Educación cultura y sociedad
•Descargar como PPT, PDF•
4 recomendaciones•23,432 vistas
El documento trata sobre diferentes temas relacionados con la sociología de la cultura y la educación. Explica conceptos como la sociología de la cultura, la sociología de la educación y su relación. También analiza el rol de la sociología en la formación de monitores socioculturales y la importancia de esta disciplina para entender la educación. Por último, presenta conclusiones sobre cómo la sociología contribuye al estudio y mejora de los procesos educativos.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Sociedad, cultura y educación
La sociedad proporciona funciones como la adaptación al medio, la reproducción sexual y la asignación de roles y estatus. La educación contribuye a estas funciones transmitiendo conocimientos y normas sociales. La cultura es el conjunto de creencias, valores y comportamientos compartidos por una sociedad. La educación juega un papel fundamental en la transmisión de la cultura a nuevas generaciones a través de procesos como la enculturación, la aculturación y la transculturación.
Proceso de socialización
El documento trata sobre el proceso de socialización. Brevemente resume que la socialización es el proceso por el cual las personas aprenden los valores y roles de la sociedad a la que pertenecen. Explica que existen agentes de socialización primaria como la familia y secundaria como la escuela. Además, presenta diferentes teorías sobre la socialización como la teoría del rol social y del aprendizaje social. Finalmente, analiza conceptos como la percepción social y la atracción interpersonal.
Aportación sociología. linea del tiempo
Este documento presenta definiciones de sociología según diccionarios y pensadores clave. Explica que la sociología estudia los fenómenos sociales que surgen de la interacción entre individuos y la institucionalización de patrones valorativos en la sociedad. También provee una línea de tiempo de pensadores sociológicos como Saint Simon, Comte, Spencer, Durkheim, Marx y Mills, y sus contribuciones al desarrollo de la sociología como ciencia para entender la acción social y vida social del hombre. El documento concluye que la soci
El funcionalismo
El funcionalismo estudia la cultura y los hechos sociales en función de cómo se organizan para satisfacer las necesidades de un grupo humano. Sus principales pioneros fueron Bronislaw Malinowski y Alfred Radcliffe-Brown. El funcionalismo propone que las sociedades tienen mecanismos para regular conflictos y que cada parte del sistema social está unida a las demás para mantener el equilibrio social.
Modernidad educativa
El documento describe tres modos de pensar y practicar la educación durante la modernidad: el Estado enseñante (siglos XVII-XVIII), el Estado educador (finales del siglo XVIII) y la sociedad de aprendizaje (finales del siglo XIX-comienzos del XX). También analiza cómo la educación ha sido usada como herramienta para el desarrollo del estado y cómo los ideales modernos de cambio social a través de la educación no se han cumplido completamente. Finalmente, argumenta que la actualización de la educación moderna requiere
Funcionalismo
El documento describe las perspectivas del funcionalismo en sociología. Explica que el funcionalismo surge de estudios en ciencias sociales para explicar normas, roles e interacciones sociales. Describe dos tipos de funcionalismo: absoluto, que considera que cada elemento cultural desempeña una función vital; y relativizado, que acepta la funcionalidad social pero no la armonía total. También presenta el funcionalismo estructural de Parsons, que estudia la sociedad global para identificar funciones esenciales de individuos, grupos e instituciones para la configuración
Estructural funcionalismo
El funcionalismo estructural es una construcción teórica que ve a la sociedad como un sistema complejo
Historia de la_sociología_de_la_educación
Las teorías educativas clásicas fueron propuestas por fundadores de la sociología como Durkheim, Marx y Weber durante los siglos XIX y XX. Durkheim consideró que la educación es la acción de las generaciones adultas sobre las jóvenes para prepararlas para la vida social, mientras que Marx vio la educación como un medio para que la clase dominante controle a las otras clases. Weber consideró que las instituciones educativas son dispositivos de control social.
Recomendados
Sociedad, cultura y educación
La sociedad proporciona funciones como la adaptación al medio, la reproducción sexual y la asignación de roles y estatus. La educación contribuye a estas funciones transmitiendo conocimientos y normas sociales. La cultura es el conjunto de creencias, valores y comportamientos compartidos por una sociedad. La educación juega un papel fundamental en la transmisión de la cultura a nuevas generaciones a través de procesos como la enculturación, la aculturación y la transculturación.
Proceso de socialización
El documento trata sobre el proceso de socialización. Brevemente resume que la socialización es el proceso por el cual las personas aprenden los valores y roles de la sociedad a la que pertenecen. Explica que existen agentes de socialización primaria como la familia y secundaria como la escuela. Además, presenta diferentes teorías sobre la socialización como la teoría del rol social y del aprendizaje social. Finalmente, analiza conceptos como la percepción social y la atracción interpersonal.
Aportación sociología. linea del tiempo
Este documento presenta definiciones de sociología según diccionarios y pensadores clave. Explica que la sociología estudia los fenómenos sociales que surgen de la interacción entre individuos y la institucionalización de patrones valorativos en la sociedad. También provee una línea de tiempo de pensadores sociológicos como Saint Simon, Comte, Spencer, Durkheim, Marx y Mills, y sus contribuciones al desarrollo de la sociología como ciencia para entender la acción social y vida social del hombre. El documento concluye que la soci
El funcionalismo
El funcionalismo estudia la cultura y los hechos sociales en función de cómo se organizan para satisfacer las necesidades de un grupo humano. Sus principales pioneros fueron Bronislaw Malinowski y Alfred Radcliffe-Brown. El funcionalismo propone que las sociedades tienen mecanismos para regular conflictos y que cada parte del sistema social está unida a las demás para mantener el equilibrio social.
Modernidad educativa
El documento describe tres modos de pensar y practicar la educación durante la modernidad: el Estado enseñante (siglos XVII-XVIII), el Estado educador (finales del siglo XVIII) y la sociedad de aprendizaje (finales del siglo XIX-comienzos del XX). También analiza cómo la educación ha sido usada como herramienta para el desarrollo del estado y cómo los ideales modernos de cambio social a través de la educación no se han cumplido completamente. Finalmente, argumenta que la actualización de la educación moderna requiere
Funcionalismo
El documento describe las perspectivas del funcionalismo en sociología. Explica que el funcionalismo surge de estudios en ciencias sociales para explicar normas, roles e interacciones sociales. Describe dos tipos de funcionalismo: absoluto, que considera que cada elemento cultural desempeña una función vital; y relativizado, que acepta la funcionalidad social pero no la armonía total. También presenta el funcionalismo estructural de Parsons, que estudia la sociedad global para identificar funciones esenciales de individuos, grupos e instituciones para la configuración
Estructural funcionalismo
El funcionalismo estructural es una construcción teórica que ve a la sociedad como un sistema complejo
Historia de la_sociología_de_la_educación
Las teorías educativas clásicas fueron propuestas por fundadores de la sociología como Durkheim, Marx y Weber durante los siglos XIX y XX. Durkheim consideró que la educación es la acción de las generaciones adultas sobre las jóvenes para prepararlas para la vida social, mientras que Marx vio la educación como un medio para que la clase dominante controle a las otras clases. Weber consideró que las instituciones educativas son dispositivos de control social.
