO
El documento describe los principales cambios psicológicos y sociales que ocurren en las personas mayores. A nivel psicológico, se producen modificaciones en el sistema nervioso, las funciones cognitivas y la afectividad. En cuanto a lo social, los adultos mayores experimentan cambios en sus roles individuales y sociales debido a factores como la jubilación, la viudez y la soledad.
La ejecución del plan de cuidados de enfermería implica 3 etapas: 1) preparación para la acción mediante revisión del plan y recursos, 2) realización de intervenciones como educación y apoyo, y 3) registro de la respuesta del paciente y resultados para comunicarlos al equipo. El objetivo es iniciar intervenciones que ayuden al paciente a alcanzar sus metas teniendo en cuenta su situación actual.
Este manual proporciona información sobre el autocuidado para adultos mayores. Cubre temas como los cambios físicos comunes en la vejez y recomendaciones para el cuidado de la piel, ojos, oídos, boca, nariz y sistema digestivo. También incluye consejos sobre condiciones de salud frecuentes como la diabetes, hipertensión, cáncer y osteoporosis. El objetivo es ayudar a los adultos mayores a mantener una buena salud y calidad de vida a medida que envejecen.
Este documento trata sobre los cuidados de enfermería para el adulto mayor. Explica que el envejecimiento conlleva cambios físicos y psicológicos que requieren atención específica. Detalla las diferentes etapas de la adultez y características del adulto mayor. Además, describe los cuidados que debe brindar la enfermería enfocados en las diversas funciones fisiológicas del adulto mayor como la neurológica, circulatoria, nutricional y otras. Finalmente, resalta la importancia de promover la
El documento describe las responsabilidades de la enfermería en el área comunitaria y hospitalaria. Estas responsabilidades incluyen el cuidado integral del paciente, la participación en equipos de salud, y la ejecución de acciones de promoción, prevención, tratamiento y rehabilitación de la salud. Adicionalmente, las enfermeras desempeñan funciones administrativas, docentes e investigativas para mejorar los servicios y el conocimiento en enfermería.
El documento habla sobre las etapas epigenéticas del desarrollo y el envejecimiento. Explica que el envejecimiento es un proceso influenciado por factores como la dieta, la temperatura y el metabolismo. También menciona las fuerzas vitales que afectan el envejecimiento exitoso como la reserva fisiológica, el estilo de vida y el ambiente. Finalmente, discute la fragilidad en la vejez y la importancia de la evaluación global y la prevención de discapacidades para proteger la independencia de las personas mayores
Proceso de atención de enfermería pediátriconatorabet
El documento describe el proceso de atención de enfermería pediátrico. Este proceso consta de varias fases: 1) valoración de las necesidades del paciente, 2) diagnóstico de las necesidades humanas, 3) planificación del cuidado, 4) implementación del cuidado, y 5) evaluación del cuidado. El objetivo es organizar los cuidados de enfermería de manera sistemática para identificar y atender las necesidades del paciente de forma holística. Se provee un ejemplo detallado de la valoración de un niño de 14 años hospital
Este documento presenta un proceso de atención de enfermería para un paciente de 50 años con insuficiencia renal crónica terminal secundaria a nefropatía diabética. Incluye la introducción, justificación, objetivos, definición del caso clínico, fisiopatología de la diabetes, valoración del paciente, diagnósticos, plan de cuidados y conclusiones. El proceso de atención de enfermería utiliza las cinco etapas (valoración, diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación) para br
El documento define al adulto mayor desde una perspectiva biopsicosocial, considerando la vejez como una etapa natural del ciclo vital. Explica que el envejecimiento es un proceso gradual de cambios a nivel biológico, psicológico y social. Además, destaca la importancia de promover una cultura que valore la participación activa de las personas mayores.
Este documento presenta un resumen de varias teorías psicosociales del envejecimiento. Explica la teoría de los roles, la cual establece que los roles que desempeñamos a lo largo de la vida nos definen. También describe la teoría de la estratificación por edades de Mathilda Riley, la cual propone que las personas se agrupan por edad. Asimismo, resume teorías psicológicas como la del desarrollo, el ciclo vital, la actividad y la continuidad, las cuales analizan los cambios psicol
RELACION DE LA ENFERMERIA CON LA REHABILITACION FISICAErika Anahí
El documento describe el papel de la enfermería en la rehabilitación física. Explica que la rehabilitación busca facilitar que las personas con discapacidad alcancen su máximo potencial físico, mental y social. También define los tipos de discapacidad y describe las actividades de enfermería en la rehabilitación como la detección temprana, la prevención de secuelas y la participación en el tratamiento y ejercicios terapéuticos de los pacientes. Finalmente, señala que los profesionales de enfermería deben
El documento describe los modelos de atención gerontológica en México. Explica que el Instituto Nacional de las Personas Adultas Mayores (Inapam) es el organismo responsable de coordinar y promover programas y políticas para apoyar a las personas de la tercera edad. El Inapam opera albergues, residencias de día, centros de atención integral y otros programas para brindar servicios de salud, recreación y apoyo a las personas mayores. El documento también proporciona antecedentes históricos sobre el desarrollo de las políticas
El modelo de la marea en la recuperación de la salud mental es un método filosófico desarrollado por Phil Barker para ayudar a los enfermeros a comprender la experiencia de una persona con problemas de salud mental y apoyar su recuperación. Representa a la persona a través de tres dominios (Yo, el mundo, los demás) y propone diez compromisos que guían la práctica de enfermería basada en valores como escuchar, respetar y acompañar a la persona en su viaje de curación.
