El documento proporciona orientaciones metodológicas para las instituciones educativas. Recomienda desarrollar metodologías que se adapten a los diferentes ritmos y estilos de aprendizaje de los estudiantes, así como fomentar el trabajo en equipo. También enfatiza la importancia de procesos cognitivos como el análisis, el reconocimiento y la identificación para facilitar el aprendizaje de los estudiantes y desarrollar sus capacidades y responsabilidades.

2. ORIENTACIONES
METODOLÓGICAS
Instituciones
Educativas
Programación
didácticas
Desarrollar
metodologías
Diferentes
ritmos y
estilos de
aprendizaje
Trabajo en
equipo

3. INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
• Procesos cognitivos
• Analizar,
reconocer,
identificar,
reflexionar
• Desarrollo de
algunos de ellos
•Trabajo en
equipo
•Desarrolle un
aprendizaje de
capacidades y
responsabilidade
s.
• Desarrollo de
capacidades.
• Elementos del
currículo.
• Facilitar el
aprendizaje.
• Metodología
• Actividad y
participación
• Favorecimiento
Fomentar El Objeto
El
aprendizaje
Se asegura

4. LO QUE APRENDÍ
• El currículo es la expresión del
proyecto educativo que los
integrantes de un país o de una
nación elaboran con el fin de
promover el desarrollo y la
socialización de las nuevas
generaciones.
• Uno de los elementos que se debe
tomar en cuenta es la carga
horaria, tomar en cuenta que la
distribución debe ser accesible al
alumnado según su edad.
• Los proyectos educativos
institucionales incorporarán
procedimientos que potencien la
integración de las familias y la
comunidad en el ámbito escolar y
ocupen el espacio de colaboración
y de corresponsabilidad con los
demás sectores implicados en el
proceso educativo de sus hijos e
hijas.