Educación, cultura y sociedad
El documento describe tres tipos de organización social y socialización. Explica que la organización social surge de la condición social del hombre y puede tomar formas como la familia, clan, tribu, entre otras. Luego, detalla tres tipos de socialización - primaria, secundaria y terciaria - que ocurren en diferentes etapas de la vida y permiten al individuo integrarse a nuevos roles sociales a través de la interacción con agentes como la familia e instituciones.
La cultura y la socializacion
Este documento explora los factores determinantes de la personalidad de un individuo, incluyendo tanto factores genéticos como ambientales y sociales. Discute que la personalidad depende de una influencia conjunta de la herencia y el medio social, no solo de uno u otro. También define la cultura como un sistema de ideas, valores y conductas aprendidas socialmente, e identifica varios elementos culturales como valores, signos y formas de conducta. Explica los procesos de socialización primaria, secundaria y anticipatoria mediante los cuales los individuos aprenden la
El funcionalismo
ELEMENTOS DEL FUNCIONALISMO
FUNCIONALISMO ABSOLIUTO
Cada costumbre, cada objeto material, cada idea, cada creencia, desempeña una función vital y tiene una tarea que llevar a cabo.
Cada uno de los componentes e instituciones sociales se relacionan entre si dentro de un sistema en el que cada uno tiene una función
FUNCIONALISMO RELATIVO
Acepta la funcionalidad de la sociedad, pero en cuanto a la armonía total, no todas las estructuras sociales cumplen las funciones que afirma cumplir, sino otras: para lo cual establece conceptos operativos como funciones: manifiestas, latentes y disfunciones.
No es posible afirmar que todo elemento social o cultural realice necesariamente una función indispensable.
FUNCIONALISMO ESTRUCTURAL
Estudia la sociedad misma, considerada en su globalidad, para buscar funciones esenciales que deben ser desempeñadas por individuos, grupos o instituciones, para que la sociedad se configure y perdure.
Enfatiza la relación entre las funciones y las partes del todo que las desarrolla
Emile durkheim la educación su naturaleza y su papel
El documento resume la vida y obra de Émile Durkheim, un sociólogo francés pionero. Explica que Durkheim creía en aplicar métodos científicos al estudio de la sociedad y que los grupos sociales tienen características que van más allá de la suma de los individuos. También estudió los valores compartidos como base de la estabilidad social, y explicó el suicidio como resultado de falta de integración individual en la sociedad.
Reproduccion Social Y Cultural
Pierre Bourdieu desarrolló la teoría de la reproducción para explicar cómo las instituciones como la escuela perpetúan las desigualdades sociales al favorecer a las clases dominantes y desfavorecer a las clases desfavorecidas. La escuela transmite el capital cultural de la clase dominante y reproduce la estratificación social a través de la selección y la violencia simbólica.
Cultura
El documento trata sobre el concepto de cultura desde una perspectiva sociológica. Explica que la cultura se refiere a todo lo que es aprendido socialmente, incluyendo conocimientos, creencias, normas y costumbres. Afirma que todas las personas tienen una cultura y que es imposible que exista una sociedad sin una cultura correspondiente. También describe cómo la cultura está organizada a través de rasgos, complejos e instituciones y cómo existen subculturas dentro de una cultura dominante.
Émile Durkheim
Émile Durkheim nació en 1858 en Francia y fue un pionero de la sociología moderna. Desarrolló teorías sobre la solidaridad social, la división del trabajo y los hechos sociales. Publicó obras influyentes como La división del trabajo social, Las reglas del método sociológico y Las formas elementales de la vida religiosa.
El pensamiento de bourdieu
Pierre Bourdieu fue un sociólogo francés cuyas teorías se basaron en tres conceptos clave: el habitus, el campo y el capital. El habitus se refiere a las disposiciones mentales y corporales adquiridas a través de la experiencia social. El campo es una esfera de actividad social definida por reglas e intereses propios. El capital incluye no solo recursos económicos sino también capital cultural, social y simbólico.
Paradigma contextual
El paradigma contextual se centra en el aprendizaje del estudiante en interacción con su entorno socio-cultural y natural. Teóricos como Vigotsky y Bruner destacan que el contexto del estudiante, incluyendo su familia, docentes, institución y comunidad, pueden fortalecer o debilitar su proceso de aprendizaje. Vigotsky propuso que el desarrollo humano se favorece al atender al estudiante y su interacción con el medio y contexto histórico-cultural.
ORDEN SOCIAL
Es un concepto de las ciencias políticas que designa a la estructura social entendida como mantenimiento de la jerarquía, las normas y las instituciones aceptadas socialmente mediante el consenso social y la conformidad.
Teoría Estructural - Funcionalista
El estructural-funcionalismo surge después de la Primera Guerra Mundial en Francia, influenciado por los trabajos de Émile Durkheim. Se centra en explicar la estabilidad y cohesión de las sociedades a través del estudio de las estructuras sociales y las funciones que cumplen las diferentes partes de la sociedad. Entre sus principales exponentes se encuentran Durkheim, Comte, Parsons y Davis & Moore. Aporta una visión sistémica de la sociedad y analiza cómo los diferentes subsistemas como el cultural, social y de personalidad interactúan
Desarrollo de la Sociología de la Educación
Breve recorrido por el desarrollo de la Sociología de la Educación, basado en el texto de Flecha, Ramón y Serradell, Olga: (2003): El desarrollo de la sociología de la educación. Principales enfoques o escuelas. Revisión crítica. En Fernandez Francisco (Coordinador) Sociología de la Educación. Pearson-Prentice Hall, Madrid
Estructural funcionalismo
Este documento presenta un resumen de la teoría del estructural funcionalismo. Explica que se basa en los trabajos de Émile Durkheim y que las personas tienen roles sociales que deben cumplir de acuerdo a su estatus. Luego describe las teorías de exponentes clave como Durkheim, Herbert Spencer, Talcott Parsons y Robert Merton. Finalmente, menciona algunas críticas como que es tautológico y que no considera la agencia individual.
Personalidad y socialización
El documento trata sobre la socialización y la personalidad. Explica que la socialización es el proceso mediante el cual las personas aprenden y adoptan los elementos socioculturales de su entorno. Además, señala que la personalidad es el resultado de la socialización e influenciada por factores biológicos, ambientales, culturales y experiencias individuales y de grupo. Finalmente, discute las normas sociales, el control social y la desviación social.
AUGUSTO COMTE Y EMILIO DURKHEIM
INTEGRANTES:
DAMAZO MONTALVO, Marcos German
ROJAS CORCINO, Anggely Wendy
SOTO MENDIZÁBAL, Yuliana Libertad
TRUJILLO SALINAS, Mabel Herlinda
VI CICLO - 2012
Teoría de la Reproducción
Un Power Ponit creado por Karina Olivares, Marianela Ulloa y Jazmín Vasquez para el ramo de Principios de Educación I
Etapas Socialización
El documento describe las tres etapas de socialización: la socialización primaria en la infancia interioriza los elementos básicos de la sociedad de forma inclusiva y duradera; la socialización secundaria interioriza valores y normas específicas para funciones de adulto; y la socialización terciaria implica la relativización de lo aprendido y la asunción de nuevas normas y valores en diferentes contextos sociales y culturales.