Dorothea Orem desarrolló la teoría del autocuidado y la teoría de los déficits de autocuidado. Tuvo una larga carrera como enfermera y profesora. Formuló conceptos clave como persona, salud, entorno y los cinco métodos de ayuda de enfermería. Su trabajo se basó en experiencias propias y de otras enfermeras para desarrollar una visión filosófica del cuidado centrado en la persona.
pensamiento critico y paradigmas en enfermeriaAndrea Keane
El documento describe diferentes aspectos del pensamiento crítico en enfermería. Menciona que el pensamiento crítico es importante para el juicio clínico y para todos los aspectos de enfermería. También señala que una barrera para aplicar un enfoque científico en la práctica diaria de enfermería es la falta de entrenamiento en pensamiento crítico de la mayoría de las enfermeras. Además, discute los paradigmas del pensamiento de enfermería y las características de un enfermero crítico.
Este documento resume varias teorías del envejecimiento desde perspectivas biológicas, sociales y psicológicas. Desde lo biológico se mencionan teorías como la del desgaste, los radicales libres y la acumulación de desechos. Desde lo social se nombra la teoría de la modernización y desde lo psicológico las teorías de Erikson sobre la integración vs desesperación, la teoría de Peck sobre las tareas en la vejez y la teoría de Jung sobre el enfoque interior
Este documento describe la necesidad de descanso y sueño. Explica que el descanso y el sueño son esenciales para la salud y la calidad de vida. Detalla las fases del sueño, los factores que influyen en la satisfacción de esta necesidad como la edad, el ejercicio y la nutrición, y las manifestaciones de dependencia e independencia al satisfacer la necesidad de descanso y sueño.
La población de adultos mayores en México está incrementando rápidamente y se espera que continúe creciendo en los próximos años debido al aumento de la esperanza de vida. Actualmente hay 6.4 millones de personas mayores de 65 años, pero se proyecta que para 2020 habrá 14 millones. Además, México enfrentará el reto de un mayor número de casos de enfermedad de Alzheimer y condiciones socioeconómicas desfavorables para muchos adultos mayores, como altos niveles de pobreza y acceso limitado a la atención
La teoría de Dorothea Orem se centra en el concepto de autocuidado. Propone que existen requisitos universales, de desarrollo y de desviación de salud para el autocuidado. Cuando existe una brecha entre la demanda de autocuidado y la capacidad de la persona, surge un déficit de autocuidado. La enfermería puede adoptar sistemas totalmente compensatorios, parcialmente compensatorios o de apoyo educativo para ayudar a la persona a cerrar este déficit.
El documento describe la importancia del autocuidado en todas las etapas de la vida, incluida la vejez. Explica que el autocuidado implica adoptar hábitos saludables, mantener la autonomía, y estar abierto a los cambios. También sugiere formas de autocuidarse como tener una dieta balanceada, hacer ejercicio regularmente, y cuidar la salud física y mental. El objetivo principal del autocuidado es envejecer de manera positiva y activa.
Este documento habla sobre el tema del reciclaje en una clase de Persona, Familia y Relaciones Humanas. El profesor Victoria Pilar Anicama Bravo está enseñando este tema a un grupo de 6 estudiantes en el segundo año de la sección G. El documento define el autocuidado y sus beneficios físicos, emocionales y en el metabolismo, incluyendo la reducción de colesterol, triglicéridos y ácidos grasos libres. También menciona que el autocuidado permite a cada persona mantener el control sobre
Revisión de la fisiopatología, Plan de Atención de Enfermería y aspectos generales de la demencia en el Adulto Mayor. Específicamente en la Enfermedad de Alzheimer.
CAMBIOS PSICOLOGICOS Y SOCIALES EN EL ADULTO MAYOR (2).pptxARIELJESUSYAMROSADO
El documento describe los principales cambios psicológicos y sociales que ocurren en las personas mayores. A nivel psicológico, se producen modificaciones en el sistema nervioso, las funciones cognitivas y la afectividad. En cuanto a lo social, los adultos mayores experimentan cambios en sus roles individuales y sociales debido a factores como la jubilación, la viudez y la soledad.
La ejecución del plan de cuidados de enfermería implica 3 etapas: 1) preparación para la acción mediante revisión del plan y recursos, 2) realización de intervenciones como educación y apoyo, y 3) registro de la respuesta del paciente y resultados para comunicarlos al equipo. El objetivo es iniciar intervenciones que ayuden al paciente a alcanzar sus metas teniendo en cuenta su situación actual.
Este manual proporciona información sobre el autocuidado para adultos mayores. Cubre temas como los cambios físicos comunes en la vejez y recomendaciones para el cuidado de la piel, ojos, oídos, boca, nariz y sistema digestivo. También incluye consejos sobre condiciones de salud frecuentes como la diabetes, hipertensión, cáncer y osteoporosis. El objetivo es ayudar a los adultos mayores a mantener una buena salud y calidad de vida a medida que envejecen.
