El documento describe el aprendizaje autónomo, definido como la forma de aprendizaje en la que el estudiante asume responsabilidad sobre la organización de su trabajo a su propio ritmo. Explica las características, funciones, herramientas y principios del aprendizaje autónomo, concluyendo que se trata de la facultad de dirigir, controlar, evaluar y regular el propio proceso de aprendizaje.

1. UNIVERSIDADVIRTUAL DEL ESTADO
DE MICHOACÁN
OLGA LIDIA MEJIA NUÑEZOLGA LIDIA MEJIA NUÑEZOLGA LIDIA MEJIA NUÑEZOLGA LIDIA MEJIA NUÑEZOLGA LIDIA MEJIA NUÑEZ
OLGA LIDIA MEJIA NUÑEZ
APRENDIZAJE AUTÓNOMO

3. APRENDIZAJE AUTÓNOMO
CONCEPTO:
Es la forma de
aprendizaje en la que el
estudiante asume una
parte importante de la
responsabilidad de la
organización de su
trabajo ajustándola a su
propio ritmo.

4. Características:
 Disposición.
 Responsabilidad
 Objetivos claros
 Estilo de aprendizaje
 Autonomía
 Uso deTICs

5. Funciones.
1.- Distribución del
tiempo.
2.- Disciplina
3.- Ética profesional
4.-Trabajo seguro
5.- Control de procesos
cognitivos.
6.- Libertad financiera e
interdependencia.

6. Herramientas para aprender autónomamente.
1.- Motivación.
2.- Conocimientos
previos.
3.- Habilidades
cognitivas y
metacognitivas.
4.- Habilidades sociales
y emocionales.
5.- Aprendizaje
autodirigido y hábitos
académicos.
6.- Aprender a
aprender, aprender a
hacer, aprender a ser y
aprender a convivir.

7. PRINCIPIOS
1.- Individualización.
2.- Descubrimiento.
3.- Constructivismo.
4.- Significación.
5.- Autonomía.
6.- Cooperación.

8. CONCLUSIONES:
El aprendizaje autónomo es la facultad de:
 Dirigir.
 Controlar.
 Evaluar.
 Regular.