Modelos de intervencion
Este documento presenta una introducción a los modelos de intervención en trabajo social. Explica la evolución del trabajo social y cómo han surgido diferentes modelos a lo largo de la historia, influenciados por disciplinas como la psicología y la psiquiatría. Luego describe brevemente varios modelos comunes como el psicodinámico, conductual-cognitivo, centrado en la tarea, sistémico y de gestión de casos. Finalmente, discute cómo los modelos brindan una guía para la práctica del trabajo social pero también requieren flexibilidad
educacion no formal
La educación no formal es importante porque integra lo que la escuela tarda o nunca llega a incorporar a sus programas. Además, la modalidad no formal no es menos importante que la escuela en la formación de los sujetos. La educación no formal se da en contextos donde existe intencionalidad educativa y planificación de experiencias de enseñanza-aprendizaje fuera del ámbito escolar obligatorio.
Ejemplos de Razonamiento Deductivo.
El documento presenta ejemplos de razonamiento deductivo mediante el uso de premisas mayores y menores que conducen a conclusiones lógicas. Se muestran 12 ejemplos de silogismos deductivos que relacionan diferentes tipos de árboles, frutas, plantas, insectos, reptiles, aves y animales. Cada silogismo contiene una premisa mayor, una premisa menor y una conclusión lógica derivada de las premisas.
Educacion y clases sociales
El documento discute la relación entre educación y clases sociales. Indica que los individuos de clases media y alta tienden a triunfar más en la educación, mientras que los de clase baja tienden a fracasar más, lo que demuestra que el sistema educativo reproduce las desigualdades sociales. También señala que las repercusiones de clase sobre la educación son profundas y pueden llegar a diferenciar el propio sistema educativo.
El rol de la cultura
Este documento describe cómo la cultura influye en la resolución de las ocho etapas del desarrollo psicosocial propuestas por Erikson. Cada cultura organiza las experiencias de sus miembros de manera particular en cada etapa, internalizando características culturales específicas. Además, la cultura provee un marco y apoyo continuo para las fortalezas del yo. Se detallan brevemente los elementos culturales relevantes para cada etapa, como la religión, elementos tecnológicos, ideologías, patrones de cooperación y tradiciones
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Educación, cultura y sociedad
El documento describe tres tipos de organización social y socialización. Explica que la organización social surge de la condición social del hombre y puede tomar formas como la familia, clan, tribu, entre otras. Luego, detalla tres tipos de socialización - primaria, secundaria y terciaria - que ocurren en diferentes etapas de la vida y permiten al individuo integrarse a nuevos roles sociales a través de la interacción con agentes como la familia e instituciones.
La cultura y la socializacion
Este documento explora los factores determinantes de la personalidad de un individuo, incluyendo tanto factores genéticos como ambientales y sociales. Discute que la personalidad depende de una influencia conjunta de la herencia y el medio social, no solo de uno u otro. También define la cultura como un sistema de ideas, valores y conductas aprendidas socialmente, e identifica varios elementos culturales como valores, signos y formas de conducta. Explica los procesos de socialización primaria, secundaria y anticipatoria mediante los cuales los individuos aprenden la
El funcionalismo
ELEMENTOS DEL FUNCIONALISMO
FUNCIONALISMO ABSOLIUTO
Cada costumbre, cada objeto material, cada idea, cada creencia, desempeña una función vital y tiene una tarea que llevar a cabo.
Cada uno de los componentes e instituciones sociales se relacionan entre si dentro de un sistema en el que cada uno tiene una función
FUNCIONALISMO RELATIVO
Acepta la funcionalidad de la sociedad, pero en cuanto a la armonía total, no todas las estructuras sociales cumplen las funciones que afirma cumplir, sino otras: para lo cual establece conceptos operativos como funciones: manifiestas, latentes y disfunciones.
No es posible afirmar que todo elemento social o cultural realice necesariamente una función indispensable.
FUNCIONALISMO ESTRUCTURAL
Estudia la sociedad misma, considerada en su globalidad, para buscar funciones esenciales que deben ser desempeñadas por individuos, grupos o instituciones, para que la sociedad se configure y perdure.
Enfatiza la relación entre las funciones y las partes del todo que las desarrolla
Emile durkheim la educación su naturaleza y su papel
El documento resume la vida y obra de Émile Durkheim, un sociólogo francés pionero. Explica que Durkheim creía en aplicar métodos científicos al estudio de la sociedad y que los grupos sociales tienen características que van más allá de la suma de los individuos. También estudió los valores compartidos como base de la estabilidad social, y explicó el suicidio como resultado de falta de integración individual en la sociedad.
Reproduccion Social Y Cultural
Pierre Bourdieu desarrolló la teoría de la reproducción para explicar cómo las instituciones como la escuela perpetúan las desigualdades sociales al favorecer a las clases dominantes y desfavorecer a las clases desfavorecidas. La escuela transmite el capital cultural de la clase dominante y reproduce la estratificación social a través de la selección y la violencia simbólica.
Cultura
El documento trata sobre el concepto de cultura desde una perspectiva sociológica. Explica que la cultura se refiere a todo lo que es aprendido socialmente, incluyendo conocimientos, creencias, normas y costumbres. Afirma que todas las personas tienen una cultura y que es imposible que exista una sociedad sin una cultura correspondiente. También describe cómo la cultura está organizada a través de rasgos, complejos e instituciones y cómo existen subculturas dentro de una cultura dominante.
Émile Durkheim
Émile Durkheim nació en 1858 en Francia y fue un pionero de la sociología moderna. Desarrolló teorías sobre la solidaridad social, la división del trabajo y los hechos sociales. Publicó obras influyentes como La división del trabajo social, Las reglas del método sociológico y Las formas elementales de la vida religiosa.
El pensamiento de bourdieu
Pierre Bourdieu fue un sociólogo francés cuyas teorías se basaron en tres conceptos clave: el habitus, el campo y el capital. El habitus se refiere a las disposiciones mentales y corporales adquiridas a través de la experiencia social. El campo es una esfera de actividad social definida por reglas e intereses propios. El capital incluye no solo recursos económicos sino también capital cultural, social y simbólico.
Paradigma contextual
El paradigma contextual se centra en el aprendizaje del estudiante en interacción con su entorno socio-cultural y natural. Teóricos como Vigotsky y Bruner destacan que el contexto del estudiante, incluyendo su familia, docentes, institución y comunidad, pueden fortalecer o debilitar su proceso de aprendizaje. Vigotsky propuso que el desarrollo humano se favorece al atender al estudiante y su interacción con el medio y contexto histórico-cultural.
ORDEN SOCIAL
Es un concepto de las ciencias políticas que designa a la estructura social entendida como mantenimiento de la jerarquía, las normas y las instituciones aceptadas socialmente mediante el consenso social y la conformidad.