Este documento trata sobre los cuidados de enfermería para el adulto mayor. Explica que el envejecimiento conlleva cambios físicos y psicológicos que requieren atención específica. Detalla las diferentes etapas de la adultez y características del adulto mayor. Además, describe los cuidados que debe brindar la enfermería enfocados en las diversas funciones fisiológicas del adulto mayor como la neurológica, circulatoria, nutricional y otras. Finalmente, resalta la importancia de promover la
El documento describe las responsabilidades de la enfermería en el área comunitaria y hospitalaria. Estas responsabilidades incluyen el cuidado integral del paciente, la participación en equipos de salud, y la ejecución de acciones de promoción, prevención, tratamiento y rehabilitación de la salud. Adicionalmente, las enfermeras desempeñan funciones administrativas, docentes e investigativas para mejorar los servicios y el conocimiento en enfermería.
El documento habla sobre las etapas epigenéticas del desarrollo y el envejecimiento. Explica que el envejecimiento es un proceso influenciado por factores como la dieta, la temperatura y el metabolismo. También menciona las fuerzas vitales que afectan el envejecimiento exitoso como la reserva fisiológica, el estilo de vida y el ambiente. Finalmente, discute la fragilidad en la vejez y la importancia de la evaluación global y la prevención de discapacidades para proteger la independencia de las personas mayores
Proceso de atención de enfermería pediátriconatorabet
El documento describe el proceso de atención de enfermería pediátrico. Este proceso consta de varias fases: 1) valoración de las necesidades del paciente, 2) diagnóstico de las necesidades humanas, 3) planificación del cuidado, 4) implementación del cuidado, y 5) evaluación del cuidado. El objetivo es organizar los cuidados de enfermería de manera sistemática para identificar y atender las necesidades del paciente de forma holística. Se provee un ejemplo detallado de la valoración de un niño de 14 años hospital
Este documento presenta un proceso de atención de enfermería para un paciente de 50 años con insuficiencia renal crónica terminal secundaria a nefropatía diabética. Incluye la introducción, justificación, objetivos, definición del caso clínico, fisiopatología de la diabetes, valoración del paciente, diagnósticos, plan de cuidados y conclusiones. El proceso de atención de enfermería utiliza las cinco etapas (valoración, diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación) para br
El documento define al adulto mayor desde una perspectiva biopsicosocial, considerando la vejez como una etapa natural del ciclo vital. Explica que el envejecimiento es un proceso gradual de cambios a nivel biológico, psicológico y social. Además, destaca la importancia de promover una cultura que valore la participación activa de las personas mayores.
Este documento presenta un resumen de varias teorías psicosociales del envejecimiento. Explica la teoría de los roles, la cual establece que los roles que desempeñamos a lo largo de la vida nos definen. También describe la teoría de la estratificación por edades de Mathilda Riley, la cual propone que las personas se agrupan por edad. Asimismo, resume teorías psicológicas como la del desarrollo, el ciclo vital, la actividad y la continuidad, las cuales analizan los cambios psicol
RELACION DE LA ENFERMERIA CON LA REHABILITACION FISICAErika Anahí
El documento describe el papel de la enfermería en la rehabilitación física. Explica que la rehabilitación busca facilitar que las personas con discapacidad alcancen su máximo potencial físico, mental y social. También define los tipos de discapacidad y describe las actividades de enfermería en la rehabilitación como la detección temprana, la prevención de secuelas y la participación en el tratamiento y ejercicios terapéuticos de los pacientes. Finalmente, señala que los profesionales de enfermería deben
El documento describe los modelos de atención gerontológica en México. Explica que el Instituto Nacional de las Personas Adultas Mayores (Inapam) es el organismo responsable de coordinar y promover programas y políticas para apoyar a las personas de la tercera edad. El Inapam opera albergues, residencias de día, centros de atención integral y otros programas para brindar servicios de salud, recreación y apoyo a las personas mayores. El documento también proporciona antecedentes históricos sobre el desarrollo de las políticas
El modelo de la marea en la recuperación de la salud mental es un método filosófico desarrollado por Phil Barker para ayudar a los enfermeros a comprender la experiencia de una persona con problemas de salud mental y apoyar su recuperación. Representa a la persona a través de tres dominios (Yo, el mundo, los demás) y propone diez compromisos que guían la práctica de enfermería basada en valores como escuchar, respetar y acompañar a la persona en su viaje de curación.
Dorothea Orem desarrolló la teoría del autocuidado y la teoría de los déficits de autocuidado. Tuvo una larga carrera como enfermera y profesora. Formuló conceptos clave como persona, salud, entorno y los cinco métodos de ayuda de enfermería. Su trabajo se basó en experiencias propias y de otras enfermeras para desarrollar una visión filosófica del cuidado centrado en la persona.
pensamiento critico y paradigmas en enfermeriaAndrea Keane
El documento describe diferentes aspectos del pensamiento crítico en enfermería. Menciona que el pensamiento crítico es importante para el juicio clínico y para todos los aspectos de enfermería. También señala que una barrera para aplicar un enfoque científico en la práctica diaria de enfermería es la falta de entrenamiento en pensamiento crítico de la mayoría de las enfermeras. Además, discute los paradigmas del pensamiento de enfermería y las características de un enfermero crítico.
Este documento resume varias teorías del envejecimiento desde perspectivas biológicas, sociales y psicológicas. Desde lo biológico se mencionan teorías como la del desgaste, los radicales libres y la acumulación de desechos. Desde lo social se nombra la teoría de la modernización y desde lo psicológico las teorías de Erikson sobre la integración vs desesperación, la teoría de Peck sobre las tareas en la vejez y la teoría de Jung sobre el enfoque interior
Este documento describe la necesidad de descanso y sueño. Explica que el descanso y el sueño son esenciales para la salud y la calidad de vida. Detalla las fases del sueño, los factores que influyen en la satisfacción de esta necesidad como la edad, el ejercicio y la nutrición, y las manifestaciones de dependencia e independencia al satisfacer la necesidad de descanso y sueño.
