Red eMadrid: Autoría y reutilización de contenido educativo. Miguel Rodríguez Artacho. UNED. 2015-06-12

1. Autoría y
reutilización de
contenido educativo
Miguel Rodríguez Artacho
Univ. Nacional de Educación a Distancia (UNED)
www.lsi.uned.es
Red eMadrid, www.emadridnet.org

2. Autoría y reutilización
Evolución TEL
Repositorios y objetos de aprendizaje
Autoría basada en la web semántica
Mejorando la búsqueda
Contenido adaptativo
Reputación de contenidos en MOOC
Madrid, 2013-06-13
2

3. pre-TEL education

4. Technology Enhanced Learning

5. Technology Enhanced Learning

6. Evolución TEL

7. +
+
CONVERGENCIA HACIA MODELOS MIXTOS=

8. Autoría y reutilización
Evolución TEL
Repositorios y objetos de aprendizaje
Autoría basada en la web semántica
Mejorando la búsqueda
Contenido adaptativo
Reputación de contenidos en MOOC
Madrid, 2013-06-13
8

9. Problemática
LORs no tienen un contexto social
Sin crecimiento según el paradigma web social (2.0)
No siempre tienen disponibles metadatos, o éstos son
incompletos
Solo LORs basados en la web semántica son compatibles
con comunidades de usuarios en la web social

10. 10
student
De la autoría pre-SW…
LOR
Learning Design –
based specification
Authoring
Learning environment
link
link
link
link

11. Autoría y reutilización
Evolución TEL
Repositorios y objetos de aprendizaje
Autoría basada en la web semántica
Mejorando la búsqueda
Contenido adaptativo
Reputación de contenidos en MOOC
Madrid, 2013-06-13
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12. 12
Autoría basada en SW
Cognitive
Design
Model
Learning Design
Model
Conceptualization level
Ontologies
Instructional
templates
Instantiation level
LT specification
based content
Instances

13. 13
unit of study
SW
Authoring
SW enriched learning environment
exercise
involve
Is_hint
Semantic LOR
CONCEPT
PROBLEM
THEME
HINT
student
SW based knowledge
acquisition & inference
CONCEPT
HINT
CONCEPT
EXTERNAL CONTENT
DYNAMICALLY BINDED
…… hacia la autoría basada en SW

14. Autoría y reutilización
Evolución TEL
Repositorios y objetos de aprendizaje
Autoría basada en la web semántica
Mejorando la búsqueda
Contenido adaptativo
Reputación de contenidos en MOOC
Madrid, 2013-06-13
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15. Proyecto CREASE
http://crease.lsi.uned.es
 Autoría basada en niveles
instruccionales
 Búsqueda de recursos y
categorización semántica
mediante Análisis Formal de
Conceptos (AFC)
 Arquitectura flexible de
entornos virtuales de
enseñanza

16. Autoría y reutilización
Evolución TEL
Repositorios y objetos de aprendizaje
Autoría basada en la web semántica
Mejorando la búsqueda
Contenido adaptativo
Reputación de contenidos en MOOC
Madrid, 2013-06-13
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17. Proposed Diagnostic Assesment Methodology
Diagnostic Methodology
Learning Analytics http://ltcs.uned.es

18. Proposed Diagnostic: Learning Paths
Diagnostic Methodology
Learning Analytics http://ltcs.uned.es

19. Autoría y reutilización
Evolución TEL
Repositorios y objetos de aprendizaje
Autoría basada en la web semántica
Mejorando la búsqueda
Contenido adaptativo
Reputación de contenidos en MOOC
Madrid, 2013-06-13
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20. Formalización de un MOOC
M = {U,R,LR,LU} es un MOOC donde:
U = {u1,..,un} usuarios (estudiantes AND profesores)
R = {r1,..,rj} recursos educativos
LR = { <ui,rj> / ui € U; rj € R }  usuario ui ha aportado
recurso rj
LU = { <uk,rm> / uk € U; rm € R }  usuario uk ha usado recurso
rm

21. Formalización de un MOOC
Entorno “vivo” en términos de recursos
Objetivo  construir una comunidad de de recursos con
un ranking dentro del MOOC
Premisa: Los usuarios tienen un conjunto de
preferencias sobre los recursos
Se define O como un conjunto de opiniones donde
oi=<ri,rj> representa una comparación entre pares
(pairwise query)
R' ⊆ R

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