Teoría Estructural - Funcionalista
El estructural-funcionalismo surge después de la Primera Guerra Mundial en Francia, influenciado por los trabajos de Émile Durkheim. Se centra en explicar la estabilidad y cohesión de las sociedades a través del estudio de las estructuras sociales y las funciones que cumplen las diferentes partes de la sociedad. Entre sus principales exponentes se encuentran Durkheim, Comte, Parsons y Davis & Moore. Aporta una visión sistémica de la sociedad y analiza cómo los diferentes subsistemas como el cultural, social y de personalidad interactúan
Desarrollo de la Sociología de la Educación
Breve recorrido por el desarrollo de la Sociología de la Educación, basado en el texto de Flecha, Ramón y Serradell, Olga: (2003): El desarrollo de la sociología de la educación. Principales enfoques o escuelas. Revisión crítica. En Fernandez Francisco (Coordinador) Sociología de la Educación. Pearson-Prentice Hall, Madrid
Estructural funcionalismo
Este documento presenta un resumen de la teoría del estructural funcionalismo. Explica que se basa en los trabajos de Émile Durkheim y que las personas tienen roles sociales que deben cumplir de acuerdo a su estatus. Luego describe las teorías de exponentes clave como Durkheim, Herbert Spencer, Talcott Parsons y Robert Merton. Finalmente, menciona algunas críticas como que es tautológico y que no considera la agencia individual.
Personalidad y socialización
El documento trata sobre la socialización y la personalidad. Explica que la socialización es el proceso mediante el cual las personas aprenden y adoptan los elementos socioculturales de su entorno. Además, señala que la personalidad es el resultado de la socialización e influenciada por factores biológicos, ambientales, culturales y experiencias individuales y de grupo. Finalmente, discute las normas sociales, el control social y la desviación social.
AUGUSTO COMTE Y EMILIO DURKHEIM
INTEGRANTES:
DAMAZO MONTALVO, Marcos German
ROJAS CORCINO, Anggely Wendy
SOTO MENDIZÁBAL, Yuliana Libertad
TRUJILLO SALINAS, Mabel Herlinda
VI CICLO - 2012
Teoría de la Reproducción
Un Power Ponit creado por Karina Olivares, Marianela Ulloa y Jazmín Vasquez para el ramo de Principios de Educación I
Etapas Socialización
El documento describe las tres etapas de socialización: la socialización primaria en la infancia interioriza los elementos básicos de la sociedad de forma inclusiva y duradera; la socialización secundaria interioriza valores y normas específicas para funciones de adulto; y la socialización terciaria implica la relativización de lo aprendido y la asunción de nuevas normas y valores en diferentes contextos sociales y culturales.
Modelos de intervencion
Este documento presenta una introducción a los modelos de intervención en trabajo social. Explica la evolución del trabajo social y cómo han surgido diferentes modelos a lo largo de la historia, influenciados por disciplinas como la psicología y la psiquiatría. Luego describe brevemente varios modelos comunes como el psicodinámico, conductual-cognitivo, centrado en la tarea, sistémico y de gestión de casos. Finalmente, discute cómo los modelos brindan una guía para la práctica del trabajo social pero también requieren flexibilidad
educacion no formal
La educación no formal es importante porque integra lo que la escuela tarda o nunca llega a incorporar a sus programas. Además, la modalidad no formal no es menos importante que la escuela en la formación de los sujetos. La educación no formal se da en contextos donde existe intencionalidad educativa y planificación de experiencias de enseñanza-aprendizaje fuera del ámbito escolar obligatorio.
Ejemplos de Razonamiento Deductivo.
El documento presenta ejemplos de razonamiento deductivo mediante el uso de premisas mayores y menores que conducen a conclusiones lógicas. Se muestran 12 ejemplos de silogismos deductivos que relacionan diferentes tipos de árboles, frutas, plantas, insectos, reptiles, aves y animales. Cada silogismo contiene una premisa mayor, una premisa menor y una conclusión lógica derivada de las premisas.
La actualidad más candente (20)
Emile durkheim la educación su naturaleza y su papel
Emile durkheim la educación su naturaleza y su papel
Destacado
Educacion y clases sociales
El documento discute la relación entre educación y clases sociales. Indica que los individuos de clases media y alta tienden a triunfar más en la educación, mientras que los de clase baja tienden a fracasar más, lo que demuestra que el sistema educativo reproduce las desigualdades sociales. También señala que las repercusiones de clase sobre la educación son profundas y pueden llegar a diferenciar el propio sistema educativo.
El rol de la cultura
Este documento describe cómo la cultura influye en la resolución de las ocho etapas del desarrollo psicosocial propuestas por Erikson. Cada cultura organiza las experiencias de sus miembros de manera particular en cada etapa, internalizando características culturales específicas. Además, la cultura provee un marco y apoyo continuo para las fortalezas del yo. Se detallan brevemente los elementos culturales relevantes para cada etapa, como la religión, elementos tecnológicos, ideologías, patrones de cooperación y tradiciones
Los Orígenes del Sistema Educativo
El documento resume los orígenes y evolución del sistema educativo desde la Antigüedad hasta la Ilustración. Destaca la educación en la Grecia clásica, el surgimiento de las universidades medievales y el papel de movimientos como el humanismo, la Reforma y las órdenes religiosas en configurar la educación. Finalmente, analiza las ideas educativas de la Ilustración sobre la perfectibilidad humana y la necesidad de una educación común.
La mirada sociológica como mirada crítica
Reflexión del texto titulado ¿Por qué estudiar sociología de la educación? la especificidad de la morada sociológica como mirada crítica. Creada por Carolina Gracia Labarta
Historia y evolución de la arquitectura
Este documento trata sobre la historia y evolución de la arquitectura a través de los tiempos. Explica los inicios de la arquitectura en culturas como la mesopotámica, egipcia, griega y romana, describiendo sus características. Luego analiza la arquitectura en los siglos XIX y XX, mencionando corrientes como el racionalismo, organicismo y postmodernismo. Finalmente, habla sobre la arquitectura actual y cómo ha ido avanzando y mejorando de acuerdo a los cambios tecnológicos y
Historia y teoría de la comunicación
Este documento resume la evolución histórica de la comunicación y las teorías principales sobre el tema. Explica que la comunicación ha evolucionado a la par con la sociedad humana y es fundamental para su funcionamiento. Luego describe los componentes básicos del proceso comunicativo, los puntos de vista teóricos como el mecanicista y construccionista, y las principales escuelas de pensamiento como la europea, estadounidense y latinoamericana.
Edad media
Este documento resume la Edad Media en la Península Ibérica. Explica la llegada de los visigodos y el establecimiento de su reino, seguido por la conquista musulmana que dio lugar al emirato de Al-Ándalus. Luego describe la reconquista cristiana de los territorios por parte de los reinos del norte. También compara la vida en Al-Ándalus y los reinos cristianos durante este período.
Tema 03 - Unidad 1 - Diferentes Formas de Organización Social - Sociedad Cult...