La población de adultos mayores en México está incrementando rápidamente y se espera que continúe creciendo en los próximos años debido al aumento de la esperanza de vida. Actualmente hay 6.4 millones de personas mayores de 65 años, pero se proyecta que para 2020 habrá 14 millones. Además, México enfrentará el reto de un mayor número de casos de enfermedad de Alzheimer y condiciones socioeconómicas desfavorables para muchos adultos mayores, como altos niveles de pobreza y acceso limitado a la atención
La teoría de Dorothea Orem se centra en el concepto de autocuidado. Propone que existen requisitos universales, de desarrollo y de desviación de salud para el autocuidado. Cuando existe una brecha entre la demanda de autocuidado y la capacidad de la persona, surge un déficit de autocuidado. La enfermería puede adoptar sistemas totalmente compensatorios, parcialmente compensatorios o de apoyo educativo para ayudar a la persona a cerrar este déficit.
El documento describe la importancia del autocuidado en todas las etapas de la vida, incluida la vejez. Explica que el autocuidado implica adoptar hábitos saludables, mantener la autonomía, y estar abierto a los cambios. También sugiere formas de autocuidarse como tener una dieta balanceada, hacer ejercicio regularmente, y cuidar la salud física y mental. El objetivo principal del autocuidado es envejecer de manera positiva y activa.
Este documento habla sobre el tema del reciclaje en una clase de Persona, Familia y Relaciones Humanas. El profesor Victoria Pilar Anicama Bravo está enseñando este tema a un grupo de 6 estudiantes en el segundo año de la sección G. El documento define el autocuidado y sus beneficios físicos, emocionales y en el metabolismo, incluyendo la reducción de colesterol, triglicéridos y ácidos grasos libres. También menciona que el autocuidado permite a cada persona mantener el control sobre
Beneficios, como lograrlo
7 puntos claves para tener un estilo de vida saludable
como la higiene, ejercicio, alimentación, auto cuidado, tabaquismo, peso corporal
Este documento presenta una guía de autocuidado para adultos mayores. En menos de 3 oraciones, resume lo siguiente:
1) La guía cubre varios temas relacionados con la salud de adultos mayores como visión, audición, piel, piernas y pies, cavidad bucal, nutrición, tránsito intestinal, actividad física y sexualidad.
2) Incluye información sobre cambios normales relacionados a la edad en cada área y recomendaciones para el autocuidado y cuidado por parte de la familia.
3)
El documento presenta una guía sobre la salud mental y el bienestar psicológico de las personas adultas mayores. En tres oraciones:
Explora los desafíos comunes que enfrentan los adultos mayores como la pérdida de independencia y seres queridos, y cómo esto puede afectar su salud mental, incluyendo problemas como la depresión y la demencia. Ofrece recomendaciones para familiares sobre cómo brindar apoyo a los adultos mayores y mantener su bienestar, así como consejos para los propios adultos mayores sobre cómo cuid
Este documento trata sobre estilos de vida saludables y cubre temas como el autocuidado, la alimentación, el ejercicio, el sueño, el tiempo libre y las relaciones humanas. Explica los beneficios de adoptar hábitos saludables en estas áreas como prevenir enfermedades, controlar el peso, mejorar el estado de ánimo y la calidad de vida. También advierte sobre las consecuencias de estilos de vida no saludables como enfermedades físicas y mentales.
La fisioterapia en salud mental se basa en promover la actividad física, el ejercicio y la conciencia del movimiento para optimizar el bienestar físico y mental. La fisioterapia en este campo se dirige a niños, adolescentes y adultos con problemas de salud mental leves o graves y se implementa en atención primaria, hospitalaria y comunitaria. La actividad física puede reducir síntomas como ansiedad y depresión al mejorar la autoestima y estado de ánimo.
El documento describe estrategias para estilos de vida saludables como la actividad física, nutrición balanceada, evitar el tabaco y el consumo excesivo de alcohol, sexo seguro y automedicación responsable. Promover estos hábitos trae beneficios como aumentar la longevidad y función pulmonar, controlar la presión sanguínea y obesidad. Dejar de fumar mejora la salud personal y de los demás, especialmente los hijos. El sexo seguro reduce el estrés y fortalece las relaciones, pero debe practicarse de forma responsable.
El documento describe los cambios biopsicosociales del envejecimiento. A nivel biológico, el envejecimiento causa alteraciones en la piel como una disminución de la permeabilidad, respuesta inmune y cicatrización. Psicológicamente, los cambios representan retos que requieren una gran adaptación a situaciones estresantes cuando la capacidad de cambio está disminuida. Socialmente, el estrés acumulado durante mucho tiempo puede dificultar la adaptación psicosocial de los ancianos.
