Este documento describe la didáctica crítica y propone una situación de aprendizaje basada en ella. La didáctica crítica busca la emancipación social a través de una enseñanza que permite a los estudiantes cuestionar críticamente su realidad. Se presenta una situación de aprendizaje sobre fábulas para segundo grado que sigue los pasos de apertura, desarrollo y cierre propios de la didáctica crítica.