Tema 03 - Unidad 1 - Diferentes Formas de Organización Social - Sociedad Cult...Cristian Adrian Villegas Dianta
El documento describe las diferentes formas de organización social a lo largo de la historia, incluyendo la familia, la horda, el clan, la tribu, el esclavismo, el feudalismo, el capitalismo y el socialismo. También discute cómo la familia ha evolucionado de una familia consanguínea a una familia monogámica y cómo ha servido como base de la sociedad. Finalmente, plantea preguntas sobre el papel de la familia en el sistema educativo actual.Tema 01 - Unidad 1 - La Sociología de la Cultura - Sociedad Cultura y Educacion
Tema 01 - Unidad 1 - La Sociología de la Cultura - Sociedad Cultura y EducacionCristian Adrian Villegas Dianta
Este documento presenta un resumen del temario de la asignatura "Sociología de la Cultura y la Educación". Explica conceptos clave como cultura, sociología, educación y el rol de la sociología en la formación docente. El documento concluye destacando la importancia de la sociología para entender la educación y mejorar la conducta humana.Tema 06 - Unidad 1 - Diferentes Formas de Comunicación del Hombre - Sociedad ...
Tema 06 - Unidad 1 - Diferentes Formas de Comunicación del Hombre - Sociedad ...Cristian Adrian Villegas Dianta
El documento resume las diferentes formas de comunicación humana. Explica que la comunicación puede ser verbal u oral, escrita, y no verbal a través de gestos o expresión corporal. También describe varias clases de comunicación como física, estética, de signos y simbólica. Finalmente, presenta algunos tipos modernos de comunicación como estratégica, social, masiva y visual.Tema 02 - Unidad 1 - El Hombre Como Ser Social y Ser Educable - Sociedad Cult...
Tema 02 - Unidad 1 - El Hombre Como Ser Social y Ser Educable - Sociedad Cult...Cristian Adrian Villegas Dianta
El documento discute al hombre como un ser social y educable. Explica que el hombre ha evolucionado biológica y socialmente para vivir en sociedad, lo que le ha permitido sobrevivir y adaptarse. Define al hombre como un "zoon politikon" basado en su tendencia natural a vivir en comunidades. Además, señala que el hombre es la única especie capaz de educarse a través de la transmisión cultural entre generaciones, pero que requiere más que la cultura para desarrollar aprendizaje. La educación permite al hombre conocer yTema 04 - Unidad 1 - Tipos de Socialización - Sociedad Cultura y Educación
Tema 04 - Unidad 1 - Tipos de Socialización - Sociedad Cultura y EducaciónCristian Adrian Villegas Dianta
El documento resume los principales tipos de socialización que experimenta un individuo a lo largo de su vida, incluyendo la socialización primaria en la niñez con la familia, la socialización secundaria al integrarse a nuevas instituciones como la escuela y el trabajo, y la posible socialización terciaria al integrarse a una nueva cultura. Explica que la socialización implica aprender las normas y roles de una sociedad a través de la interacción con otros.Tema 00 - Presentacion del Curso - Sociedad Cultura y Educacion
El documento presenta un curso sobre sociedad, cultura y educación. Detalla el temario, objetivos, contenidos, metodología y evaluación del curso. Los objetivos generales son analizar elementos teóricos desde distintos ámbitos que permitan una práctica pedagógica crítica. Los contenidos incluyen tres unidades sobre la historia de la sociedad y educación, enfoque sociocultural y la escuela actual. La metodología incluye clases magistrales, debates, trabajos individuales y grupales. La evaluación considera pruebas, talleres
Tema 07 - Unidad 1 - Primeras Manifestaciones de la Educación - Sociedad Cult...
Tema 07 - Unidad 1 - Primeras Manifestaciones de la Educación - Sociedad Cult...Cristian Adrian Villegas Dianta
Este documento resume las primeras manifestaciones de la educación a lo largo de la historia, desde los tiempos primitivos hasta la Edad Media. Explica que en los tiempos primitivos la educación se basaba en la transmisión oral de técnicas de supervivencia y cultura. Luego, en las grandes civilizaciones antiguas como Egipto, Mesopotamia e India, la educación se centraba en la religión y el aprendizaje de oficios especializados. Finalmente, durante la Edad Media la educación en Europa estuvo influenciada por elTema 05 - Unidad 1 - Agentes de Socialización - Sociedad Cultura y Educación
Tema 05 - Unidad 1 - Agentes de Socialización - Sociedad Cultura y EducaciónCristian Adrian Villegas Dianta
Este documento describe los principales agentes de socialización como la familia, la escuela, los amigos y los medios de comunicación. Explica que la familia es el primer y más importante agente de socialización, transmitiendo valores básicos aunque influenciada por la sociedad. También señala que la escuela es un agente de socialización formal que crea normas a través del currículum y las interacciones entre pares y docentes. Finalmente, menciona que estos agentes de socialización influyen en el status de una persona en la sociedad.Programa del Curso -Sociedad Cultura y Educación
Este documento presenta el programa de estudios de la asignatura "Sociedad, Cultura y Educación" de la Facultad de Educación. El curso analiza los elementos teóricos desde distintas perspectivas que permitan una práctica pedagógica crítica, a través del análisis de la educación en el contexto social y cultural. Se desarrolla durante 15 semanas con contenidos sobre la evolución histórica de la educación y la sociedad, el enfoque sociocultural y sus implicancias, y los desafíos actuales
como ha ido evolucionando la sociedad a traves del tiempo
El documento resume cómo ha evolucionado la sociedad a través del tiempo, pasando por las etapas de la comunidad primitiva, el esclavismo, el feudalismo, el capitalismo y el socialismo y comunismo. Cada etapa se caracteriza por sus propias relaciones de producción y fuerzas productivas dominantes.
La Edad Media
Este documento resume la historia de la Edad Media en España. Comienza con las invasiones bárbaras del Imperio Romano y la formación del Reino Visigodo. Luego describe la conquista musulmana y el establecimiento de Al-Andalus, seguido por la formación de los reinos cristianos del norte. Explica cómo los reinos cristianos gradualmente conquistaron los territorios musulmanes, uniéndose en las Coronas de Castilla y Aragón, y culminando con la conquista del Reino de Granada en 1492.
Evolucion historica arquitectura
El documento resume brevemente la evolución histórica de la arquitectura desde la prehistoria hasta el siglo XX. Describe los principales estilos arquitectónicos a través de los tiempos como la arquitectura mesopotámica, griega, romana, bizantina, gótica, renacentista, y los movimientos modernos como el art nouveau, art deco, Bauhaus y el deconstructivismo. Explica los principales hitos y características de cada período.
Juguetes edad media
El documento describe los juguetes y juegos populares de los niños en la Edad Media. Los hijos de los reyes jugaban con soldados, caballeros, muñecas y caballitos de madera. Los hijos de los campesinos se divertían con escudos, espadas, carracas, silbatos, marionetas, cascabeles y pelotas. También describe brevemente algunos juegos actuales como pintar provincias de España en un tablero y hacer un ajedrez casero con figuras recortadas.
Destacado (20)
Tema 03 - Unidad 1 - Diferentes Formas de Organización Social - Sociedad Cult...
Tema 03 - Unidad 1 - Diferentes Formas de Organización Social - Sociedad Cult...