El documento define el autocuidado como las medidas que toma un individuo para preservar su salud, incluyendo prevenir, diagnosticar y tratar enfermedades, así como comportamientos para mejorar y mantener la salud. Recomienda tres hábitos para una vida saludable: hacer ejercicio, alimentarse sanamente y hacerse responsable de la propia salud. Para el adulto mayor, sugiere preservar la autonomía e involucrar a la familia. Finalmente, explica que el término "envejecimiento exitoso" se refiere principalmente a mantener
El documento habla sobre los estilos de vida saludables y la obesidad. Define el estilo de vida saludable como un proceso dinámico que involucra factores individuales y sociales como mantener la autoestima, objetivos de vida, actividad física y relaciones sociales. Luego describe la obesidad como un trastorno caracterizado por exceso de grasa que aumenta el riesgo de enfermedades. Explica que la obesidad se debe a un desequilibrio entre calorías ingeridas y usadas y puede llevar a problemas de salud si comien
El documento habla sobre el autocuidado del adulto mayor. Algunas recomendaciones incluyen bañarse 2-3 veces por semana usando jabón suave, lavarse la cara y manos diariamente, cepillarse los dientes después de cada comida, y usar ropa cómoda y holgada que no restrinja la circulación.
El documento proporciona recomendaciones para el autocuidado en adultos mayores. Explica que el autocuidado implica actividades para mantener la salud y bienestar. Recomienda una alimentación balanceada rica en calcio y fibra, ejercicio físico regular, buena higiene personal como cepillarse los dientes y bañarse diariamente, y participar en actividades sociales y mentales. También enfatiza la importancia de una eliminación saludable y el apoyo de la familia.
El documento describe los cambios en el desarrollo cognitivo entre la adultez y la vejez. En la vejez hay una afectación drástica de los procesos sensoriales, una menor habilidad para inhibir información irrelevante, y una velocidad inferior en el procesamiento de la información debido a déficits cognitivos y físicos. También hay un declive en la capacidad de codificación y recuperación de la memoria, aunque la memoria implícita se conserva mejor.
Este documento trata sobre la autoestima y la salud mental. Explica que la autoestima es importante para el desarrollo psicológico y la capacidad de afrontar retos. Se forma desde la infancia basada en la aceptación y las creencias sobre uno mismo. Una alta autoestima implica autoconocimiento, autovaloración y autorrespeto.
Este documento describe los hábitos saludables relacionados con la actividad física y la alimentación. Explica que comer de forma equilibrada, hacer ejercicio regularmente, descansar adecuadamente y mantener buena higiene son factores importantes para la salud. También analiza cómo la falta de actividad física puede contribuir al sobrepeso y la obesidad, y cómo el ejercicio puede ayudar a las personas con asma o alergias.
Guia cuidando de la salud del adulto mayormechasvr
Este documento presenta una guía sobre el cuidado de la salud del adulto mayor. Cubre varios temas como trastornos del sueño, incontinencia, inmovilidad, caídas, polifarmacia y autocuidado. Explica los principales trastornos del sueño que afectan a los adultos mayores como insomnio, apnea del sueño y mioclono nocturno. También describe los diferentes tipos de incontinencia urinaria e instrucciones de autocuidado. Brinda recomendaciones sobre prevención de caídas, uso adec
Este documento trata sobre la salud mental y el estrés. Explica que la salud mental implica el bienestar emocional y la capacidad de afrontar los desafíos de la vida. Describe las diferentes partes del cerebro involucradas en las emociones y cómo el estrés crónico puede causar agotamiento y enfermedad. También discute técnicas para manejar el estrés como mantener una actitud positiva y comunicarse de manera asertiva.
Este documento habla sobre los cuidados del adulto mayor. Explica que con la edad, el tiempo de respuesta se alarga, la memoria es más afectada y el nivel de energía disminuye, lo que afecta el proceso de aprendizaje. Recomienda usar sesiones cortas de máximo 30 minutos, con descansos e imágenes fijas o de velocidad controlada. También sugiere usar métodos participativos y lúdicos que motiven la reflexión, considerando las características y experiencias de vida de cada persona mayor.
Este documento trata sobre la consejería para adolescentes y escuelas. Explica que la consejería es un proceso de información y orientación para ayudar a los adolescentes a tomar decisiones personales relacionadas con problemas de salud. Describe las cinco fases de la consejería y temas importantes sobre los que se debe dar consejería, como nutrición, actividad física, sexualidad y enfermedades de transmisión sexual. El objetivo es que los adolescentes desarrollen habilidades para tomar decisiones responsables sobre su salud y bienestar.
El documento describe el proceso de educación para la salud, el cual tiene como objetivo desarrollar conocimientos, actitudes y prácticas para preservar el bienestar y reducir el riesgo de enfermedades. Explica que este proceso implica cuatro fases: 1) desarrollar conocimientos sobre cuidados de la salud, 2) establecer actitudes hacia el cambio, 3) desarrollar hábitos de autocuidado, y 4) lograr que las personas sean agentes de cambio en su comunidad. Además, destaca la importancia de
Este documento trata sobre la consejería para adolescentes. Explica que la consejería es un proceso de información y orientación que permite a los adolescentes tomar decisiones personales de manera reflexionada. Describe las cinco fases de la consejería y temas importantes sobre los que se debe brindar consejería como nutrición, actividad física, uso de drogas, sexualidad y prevención de enfermedades. El objetivo principal de la consejería es ayudar a los adolescentes a desarrollar habilidades para la toma de decisiones responsables.
