El documento presenta una definición de dislalia, que consiste en dificultades para producir ciertos sonidos o grupos de sonidos. Explica que las dislalias pueden ser funcionales u orgánicas, dependiendo de sus causas subyacentes. Luego enumera los principales síntomas de la dislalia: omisión, sustitución, distorsión e inserción de sonidos. Finalmente, clasifica las dislalias en evolutivas, funcionales, orgánicas y audiogénicas según su origen.

1. Grupo Tres
Integrantes:
Johana Parra
Julieth Sánchez
Karina Yaruqui
Brayan Guarango
Maria Rios
Maria Cajamarca
Karla Ortega.

2. ¿QUÉ SON LAS DISLALIAS?
CONCEPTO DISLALIA
La Dislalia consiste en una dificultad o defecto en la
correcta producción de ciertos sonidos o grupos de
sonidos. La dificultad articulatoria observada en las
dislalias puede obedecer a causas de diferente índole;
por este motivo, las dislalias habitualmente suelen
clasificarse en al menos dos grandes grupos:
funcionales y orgánicos. Si bien, en algunos casos, la
sintomatología del habla puede llegar a ser bastante
similar en ambos tipos de dislalia, al obedecer
distintas causas, requerirán una valoración y una
intervención, y también diferente será su
pronóstico(Casanova, 2014)

3. SINTOMAS
SINTOMAS DE LA
DISLALIA
Omisión:
produce un silencio
o alargamiento de la
vocal.
Sustitución:
Sustituye el sonido
correcto por un
sonido cercano.
Distorción:
El sonido emitido es
una especie de ruido
Inserción:
agrega otro sonido
que puede servir de
apoyo
Bibliografía
 (Peña,2014,p.141).
 Jordi Peña Casanova manual de logoterapia Barcelona España 4 2014 Elsevier

4. Según Estefany, 2015
Evolutivas: se producen en los niños menores
de cuatro años cuyo proceso de adquisición
del lenguaje no ha finalizado. No llegan a
constituir trastornos fonológicos propiamente
dicho hasta que el proceso de adquisición no
concluye.
Funcionales: son trastornos en
la articulación de fonemas de
origen dudoso o desconocido.

5. Orgánicas: los errores de articulación
tienen su origen en lesiones orgánicas,
ya sea congénitas o adquiridas
(trastornos neurológicos, déficits
estructurales del mecanismo periférico
oral del habla, etc.)
Audiogenas: los errores que el niño comete
al articular se deben a que no consigue
desarrollar el patrón del habla al no percibir
adecuadamente los sonidos por presentar
alguna discapacidad (sordera, hipoacusia,
Etc.) (ESTEFANY, 2015)
https://pt.slideshare.net/kamilayestefany/la-dislalia-48336994/3

6. Fuente: Carrillo, J. (2015). Terapia de lenguaje [Psicologia]. Recuperado de
https://www.facebook.com/Terapiadelenguajeyhabla1205/

7. Fuente: Carrillo, J. (2015). Terapia de lenguaje [Psicologia]. Recuperado de
https://www.facebook.com/Terapiadelenguajeyhabla1205/