Este documento es una lección sobre pronombres personales dirigida a estudiantes de primer grado de secundaria. Contiene varios ejercicios para identificar y clasificar pronombres personales en oraciones y textos cortos. Los estudiantes deben reconocer pronombres, asignarles una persona gramatical, y reemplazar sintagmas por pronombres personales. El documento concluye con una actividad de crear una historia utilizando diferentes pronombres.

1. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
NIVEL: Secundaria
NOMBRES: ______________________________________
____________________________________
GRADO: 1º FECHA: 22 /11/2018
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
CURSO: Comunicación
El pronombre personal
I. Analiza el sentido de las palabras resaltadas y escribe dentro de los paréntesis “D” si es un determinante o “P” si es
un pronombre.
a. Me dieron cuatro buenas razones para integrar el equipo ( )
b. Solo cuatro serán los participantes del taller del sábado. ( )
c. Muchos asistirán a nuestro evento sobre el respeto. ( )
d. Algunos alumnos fueron convocados a la charla de convivencia. ( )
e. Han quedado muy impresionados con la elocuencia demostrada en la charla. ( )
f. Solo utilízala si realmente la necesitas, pues es la vestimenta que usaré en el juego de roles. ( )
g. Es un excelente amigo, respetuoso y leal; por eso, lo queremos tanto. ( )
h. Lo bueno de todo esto es que reconoces a tus mejores amigos. ( )
II. Lee y analiza, luego deduce y completa casa verso con los pronombres del recuadro.
La flor del aire.
____ ____ encontré por mi destino,
de pie a mitad de la pradera,
gobernadora de que pase,
del que ____ hable y que ____ vea.
Y ____ _____ dijo: “Sube al monte,
____ nunca dejo la pradera, me – me – la – ella – la – le – me – yo – yo
y ____ cortas las flores blancas
como nieves, duras y tiernas”.
____ subí a la ácida montaña,
busqué las flores donde albean,
entre las rocas existiendo
medio dormidas y despiertas. Gabriela Mistral (Chile)
III. Deduce y reemplaza el sintagma subrayado por un pronombre personal.
1. Los amigos respetuosos logran contagiar a todos sus buenos hábitos.
___________________________________________________________________________________
2. Verónica y tú son ejemplo de constancia, esfuerzo y respeto.
___________________________________________________________________________________
3. Las reglas de convivencia fueron hechas para los que quieren la paz.
___________________________________________________________________________________
4. Comparte tu ejemplo con todos nosotros.
____________________________________________________________________________________
5. ¡Respeten a todos, por favor!
____________________________________________________________________________________

2. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
IV. Lee el siguiente fragmento de una canción. Reconoce los pronombres y subraya la alternativa correcta.
No me mires que miran
No me mires, que miran a. Tiene seis pronombres personales.
que nos miramos. b. Hay dos pronombres enclíticos.
Miremos la manera c. Solo hay cinco pronombres.
de no mirarnos. d. Carece de pronombres átonos.
No nos miremos,
y cuando no nos miren,
Nos miraremos. Juan García Escobar (España)
V. Subraya de color rojo los pronombres personales terminales presentes en el siguiente texto.
Lo compré para ti, porque creí que te gustaría. Si hubieses ido conmigo, otra sería tu reacción. No importa, para mí está
muy bien; pero si deseas cambiarlo, iré contigo.
VI. Subraya los pronombres personales en las siguientes oraciones e indica a qué persona gramatical pertenecen
(primera, segunda o tercera)
1. Ellos desean viajar rápido y cómodos. ______________________
2. Nos saludamos en la puerta con mucho afecto. ______________________
3. Usted compró sin revisar la mercadería. ______________________
4. Tú no estás concentrado, te falta responsabilidad. ______________________ / ______________________
5. Yo pedí la cuenta, señor. ______________________
VII. Subraya los pronombres proclíticos y encierra en un círculo los enclíticos que aparecen en las siguientes oraciones:
1. Su corazón dejó de latir mientras lo revisaban.
2. Ricardo me invitó a salir.
3. Dame las llaves del carro, José.
4. No dejaré que lo lastimes.
5. Piénsalo y luego me avisas.
VIII. A partir de la siguiente figura, inventa una historia en la cual reconozcas todos los pronombres personales utilizados.
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

3. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
IX. Encierra los pronombres personales presentes en las siguientes oraciones:
1. Te quiero cerca de mí toda la vida.
2. Se lo dijo sin importarle su estado de salud.
3. Tú eres lo mejor que tengo en la vida.
X. Subraya los pronombres personales que aparecen en las siguientes oraciones; sobre la línea escribe si pertenecen a la
primera, segunda o tercera persona:
1. Me preocupa la salud de mi amiga.
_________________________________________
2. El paciente pidió al doctor que lo examinara.
_________________________________________
3. Ella disfrutaba de su compañía.
_________________________________________
IV. Subraya los pronombres proclíticos y encierra en un círculo los enclíticos:
1. María Elena dejó dicho que no la molestaran.
2. Trajo las maletas que le pediste.
3. Cuéntamelo todo y sin obviar detalles.
4. Todo el día la vi hablarle al oído.
5. Dile que bailando te conocí.