Tema 01 - Unidad 1 - La Sociología de la Cultura - Sociedad Cultura y Educacion
Tema 01 - Unidad 1 - La Sociología de la Cultura - Sociedad Cultura y Educacion
Tema 06 - Unidad 1 - Diferentes Formas de Comunicación del Hombre - Sociedad ...
Tema 06 - Unidad 1 - Diferentes Formas de Comunicación del Hombre - Sociedad ...
Tema 02 - Unidad 1 - El Hombre Como Ser Social y Ser Educable - Sociedad Cult...
Tema 02 - Unidad 1 - El Hombre Como Ser Social y Ser Educable - Sociedad Cult...
Tema 04 - Unidad 1 - Tipos de Socialización - Sociedad Cultura y Educación
Tema 04 - Unidad 1 - Tipos de Socialización - Sociedad Cultura y Educación
Tema 00 - Presentacion del Curso - Sociedad Cultura y Educacion
Tema 00 - Presentacion del Curso - Sociedad Cultura y Educacion
Tema 07 - Unidad 1 - Primeras Manifestaciones de la Educación - Sociedad Cult...
Tema 07 - Unidad 1 - Primeras Manifestaciones de la Educación - Sociedad Cult...
Tema 05 - Unidad 1 - Agentes de Socialización - Sociedad Cultura y Educación
Tema 05 - Unidad 1 - Agentes de Socialización - Sociedad Cultura y Educación
como ha ido evolucionando la sociedad a traves del tiempo
como ha ido evolucionando la sociedad a traves del tiempo
Similar a Educación cultura y sociedad
Tema 02 - Unidad 1 - El Hombre Como Ser Social y Ser Educable - Fundamentos S...
Tema 02 - Unidad 1 - El Hombre Como Ser Social y Ser Educable - Fundamentos S...Cristian Adrian Villegas Dianta
Tema 02 - Unidad 1 - El Hombre Como Ser Social y Ser Educable - Fundamentos Socioculturales de la EducacionTema 03 - Unidad 1 - Diferentes Formas de Organización Social - Fundamentos S...
Tema 03 - Unidad 1 - Diferentes Formas de Organización Social - Fundamentos S...Cristian Adrian Villegas Dianta
Tema 03 - Unidad 1 - Diferentes Formas de Organización Social - Fundamentos Socioculturales de la EducacionTema. 1 educacion social
El documento habla sobre la educación social y su función. Explica que los trabajadores sociales son educadores sociales que buscan que las personas reflexionen críticamente sobre sus situaciones problemas de una manera global e histórica. También describe los principios de la educación social, como el antropológico y etimológico. Finalmente, analiza brevemente la historia de la educación en Bolivia y las diferentes políticas educativas implementadas a lo largo del tiempo.
Preguntas generadoras 2 encuentro
Este documento presenta 13 preguntas generadoras sobre temas sociológicos como la familia, la cultura, el lenguaje, las clases sociales y la socialización. Las preguntas exploran conceptos como la importancia de la familia para la sociedad, cómo el lenguaje permite la transmisión de ideas y cultura, y las características distintivas de las diferentes clases sociales. El documento también define conceptos como el "yo social" y las normas y principios de una sociedad.
Tema 01 - Unidad 1 - La Sociología de la Cultura - Fundamentos Socioculturale...
Tema 01 - Unidad 1 - La Sociología de la Cultura - Fundamentos Socioculturale...Cristian Adrian Villegas Dianta
Este documento presenta un resumen del tema 1 de la unidad 1 de una asignatura sobre la sociología de la cultura y la educación. Explica brevemente los conceptos de cultura, sociología de la cultura, sociología de la educación y el rol de la sociología en la formación docente. También incluye información sobre los objetivos del curso y las vías de contacto.Pedagogía
La pedagogía social es la ciencia que fundamenta, justifica y comprende la intervención pedagógica en los servicios sociales, con el objetivo de prevenir, ayudar y reincorporar a personas que pueden sufrir deficiencias en su socialización o en la satisfacción de necesidades básicas. Sus ámbitos de actuación incluyen la socialización, la ayuda vital y social, abarcando áreas como la educación infantil y de adultos, la atención a familias y colectivos en riesgo de exclusión social.
Tema 04 - Unidad 1 - Tipos de Socialización - Fundamentos Socioculturales de ...
Tema 04 - Unidad 1 - Tipos de Socialización - Fundamentos Socioculturales de ...Cristian Adrian Villegas Dianta
El documento resume los principales tipos de socialización que experimenta un individuo a lo largo de su vida, incluyendo la socialización primaria en la niñez con la familia, la socialización secundaria al integrarse a nuevas instituciones como la escuela y el trabajo, y la posible socialización terciaria al integrarse a una nueva cultura. Explica que la socialización implica aprender las normas y roles de una sociedad a través de la interacción con otros.identidad cultural 1.pdf
El documento presenta información sobre conceptos clave relacionados con la cultura, sociedad y educación. Explica que la cultura es el conjunto de expresiones de una sociedad que incluye costumbres, creencias y normas. La socialización es el proceso por el cual los individuos aprenden la cultura a través de agentes como la familia y la escuela. Finalmente, señala que la educación tiene funciones sociales como la adaptación al grupo y asegurar la continuidad cultural de una sociedad.
13184_4-la-cultura-como-realidad-social.pdf
La cultura puede entenderse como el conjunto de conocimientos, creencias, costumbres y normas que comparten los miembros de una sociedad. La cultura influye en el hombre tanto positiva como negativamente y es creada y transmitida por los seres humanos a través del tiempo. Los principales agentes de socialización que transmiten la cultura incluyen la familia, la escuela y los grupos de amigos.
Tema 1 el_ser_humano_como_ser_social_y_cultural
1. El documento discute los conceptos de cultura, socialización, enculturación y educación como agentes de socialización.
2. Señala que la familia, el grupo de iguales y las nuevas tecnologías de comunicación son agentes importantes de socialización.
3. También explica que la socialización es el proceso por el cual se aprenden los valores, normas y costumbres de una sociedad a través de la interacción con otros.
Socio curso godoy
Este documento presenta una compilación de temas de sociología y salud para el segundo semestre. Incluye definiciones de sociología, salud, individuo y sociedad, estatus social, categorías sociales, grupos, sociedad, cultura, familia y ética. Explica conceptos clave de la sociología como fenómenos sociales, roles, normas, estratificación social y funciones de la cultura. También analiza la relación entre individuo y sociedad, y los tipos y características de familias y sociedades.
Monografico cap cultural_rep_social
El documento habla sobre el capital cultural y la reproducción social según la teoría de Pierre Bourdieu. Explica que el capital cultural son las cualificaciones intelectuales producidas por la familia y la escuela que dan poder a su poseedor. Además, analiza cómo la escuela reproduce las desigualdades sociales a través del currículo y del habitus cultural que transmite de forma implícita.
Material de dinamica social
Este documento presenta un resumen de los conceptos fundamentales de la sociología. Explica brevemente las contribuciones de pensadores clásicos como Augusto Comte, Emilio Durkheim, Max Weber y Karl Marx. También define conceptos como sociedad, estructura social, cambio social y procesos de socialización. El documento ofrece una introducción general a la disciplina de la sociología.