Este proyecto busca identificar los principales problemas que enfrentan los adultos mayores al retomar su formación académica, como problemas sociales, personales y familiares. El documento incluye la introducción, planteamiento del problema, objetivos, justificación, marco teórico y recursos necesarios. El marco teórico describe retos como la autoconcepto diferente de los adultos, su experiencia y motivación para aprender, y su percepción del tiempo. El proyecto proveerá soluciones para ayudar a los adultos mayores a continuar su
Aprendizaje de adultos en grupos e individuales grupo 2..pptxKenia33701
El documento discute los diferentes tipos de aprendizaje de adultos, incluyendo aprendizaje en grupos e individual. Identifica tres orientaciones de aprendizaje en grupos y señala que la mayoría de aprendizaje individual de adultos ocurre a través de proyectos individuales. También explica que todo aprendizaje implica cambios en la conducta y puede enfrentar resistencia inicial al cambiar ideas y conductas establecidas.
El documento describe una investigación sobre la implementación de talleres dirigidos a padres y representantes con el objetivo de optimizar la salud integral de los niños. El estudio se realizó en un centro educativo inicial donde se observó que los niños carecían de hábitos de higiene. El documento justifica la necesidad de orientar a los padres mediante talleres para promover la salud e higiene desde el hogar. Se aplicó una encuesta a padres para diagnosticar las necesidades y se propone diseñar e implementar talleres que aborden estos
Este proyecto busca identificar los principales problemas que enfrentan los adultos mayores al retomar su formación académica. El documento presenta el marco teórico sobre la educación de adultos mayores y los retos que enfrentan, como su autoconcepto, experiencia, motivación y atención. El proyecto se llevará a cabo en un centro educativo donde se enseñará a los adultos mayores sobre tecnología de manera gradual y personalizada, evaluando el proceso para fortalecer las habilidades de los participantes.
Este documento describe varias técnicas didácticas que pueden utilizarse en programas de educación para la salud. Recomienda que la sesión expositiva se combine con otras técnicas más dinámicas como el método del caso o un juego de roles. El método del caso implica analizar problemas o casos realistas en grupos pequeños para promover la discusión, mientras que el juego de roles implica representar situaciones para comprender diferentes perspectivas.
El documento presenta las funciones del acompañamiento escolar de los padres. Señala que el acompañamiento debe fomentar la autonomía, hábitos de estudio y valores en los estudiantes. También destaca la importancia de establecer rutinas de estudio y desarrollar el aprendizaje autorregulado para que los estudiantes aprendan a aprender. El acompañamiento requiere comunicación entre la familia y la escuela para apoyar el desarrollo integral de los estudiantes.
Este documento describe la importancia de la formación de hábitos en la etapa de educación infantil. Explica que los hábitos ayudan a los niños a relacionarse con su entorno de manera más eficaz y segura. Se clasifican los hábitos en varias categorías como hábitos de higiene, autonomía, orden, trabajo y autocontrol. Además, se destaca la importancia de la colaboración entre la escuela y la familia para establecer rutinas que ayuden a los niños a desarrollarse.
Este documento describe la importancia de la formación de hábitos en la etapa de educación infantil. Explica que los hábitos ayudan a los niños a relacionarse con su entorno de manera más eficaz y segura. Se clasifican los hábitos en varias categorías como hábitos de higiene, autonomía, orden, trabajo y autocontrol. Además, se destaca la importancia de la colaboración entre la escuela y la familia para establecer rutinas que ayuden a los niños a desarrollarse.
Este documento describe la importancia de la formación de hábitos en la etapa de educación infantil. Explica que los hábitos ayudan a los niños a relacionarse con su entorno de manera más eficaz y segura. Se clasifican los hábitos en varias categorías como hábitos de higiene, autonomía, orden, trabajo y autocontrol. Además, se destaca la importancia de la colaboración entre la escuela y la familia para establecer rutinas que ayuden a los niños a desarrollarse.
P1 maternidad y paternidad responsable en la adolescencia.pptxelenaquinaluisa
1. La maternidad y paternidad en la adolescencia es un tema complejo que requiere un enfoque integral por parte de la sociedad.
2. Es crucial brindar educación sexual, acceso a anticonceptivos, apoyo emocional y recursos a las madres adolescentes para prevenir embarazos no deseados y apoyar su desarrollo personal.
3. Se recomienda abordar el tema a través de una comunicación abierta y sin estigma, promoviendo la normalización responsable de la maternidad en la adolescencia.
Maternidad y Paternidad responsable en la adolescencia.pptxelenaquinaluisa
1. La maternidad y paternidad en la adolescencia es un tema complejo que requiere un enfoque integral por parte de la sociedad.
2. Es crucial brindar educación sexual, acceso a anticonceptivos, y apoyo emocional y práctico a las madres adolescentes.
3. Se recomienda promover la comunicación abierta, prevenir embarazos no deseados, y normalizar la maternidad adolescente de una manera responsable y comprensiva.
El documento trata sobre la educación para la salud. Define la educación como un proceso de formar, modificar y reforzar comportamientos relacionados con la salud individual y colectiva. Explica que la educación para la salud busca eliminar comportamientos inadecuados y fortalecer aquellos que benefician la salud mediante acciones educativas permanentes y sistemáticas. También describe los principios básicos de la educación para la salud, como enfocarse en aspectos concretos de la realidad de las personas y considerar sus experiencias y creencias.
