Este documento presenta una guía para una dinámica de grupo llamada "Si yo fuera..." que tiene como objetivo facilitar el conocimiento e integración entre los miembros del grupo. Los participantes completan un cuestionario anónimo con 10 preguntas personales y luego tratan de adivinar a quién corresponden las respuestas leídas en voz alta. El ejercicio se divide en una primera fase individual y una segunda fase grupal para descubrir las identidades de todos los participantes.

1. GUIA DIDÁCTICA PARA DINÁMICAS DE GRUPO.
FEED BACK: Juego Dinámica de Grupo “Si yo fuera…..”.
1-Definicion:
-Esta Dinámica de Grupo es de Conocimiento.
-Consiste en reconocer los sentimientos y gustos de los miembros que forman un grupo a
través de las respuestas dadas a un cuestionario anónimo.
2-Objetivo:
-Facilitar el conocimiento de los miembros del grupo.
-Estimular la integración grupal.
-Favorecer la reafirmación de las personas en el grupo.
3-Participantes:
-Intervienen todos los miembros del Curso, de forma individual en la primera fase y
posteriormente de forma grupal.
4-Desarrollo del Ejercicio:
-La primera fase: El moderador indica que tienen 10 minutos para contestar individualmente
el cuestionario.
-Se reparten la fichas para responder las preguntas: “Si yo fuese un color seria un…” etc,
hasta 10 preguntas, personales y anónimas, solo cubrir las 10 respuestas.
-Cuando todos terminen, se recogen las fichas, se barajan y se vuelven a repartir a los
participantes del Curso.
-En orden, cada uno leerá en voz alta las respuestas de la ficha que le toco, el Grupo tendrá
que descubrir a quien pertenece esa ficha y esas preferencias, hablando entre todos y en
acuerdo unánime, se escribe el nombre de la persona que se supone la realizo, en el recuadro
de Participante, así, sucesivamente con todas las fichas.
-La segunda fase: Es grupal, tendrá una duración de 50 minutos, se termina la dinámica, al
descubrir positivamente a todos los participantes pos medio de sus respuestas.
5-Tiempo de Desarrollo:
-Disponemos de 10 min. para la primera fase Individual, contestando el cuestionario y luego
de 50 min. para el Desarrollo del Juego de forma Grupal.
6-Materiales:
-Bolígrafos y folios con las preguntas (cuestionario).
7-Evaluación:
-Se puede versar sobre las dificultades o facilidades encontradas en la fase Grupal, para
determinar a quién pertenecen las fichas, de esa forma se evalúa el grado de afinidad y
conocimiento de gustos personales entre todos los miembros del Curso.
8-Bibliografia o fuente:
-“Técnicas de juegos cooperativos para todas a edades” (Autor: Xesús R. Jares)

2. 9.-Conclusiones:
-El resultado de esta experiencia docente me ha parecido muy enriquecedora, para el mejor
conocimiento de nuestros compañeros de clase y a su vez muy amena.
En mi curso en particular de AFD, la usaría como una Técnica grupal de conocimiento de
sentimientos y gustos personales en el comienzo del curso.
Y también se podría usar en el Módulo de delineación de planos al comienzo, para intercambiar
ideas en grupo sobre los proyectos a realizar, antes de comenzar a diseñarlos individualmente
con el programa de AutoCAD.
María José Abrodos Golpe.