El ser humano como ser social y cultural 9°.ppt
1. La socialización y enculturación son procesos por los cuales los individuos aprenden la cultura y las normas de la sociedad a la que pertenecen.
2. Los principales agentes de socialización son la familia, el grupo de pares, la escuela y las nuevas tecnologías de comunicación.
3. La educación tiene funciones manifiestas de enseñanza así como funciones latentes de transmisión de la cultura y adaptación de los individuos a la sociedad.
Clase magistral no. 4 - Socialización e Ideología
1. La socialización es el proceso por el cual las personas aprenden y adoptan los valores y normas de su sociedad y grupo.
2. Los principales agentes de socialización son la familia, la escuela, los amigos y los medios de comunicación.
3. La socialización comienza desde el nacimiento y continúa durante toda la vida, aunque es más intensa durante la niñez y la adolescencia cuando se desarrolla la personalidad.
Cultura y educacion
Este documento discute la cultura y la educación en el Perú y cómo modifican la realidad peruana. Explora los conceptos de cultura y educación, incluidas sus definiciones, importancia y factores que influyen en la formación del carácter como la familia, la sociedad, el gobierno y las escuelas. También analiza los desafíos actuales de la educación en el Perú como la falta de inversión, cambios políticos frecuentes y la resistencia al cambio de algunos maestros.
TEMA_1_el_ser_humano_como_ser_social_y_cultural.ppt
1. El documento trata sobre el ser humano como ser social y cultural, y los conceptos de cultura, socialización, enculturación y educación. 2. Explica que la socialización es el proceso por el cual se aprende la cultura a través de la transmisión de valores, normas y roles, principalmente a través de la familia y la escuela. 3. También analiza las funciones sociales de la educación como la adaptación al grupo y asegurar la continuidad cultural.
El ser_humano_como_ser_social_y_cultural.ppt
1. El documento trata sobre el ser humano como ser social y cultural, y los conceptos de cultura, socialización, enculturación y educación. 2. Explica que la socialización es el proceso por el cual se aprende la cultura a través de la transmisión de valores, normas y roles, principalmente a través de la familia y la escuela. 3. También analiza las funciones sociales de la educación como la adaptación al grupo y asegurar la continuidad cultural.
TEMA_1_el_ser_humano_como_ser_social_y_cultural.ppt
1. El documento discute los conceptos de cultura, socialización, enculturación y educación como procesos fundamentales para la formación del ser humano como ser social y cultural.
2. Explica que la familia, el grupo de iguales y las nuevas tecnologías son los principales agentes de socialización, y que la educación cumple importantes funciones sociales de transmisión cultural y adaptación del individuo a la sociedad.
3. Finalmente, destaca que la cultura, la economía y las concepciones de vida influyen en los modelos educativos de una
TEMA_1_el_ser_humano_como_ser_social_y_cultural (1).ppt
1. El documento discute los conceptos de cultura, socialización, enculturación y educación como procesos relacionados con el desarrollo del ser humano como un ser social y cultural.
2. Explica que la socialización y la enculturación implican el aprendizaje de las normas, valores y costumbres de una cultura a través de agentes como la familia, los grupos de pares y la escuela.
3. También analiza las funciones sociales de la educación en facilitar la integración del individuo en la sociedad y la transmisión
Similar a Educación cultura y sociedad (20)
Tema 02 - Unidad 1 - El Hombre Como Ser Social y Ser Educable - Fundamentos S...
Tema 02 - Unidad 1 - El Hombre Como Ser Social y Ser Educable - Fundamentos S...
Tema 03 - Unidad 1 - Diferentes Formas de Organización Social - Fundamentos S...
Tema 03 - Unidad 1 - Diferentes Formas de Organización Social - Fundamentos S...
Tema 01 - Unidad 1 - La Sociología de la Cultura - Fundamentos Socioculturale...
Tema 01 - Unidad 1 - La Sociología de la Cultura - Fundamentos Socioculturale...
Tema 04 - Unidad 1 - Tipos de Socialización - Fundamentos Socioculturales de ...
Tema 04 - Unidad 1 - Tipos de Socialización - Fundamentos Socioculturales de ...
TEMA_1_el_ser_humano_como_ser_social_y_cultural.ppt
TEMA_1_el_ser_humano_como_ser_social_y_cultural.ppt
TEMA_1_el_ser_humano_como_ser_social_y_cultural.ppt
TEMA_1_el_ser_humano_como_ser_social_y_cultural.ppt
TEMA_1_el_ser_humano_como_ser_social_y_cultural (1).ppt
TEMA_1_el_ser_humano_como_ser_social_y_cultural (1).ppt
Más de mosocla
Educación No Formal
El documento describe la educación no formal en España. Explica que surgió en los años 70 como una alternativa flexible a la educación formal que tiene lugar fuera del sistema educativo. La educación no formal es intencional pero voluntaria, adaptable a diferentes contextos y utiliza una variedad de métodos y tecnologías. Algunas áreas comunes son la animación sociocultural, la educación ambiental y para la salud. Se presentan varios ejemplos concretos de programas de educación no formal.
Carteles para un día de internet
El documento contiene una lista de 8 nombres de personas que participarán en los carteles para un día de Internet el 17 de mayo de 2011.
Educación para la paz
El documento habla sobre la educación para la paz. Explica que la paz no es solo la ausencia de guerra sino también convivir en armonía a pesar de los conflictos. Señala que celebrar el Día de la Paz cada 30 de enero busca lograr un mundo con libertad, justicia y derechos humanos para todos. Menciona a Martin Luther King y Gandhi como luchadores por la paz a través de métodos no violentos. Finalmente, destaca que educar para la paz desarrolla valores como la solidaridad y el respeto que son fundamentales
Educación para la salud
El documento trata sobre la educación para la salud. Explica que la salud ya no se entiende solo como ausencia de enfermedad, sino como bienestar general. La educación para la salud busca promover estilos de vida saludables y prevenir problemas de salud. Debe incorporar métodos activos y reforzar valores individuales. Los objetivos son que los estudiantes adquieran conocimientos, actitudes y hábitos para cuidar su salud y la de los demás.
Educación intercultural
La educación intercultural es un enfoque educativo holístico e inclusivo que busca reformar la escuela para incrementar la equidad educativa y superar el racismo mediante el respeto a la diversidad cultural y la promoción de la competencia y comunicación interculturales. Surgió en los años 70 pero no se implementó hasta los 90 para hacer frente a la inmigración y diversidad cultural. Mientras que lo multicultural se centra en grupos separados, lo intercultural promueve la interrelación y enriquecimiento mutuo entre individuos y grupos diversos.
Educación para el tiempo libre
El documento define el tiempo libre como el periodo de tiempo después de cumplir con obligaciones diarias como el trabajo o la escuela. Explica que la educación para el tiempo libre consiste en orientar a niños y jóvenes para que realicen actividades voluntarias que disfruten y aprendan durante este tiempo. También distingue entre tiempo libre y ocio, señalando que el ocio son actividades recreativas voluntarias mientras que el tiempo libre verdadero es aquel después de cumplir obligaciones en el que se puede elegir la actividad.