Este documento describe la educación para la salud como una estrategia para promover la salud de las personas. Define la educación para la salud como un proceso de comunicación y enseñanza orientado a facilitar prácticas saludables y prevenir conductas de riesgo. Su objetivo principal es informar a la población, promover estilos de vida saludables y modificar conductas nocivas. En la atención primaria de salud, busca que las personas y comunidades adquieran conocimientos sobre su salud y participen en la toma de decisiones que mejoren
La educación para la salud busca formar, modificar y reforzar los comportamientos relacionados con la salud individual y colectiva a través de un proceso intencionado. El equipo de salud tiene la responsabilidad de asumir un rol de agente de cambio pero enfrenta barreras. Para educar en salud se debe considerar las características del educador, educando, tema, ambiente y método, y conocer las necesidades de aprendizaje en salud de la comunidad. El fin último de la educación en salud es crear, mantener o cambiar
Necesidades específicas de apoyo educativo.José María
La educación inclusiva más que un problema es una ventana de oportunidad y una necesidad en todas y cada una de las decisiones y propuestas en las aulas. Una realidad que viene predeterminada por la exigencia moral y social de no dejar a ningún alumno sin la atención que requiere.
Similar a Diapo de autocuidado del adulto mayor (20)
1. ‘’AÑO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLLO RURAL Y DE SEGURIDAD ALIMENTARIA’’
Instituto Superior de Educación Público
AUTOCUIDADO Y APRENDIZAJE
EN EL ADULTO MAYOR
Palomino Barba, María del Carmen
Cabanillas García, Daniela
Vásquez Vásquez, Julissa
Díaz Romero. Luis.
Muñoz Tirado, María.
Huamán Becerra, Ramiro
Tejada Rojas, Liliana
Vásquez Tello Esther
2.
3. AUTOCUIDADO
El autocuidado es el medio que fomenta al máximo
el que las personas asuman la responsabilidad de
su propio cuidado para alcanzar y mantener un
estado adecuado de salud y bienestar.
A. DEFINICIÓN:
B. IMPORTANCIA:
Reconocer y comprender la importancia del
autocuidado como estrategia orientada al desarrollo
de aptitudes personales y de la adquisición de
habilidades y conocimientos que permitan adoptar
conductas que promuevan un envejecimiento
saludable, tomando en cuenta las individualidades,
necesidades y potencialidades de las personas
adultas mayores.
4. AUTOCUIDADOS Y APRENDIZAJES DEL
ADULTO MAYOR
El proceso educativo se convierte
en el elemento básico e
indispensable para el desarrollo
de potencialidades de las
personas en el cuidado de su
salud.
El aprendizaje y el autocuidado
son dos actividades
estrechamente vinculadas.
DEFINICIÓN:
5. Esto significa que el autocuidado es también
responsabilidad de la sociedad y el Estado, es
decir, que no es solamente responsabilidad de las
personas adultas mayores.
En el proceso de aprendizaje se hace necesario
recordar el Modelo Andragógico desarrollado
por Knowles para el aprendizaje de los adultos,
el cual señala aspectos fundamentales de este
proceso. Este modelo se basa en los siguientes
postulados:
1) La necesidad de conocer.
2) El auto concepto del que aprende.
3) La experiencia del que aprende.
6. 4) La disposición del que aprende.
5) La orientación del que aprende.
6) La motivación.
La necesidad de conocer tiene su fundamento
en la razón por la cual la persona quiere
conocer y aprender.
La necesidad de aprender primero es una
necesidad emocional.
7. La experiencia, está determinada por la edad la cual
aumenta la experiencia individual de vida. Ésta es
convertida en fuente de aprendizaje relevante, aun
cuando en ocasiones puede funcionar como
barrera.
Por su tipo de disposición los adultos se sienten
orientados a aprender lo que les resulta de utilidad,
y la motivación, constituye el elemento
determinante de aprendizaje de los adultos.
8. Aun cuando no se discute la capacidad de aprendizaje
de la persona adulta mayor, es necesario señalar
algunos otros postulados o principios de aprendizaje
referidos al proceso en esta etapa de la vida.
Las personas adultas mayores aprenden mejor
cuando:
• En general, gozan de buena salud.
• Su visión y audición están en las mejores
condiciones posibles y cuando el ambiente de
aprendizaje puede compensar algunas pérdidas de
agudeza visual o auditiva.
• Su auto concepto es positivo y alta su autoestima.
9. • Está en un medio que provee
relaciones confiables, con
oportunidades para interacciones
interpersonales con el facilitador y
con otros aprendices, y con apoyo
y seguridad para favorecer nuevas
conductas.
• Son estimulados o motivados a un
nivel óptimo a través de fuentes
internas y externas.
• No tienen estrés ni ansiedad.
• El contenido es relevante de
experiencias de vida pasadas o
presentes.
10. EL MODELO BÁSICO GERONTOLÓGICO
DE APRENDIZAJE
Señalando que las funciones intelectuales no se
deterioran automáticamente con la edad. Por el
contrario; el proceso de aprendizaje puede
desarrollarse en forma dinámica y fluida durante toda
la existencia.
No obstante, hay que tener en cuenta variables que
influyen en el proceso de aprendizaje, tales como las
alteraciones en la percepción
sensorial, motivación, tiempo de respuesta, memoria, y
nivel de energía física y mental que demanda.
11. Percepción sensorial: En el envejecimiento se
produce un impacto importante en los órganos
de los sentidos y el sistema nervioso que
puede interferir en el proceso de aprendizaje
de los adultos mayores; por lo que en el proceso
de aprendizaje se deben incorporar estrategias
de enseñanza que minimicen dichas
interferencias.
12. En la visión:
Eliminar superficies brillantes.
No usar color rojo, azul, anaranjado o verde sobre
papel blanco que dificultan la apreciación; es
preferible usar pizarra negra y tiza blanca.
