Algunas estrategias que pueden ser utilizadas para trabajar el área de comunicación no verbal en el salón de clase.

1. Profa.: Argelia Terrazas Carrera.

2. EXAGERANDO. Se pide a una persona que se
ponga de pie frente a otra y le exprese lo que
siente por él de una forma no verbal con
exageración y con mímica.

3. PASANDO UN OBJETO. Puede utilizarse cualquier
objeto que se tenga a mano tales como: una
pluma, un cenicero, un libro, etc.
Este se pasa de mano en mano (las personas
deben formar un círculo) La persona que lo
tenga en su poder puede hacer con él lo que
desee con el objeto.

4. POSANDO. El grupo es dividido en dos y se sientan
unos frente a otros en línea.
Los miembros de un equipo imitarán la postura de
uno de los miembros del otro equipo mientras
éstos llevan a cabo una reunión.
El propósito será: atentar e incrementar
fuertemente el entendimiento con otra persona
del grupo contrario.

5. SENTADOS. Un miembro del grupo que necesite
desarrollar mayor confianza en las demás
personas, se pone de pie en medio de ellos. Los
otros se sientan en el suelo formando un circulo El
que se encuentra en el centro, cierra sus ojos y
en un momento dado se deja caer, mientras los
otros lo ayudan con sus pies y manos, del círculo.

6. CONFIANDO PARA CAMINAR. Los participantes
forman parejas y cada una tendrá que decidir
quién va a guiar y quién será guiado. La
experiencia se repite cambiando papeles. La
forma de guiar al compañero puede ser
diversa: tocándolo con el codo,, poniéndole las
manos sobre los hombros por la parte de atrás o
murmurándole la dirección que debe tomar.

7. CAMINATA NATURAL. El grupo sale a realizar
una caminata, sin hablar.
Se dan instrucciones para que los participantes
exploren detalladamente el
medio ambiente y que comunique a los demás
sus sentimientos sin usar palabras.

8. MÍMICA. Se forman parejas y se sientan uno
frente al otro. Cada pareja debe tratar de
comunicar sin palabras los sentimientos que irá
mencionando: frustración, tensión, felicidad,
amistad, ira, odio, júbilo, éxtasis, etc. Cada
sentimiento se menciona por separado, cuentan
con un minuto para realizar la mímica ambas
personas.

9. LEVANTÁNDOSE CON LAS ESPALDAS UNIDAS. Se
forman parejas y se recuestan en el suelo.
Ambos entrelazan sus brazos y tratan de
ponerse de pie. Variación: Se paran espalda
con espalda, con los brazos entrelazados y un
miembro de la pareja intenta levantar al otro
del piso.

10. DESENROLLANDO. Se solicita a un voluntario que
experimenta conflictos internos, que enrolle su
cuerpo tanto como le sea posible. Él escoge a
otra persona para que lo desenrede
completamente. El voluntario se resiste a ser
desenrollado o bien puede decidir rendirse
fácilmente. Este ejercicio ayudará a personas
con conflictos que les impiden mostrarse a los
demás tal cual son.

11. CONTACTO VISUAL. El grupo se para y forma un
círculo, uno de los miembros camina alrededor
del círculo, siempre hacia la derecha,
estableciendo contacto visual con cada uno de
los participantes sin utilizar palabras.
Posteriormente regresa a su lugar. El participante
que se encuentra a su izquierda repite la acción
y así sucesivamente hasta que todos lo hayan
llevado a cabo.

12. RIÉNDOSE. Se recuestan en el piso, poniendo la
cabeza en el abdomen de
otra persona. Uno de los participantes
comienza a reírse contagiando a los demás.

13. EMPAREDADO. Los participantes se forman en
una fila; Se tratan de recostar, conservando los
brazos en la misma posición y se mueven de
un lado para el otro, al unísono, alternando el
movimiento de sus piernas y hombros.
El grupo intenta ponerse de pie sin romper la
formación.

14. MOLINOS. Los participantes se cubren con
sábanas y se mueven por el salón,
simulando molinos de viento, en caso de
chocar con otro deberán manifestar sus
sentimientos sin usar palabras. Posteriormente,
se formarán parejas para
comunicarse mutuamente sus experiencias y
comentarlas.

15. BAJO EL PUENTE. Los participantes forman un
círculo tomándose de las manos.
Uno de ellos se suelta de una mano y sirve de
guía a los otros “para que pasen por
debajo del puente”. Como resultado se formará
un nudo apretado.

16. CÍRCULOS GRANDES Y PEQUEÑOS. Los
participantes se toman de las manos y
forman un círculo. El instructor les pide que lo
estiren lo más que se pueda y luego
que lo hagan del menor tamaño posible.

17. CARGANDO. Se forma una fila y el participante
que se encuentra al final,
es alzado y se va cargando por arriba hasta el
otro extremo, cuando bajan al
participante suavemente, el ejercicio se repite
hasta que todos los participantes
hayan jugado.

18. OBJETO IMAGINARIO. Los participantes forman
círculos. El instructor anuncia que va a colocar
un objeto esférico imaginario en el
suelo. Se selecciona al primero que pasará al
centro, lo recogerá, hará algún movimiento con
él y lo pasará. Y luego se repite la secuencia,
utilizando un objeto imaginario de forma cúbica.

19. CAMINATA EN UN BOSQUE. Se pide a los
participantes que se formen recargándose
contra la pared. El instructor anuncia
que el espacio que se encuentra frente a ellos es
un bosque en Primavera. Individualmente,
explorarán y regresarán a su lugar. Luego lo
harán en parejas, grupos de tres, cuatro, etc.
Hasta que finalmente realizan el ejercicio todos
juntos.

20. Créditos:
Elaborado por:
L.E.P. Argelia Terrazas Carrera.
Información obtenida de:
http://dinamicasojuegos.blogspot.mx/2012/01/
dinamicas-de-comunicacion-no-verbal.html
05 de Noviembre del 2014.