Este documento presenta un ejercicio de comunicación sobre el uso de las grafías G, J, LL y Y en palabras españolas. Consiste en once secciones que incluyen completar oraciones y textos con las grafías correctas, conjugar verbos, y formar oraciones con palabras provistas. El objetivo es reforzar el conocimiento y uso adecuado de estas letras en el idioma.

1. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
NIVEL: Secundaria
NOMBRES: ______________________________________
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GRADO: 1º FECHA: 29 /11/2018
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
CURSO: Comunicación
Uso de la G, J, LL, Y
I. Completa las oraciones con las palabras del recuadro:
Recoger - escoger - sumergir - contagiar - aligerar
- Tienes que ________________ los desechos.
- Busca ________________ la carga que llevaba sobre sus hombros.
- Iré a ________________ el disfraz que luciré en el festival.
- Si lo quieres sacar, te tendrás que ________________.
- Aléjate, no te quiero ________________.
II. Deriva las siguientes palabras a otras que terminen en -aje , -eje, -jería:
III. Conjuga los verbos que están entre paréntesis y completa de manera lógica cada una de las siguientes oraciones:
1. El policía (dirigir) ____________ muy bien el tedioso tránsito.
2. Entre las flores más bellas, usted (escoger) _________________ lo mejor para la mujer de sus sueños.
3. Lo (proteger) _______________ siempre que me sea posible.
4. Por favor, pase y (recoger) _______________ sus resultados.
5. Espero que (exigir) _______________ tus derechos de una buena vez.
IV. Completa con "g" o con "j" las siguientes palabras. En caso de que tengas dudas, consulta tu diccionario:
pluma
aprendiz
cerrojo
bruja
equipo

2. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
V. Ahora escoge cinco de las palabras anteriores y forma oraciones con ellas:
1. _________________________________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________________________________
4. ________________________________________________________________________________________
5. ________________________________________________________________________________________
VI. Completa los espacios en blanco con "j" o "g", según convenga:
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3. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
VII. Completa las siguientes oraciones con las palabras del recuadro:
rodilla - camilla - cochinilla - tortilla
1. Anoche comí _________________ de verduras.
2. Fue trasladado con todo y _________________ .
3. ¿Alguien sabe lo que es la __________________ ?
4. Tengo severamente inflamada la ________________ derecha.
VIII. Copia las siguientes palabras dentro del recuadro correspondiente:
fallar cepillar follaje pillar
fallecimiento embotellar patrullar maullar
fullería apabullar folletín arrullar
Ahora, escribe tres oraciones con algunas de las palabras anteriores:
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• _______________________________________________________________________________________
• _______________________________________________________________________________________
IX. Completa las siguientes oraciones con una forma del verbo que figura entre paréntesis y que contenga "y":
1. El policía dejó que (huir) _________________ el ladrón.
2. Luis está (leer) _________________ la obra que le obsequiamos.
3. Todo eso (influir) _________________ en la decisión final del juez.
4. No creo que (haber) _________________ lo que buscas
5. Ellos (creer) _________________todo lo que les dije.
Palabras que empiezan
por fa- , fo- , fu- .
Verbos terminados en
-ellar, -illar, -ullar.

4. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
X. Completa con y o con ll, según corresponda, el siguiente texto. Ten en cuenta el contexto en caso de duda:
No olvides las reglas estudiadas en clase.
Es de madrugada en el pueblo. Todo está ca__ado, la gente duerme, y sólo se o__e el sonido del tren que __ega a
la estación. Las caes están mojadas por la __uvia que ca__ó, pero ahora solo queda una delgada __ovizna. Pedro
Pérez y su familia todavía descansan, cuando alguien ama a la puerta. Presto se levanta y da vuelta a la ave de la
puerta. Su hijo José está parado con maleta en mano, y le dice:
- Buen día, padre.
- ¿Por qué __egaste sin avisar, hijo?
- Quise darte una sorpresa.
- Hijo, no sabes cuánto esperé tu __egada ...
XI. A partir de las siguientes imágenes, elabora dos oraciones en las cuales utilices palabras que incluyan las grafías
estudiadas
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