El personal que facilita el aprendizaje no
debe colocarse de espalda a la ventana iluminada,
pues sería difícil percibirlos a causa del
deslumbramiento.
En la audición:
Utilizar tonos graves.
No gritar ni elevar la voz
Hablar colocándose enfrente de la persona.
Disminuir ruidos ambientales.
13. La motivación: En los adultos mayores determina
en gran medida el grado de aprendizaje; mientras más
importante, significativo y aplicable sea el nuevo
conocimiento para ellos, más alta será la motivación
y deseo de aprender. Por ello, el personal o facilitador
debe desarrollar las acciones necesarias para
mantener un alto nivel de interés personal.
14. Tiempo de respuesta: Ésta se alarga y en
consecuencia necesita más tiempo para procesar la
información por otra parte se presentan dificultades
para responder a estímulos múltiples y simultáneos.
No exigir al adulto mayor que realice tareas en un
tiempo determinado, ni apresurarlo para que las
finalice.
Reducir la cantidad de material y velocidad con que
se presenta la información, para compensar la
demora en tiempo de respuesta.
Presentar material en pequeñas unidades, para
fomentar la percepción, adquisición, codificación y
almacenamiento de la información
15. La memoria: Es afectada sobre todo la de tipo
reciente, lo que determina que se debe utilizar
técnicas de enseñanza específicas, que tiendan a
compensar la deficiencia.
Se recomienda:
♣ Fraccionar la información en pequeñas unidades.
♣ Organizarlas con experiencias previas.
♣ Utilizar ejemplos y demostraciones.
♣ Utilizar la repetición cuantas veces sea necesario.
♣ Dar a cada persona el tiempo que precisa para
adquirir, transformar y almacenarla información.
16. El nivel de energía:
Es otro aspecto determinante para el proceso de
aprendizaje. Por esta misma razón, en la sesión
educativa se debe tener en cuenta el tiempo dela
misma, los medios audiovisuales y las metodologías
participativas:
17. El tiempo: Se recomienda que las sesiones
educativas no sobrepasen de 30minutos y permitan
periodos de descanso si es necesario, con el
propósito de que el adulto mayor mantenga los
niveles adecuados de energía, atención y
concentración. Cuando se trata de sesiones en
grupo se recomienda que los participantes no sean
más de 10, a fin de estimular la participación activa
de todos utilizando al máximo sus experiencias de
vida. También estimula la participación general el
hecho de sentarse en círculo junto al trabajador de
salud.
18. Los medios audiovisuales:
Utilizar imágenes fijas o con velocidad controlada
en lugar de películas convencionales en las que
las imágenes se suceden rápidamente. Así
mismo, utilizar imágenes de personas mayores,
ya que de esa manera se produce con más
facilidad la identificación con el modelo. Si se
aplica medios escritos que sea letra grande y de
tipo imprenta (o, por lo menos, en caracteres
tipográficos).
19. Las metodologías participativas lúdicas y
creativas:
o Son las más recomendadas porque motivan a
la reflexión de los comportamientos cotidianos. Hay
diálogo, criticidad, creatividad y trabajo vivencial en
el que la materia prima son las experiencias propias y
sus productos son planes de trabajo o proyectos de
vida.
o Otros factores en cuanto al ambiente educativo:
∆ Se recomienda sillas cómodas, temperatura
agradable, luz y acústicas apropiadas, ambiente
libre de ruidos y seguro, entre otras condiciones
que caracterizan un ámbito adecuado.
20. Así mismo, se debe de tener en cuenta algunas
habilidades del educador o facilitador para promover
el envejecimiento saludable; éstas pueden ser:
♫ Respeto, aceptación y confianza.
♫ Ayuda mutua.
♫ Libertad de expresión.
♫ Ausencia de amenazas y burlas.
♫ Hacerle sentir al aprendiz que es capaz de tener
éxito, de emprender tareas nuevas.
♫ Motivarlo a explorar caminos diferentes y aceptar
nuevos retos.
21. ♦ El personal debe dar elogio merecido y apoyo
afectivo, ser optimista, tener paciencia, y tener un
toque de humor (“al toque”).
♦ Creer en las posibilidades de cambio y en las
competencias para aprender y desarrollar hábitos
saludables.
♦ Atender y captar tanto las dificultades como el
temor al cambio.
♦ Poner en práctica la capacidad de escucha y el
respeto a las opiniones y objeciones al cambio.
Resaltar los logros y recursos de la persona.
22. ♦ Buscar aliados y apoyos en las
personas que le rodean.
♦ Proveer información, incentivos y propiciar
situaciones de ensayo y práctica de la conducta
deseada.
♦ Desarrollar un método para que la persona mayor
perciba su propio progreso.
23. Todos estos elementos son cruciales para la
construcción de un clima favorable para el aprendizaje.
Si los profesionales que atienden a personas adultas
mayores tienen en cuenta los cambios que acompañan
al proceso del envejecimiento, los postulados del
modelo andragógico y los modelos de aprendizaje,
tendrán las herramientas necesarias para la
formulación y utilización de estrategias de enseñanza
específica para los adultos mayores, favoreciendo en
consecuencia su aprendizaje y adquisición de
conductas permanentes de autocuidado, que con sus
potencialidades consigan el empoderamiento (poder de
sí mismo) para que logren una adaptación satisfactoria
y un envejecimiento saludable.