Dislalia
¿Qué es la Dislalia?
 Trastorno en la articulación de los fonemas, la cual es
conocida como una incapacidad para pronunciar o
formar correctamente ciertos sonidos o grupos de
sonidos. Puede afectar a cualquier consonante o vocal.
¿Cómo se clasifican las dislalias?
 Dislalia
evolutiva
 Dislalia
funcional
 Dislalia
audiógena
• Dislalia
orgánica
¿Cuáles son los errores de la dislalia?
 Sustitución
 Omisión
 Inserción
 Distorsión
¿Qué deben evaluar los profesionales?
 Deben evaluar:
 Articulación de fonemas
 Dinámica respiratoria y soplo
 Ritmo
 Conductas discriminativas audio-fonéticas
 Incidencia en la lectura y la escritura.
¿Qué test se pueden aplicar?
 TEPROSIF-R: tiene como objetivo evaluar procesos de
simplificación fonológica pudiendo contribuir a la
detección de la dislalia.
 TAR: (test de articulación a la repetición) tiene como
objetivo evaluar el nivel articulatorio y la presencia de
algunos procesos de simplificación fonológica en los
niños.
Bibliografía
 Naturaleza, Diagnóstico y Rehabilitación.
 Colección Educación Especial.
 Profesora especialista en Perturbaciones del Lenguaje y
Audición y Licenciada en Pedagogía.

Dislalia

  • 1.
  • 2.
    ¿Qué es laDislalia?  Trastorno en la articulación de los fonemas, la cual es conocida como una incapacidad para pronunciar o formar correctamente ciertos sonidos o grupos de sonidos. Puede afectar a cualquier consonante o vocal.
  • 3.
    ¿Cómo se clasificanlas dislalias?  Dislalia evolutiva  Dislalia funcional  Dislalia audiógena • Dislalia orgánica
  • 4.
    ¿Cuáles son loserrores de la dislalia?  Sustitución  Omisión  Inserción  Distorsión
  • 5.
    ¿Qué deben evaluarlos profesionales?  Deben evaluar:  Articulación de fonemas  Dinámica respiratoria y soplo  Ritmo  Conductas discriminativas audio-fonéticas  Incidencia en la lectura y la escritura.
  • 6.
    ¿Qué test sepueden aplicar?  TEPROSIF-R: tiene como objetivo evaluar procesos de simplificación fonológica pudiendo contribuir a la detección de la dislalia.  TAR: (test de articulación a la repetición) tiene como objetivo evaluar el nivel articulatorio y la presencia de algunos procesos de simplificación fonológica en los niños.
  • 7.
    Bibliografía  Naturaleza, Diagnósticoy Rehabilitación.  Colección Educación Especial.  Profesora especialista en Perturbaciones del Lenguaje y Audición y Licenciada en Pedagogía.