Consumo responsable
Este documento discute el consumo responsable y los residuos. Explica que el desarrollo industrial ha cambiado los hábitos de consumo y generado más residuos de variedad y cantidad, lo que ha roto el equilibrio natural. Propone reflexionar sobre el impacto ambiental y la huella ecológica de las empresas y los productos, y actuar para reducir el consumo de energía, usar el agua de forma racional y disminuir la cantidad de residuos a través de compras verdes, para así asegurar un futuro más sostenible.
Valores para la ciudadania
El documento habla sobre la importancia del reciclaje para ahorrar recursos naturales, generar empleos, y proteger el medio ambiente. Explica que el reciclaje es un proceso que permite reutilizar materiales ya usados. También detalla los beneficios ambientales y económicos del reciclaje, como reducir la contaminación y ahorrar dinero y energía. El objetivo final es concientizar a las personas sobre la necesidad de separar y reciclar la basura de manera correcta.
Educación ambiental
La educación ambiental es un proceso de aprendizaje y formación de actitudes que capacita a las personas a participar activa y responsablemente en su medio natural y social. Tiene como objetivos favorecer el conocimiento de los problemas ambientales, capacitar a las personas para analizar la información ambiental de forma crítica, y fomentar nuevos valores y actitudes hacia la conservación y mejora del medio ambiente. La educación ambiental se lleva a cabo enseñando sobre temas como el reciclaje, fomentando actividades de reciclaje y concienci
La educación ocupacional
La formación ocupacional como manera de mantener el empleo o para salir del desempleo. Formacion contínua es el futuro.
Igualdad violencia de genero
Este documento define los conceptos de igualdad, desigualdad, violencia de género y proporciona estadísticas sobre este tema. Explica que la igualdad significa un trato igual sin discriminación, mientras que la desigualdad implica un trato desigual. Define la violencia de género como actos de violencia contra la mujer y describe los tipos y procedimientos legales relacionados con las órdenes de protección. Finalmente, incluye estadísticas provisionales sobre víctimas y agresores de violencia de géner
Sexo y vejez
El documento describe los cambios fisiológicos y sexuales que ocurren con la edad, así como factores que influyen en la actividad sexual de las personas mayores. Explica que aunque disminuyen la lubricación, erección y eyaculación, el deseo sexual se mantiene e incluso aumenta en algunos casos. También señala que con buena salud y satisfacción de pareja, el sexo puede continuar siendo parte de la vida de las personas de edad avanzada.
FRASES
El documento contiene varias citas sobre la educación, el aprendizaje y la importancia de los niños. Algunas de las ideas principales son que la indiferencia es el peor mal, la educación es clave para evitar castigos futuros, los niños deben aprender jugando a su manera, y que los niños son los creadores de la humanidad hacia un futuro mejor.
Emociones básicas Mery
Este documento describe varias emociones básicas como la tristeza, el amor y el miedo. Explica que la tristeza se expresa a través del llanto y la falta de apetito cuando nuestras expectativas no se cumplen o cuando las circunstancias son dolorosas. Define el amor como un sentimiento de amistad profunda que no siempre es racional. Finalmente, describe el miedo como una emoción desagradable causada por la percepción de un peligro real o imaginario.
emociones básicas y asociadas
Las emociones evolucionaron como respuestas fisiológicas del cerebro que ayudaron a organismos antiguos a sobrevivir y reproducirse. Las emociones primarias incluyen el miedo, una respuesta al peligro; la rabia, una pasión de indignación; la tristeza, un sentimiento afligido; la alegría, un sentimiento grato; y el amor, un sentimiento de afecto hacia otra persona.
Emociones Básicas Cristina
El documento habla sobre las emociones básicas de miedo, alegría, tristeza, enojo y amor. Recomienda no dejar que el miedo nos paralice, enfocarnos en la alegría, pensar antes de enojarnos, y superar la tristeza y el miedo para poder amar libremente.
Tribus Urbanas PIJOS
Este documento describe la tribu urbana de los "pijos", jóvenes que se caracterizan por aparentar y ser superficiales, interesados en la estética y las marcas. Generalmente provienen de familias de alto poder adquisitivo. Es una tribu que se encuentra en muchos países y es despreciada por otras tribus. Algunas de sus características incluyen seguir las modas musicales, vestir ropa de marca, asistir a colegios privados y tener padres con coches lujosos.
Iniciativa vs Culpa (Erik Erikson)
El documento describe la tercera etapa de la iniciación en niños de 3 a 5 años, conocida como la edad del juego. En esta etapa, los niños desarrollan su imaginación, aprenden a moverse libre y enérgicamente, mejoran su lenguaje y hacen más preguntas. Exploran su curiosidad por el mundo que los rodea, incluidos los demás sexos. Los padres desempeñan un papel importante en aceptar la curiosidad natural del niño para asegurar una genitalidad sana sin culpa en el futuro.
Laboriosidad vs inferioridad (Erik Erikson)
Este documento describe las etapas de laboriosidad e inferioridad en los niños entre las edades de 5 a 13 años. Durante este período, los niños comienzan su educación preescolar y escolar, deseando compartir tareas y proyectos con otros, pero a veces se sienten insatisfechos con su capacidad y desarrollan sentimientos de inferioridad. Las escuelas deben estimular sentimientos de laboriosidad a través de oportunidades de colaboración entre los estudiantes.
13-21 identidad vs. difusión de identidad.
El documento habla sobre la identidad del adolescente y las características que definen esta etapa. Explica que durante la adolescencia los jóvenes deben lograr una identidad propia y evitar la confusión de roles. También describe algunas características clave como la seguridad en sí mismos, la experimentación con diferentes roles, el aprendizaje a través del medio ambiente y la polarización sexual.
Más de mosocla (20)
Último
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Actualización de la Gestión Educativa en el ecuador 2023
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Presentación de las reglas generales del curso vacacional de cálculo Integral 2024-1
Último (20)
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Educación cultura y sociedad
- 1. 1 - Tema Nº 1 La Sociología de la Cultura
- 2. Tema Nº 1 La Sociología de la Cultura 1
- 9. Tema Nº 2 El Hombre Como Ser Social y Ser Educable 1
- 23. 1 - Tema Nº 3 Diferentes Formas de Organización Social a Través del Tiempo
- 24. Tema Nº 3 Diferentes Formas de Organización Social a Través del Tiempo 1
- 31. Familia Consanguínea: Es la primera etapa de la familia y se organiza a través de grupos conyugales por generaciones en donde desde los abuelos a los hijos son parejas entre si
- 42. Nº 4 Tipos de Socialización
- 43. Tema Nº 4 Tipos de Socialización
- 58. Nº 5 Agentes de Socialización
- 59. Tema Nº 5 Agentes de Socialización
- 68. Nº 6 Diferentes Formas de Comunicación del Hombre
- 69. Tema Nº 6 Diferentes Formas de Comunicación del Hombre 1
- 78. 1 - Tema Nº 7 Primeras Manifestaciones de la Educación
- 79. Tema Nº 7 Primeras Manifestaciones de la Educación 1