El documento discute las finalidades de la educación. Propone que el arte debe ser la base de la educación para desarrollar las potencialidades humanas. Presenta dos hipótesis sobre la educación: la teoría totalitaria enfocada en desarrollar capacidades individuales dentro de un grupo plural, y la teoría democrática enfocada en eliminar individualidades para fomentar la producción de masas uniformes. Aboga por una concepción democrática y libertaria que desarrolle la singularidad y conciencia social del individuo otorgando importancia a la sensibil

1. “EDUCACIÓN POR EL ARTE:
FINALIDAD DE LA EDUCACIÓN”
Integrantes: Francisca Traverso
Bárbara Soto
Carla Jiménez
Camila Espinoza
Ramo: Estrategias de Educación artística

2. Educación
por el arte
La finalidad de
la educación
Tesis Sumario
Dos Finalidad
hipótesis de la
Educación

3. Arte debe ser la base de la Educación
TESIS
Hombre debe ser educado para
desarrollar las potencialidades
Adaptadas por el educador(de
acuerdo a las épocas y sociedades)

4. Dos
hipótesis
TEORÍA TEORÍA
TOTALITARIA DEMOCRÁTICA
Educación enfocada a Enfocada a eliminar
desarrollar las individualidades para
capacidades individuales fomentar la producción
dentro de un grupo de la masa uniforme
plural
NEUTRALIDAD
NATURAL

5. Concepción Desarrollar al mismo tiempo que la singularidad, la
democrática y conciencia social del individuo
libertaria
Gran importancia de la sensibilidad
Métodos estética, expresión individual,
literaria, poética y musical (construir
personalidad integrada)
FINALIDAD DE
LA EDUCACIÓN
Somático: imágenes
no derivadas de la
percepción externa
Forma de
Ambiente del individuo expresión
Niveles subconscientes de
la personalidad humana:
imágenes en estados de
sueño o insomnio

6. SUMARIO
Educación estética
METAS TÉCNICA
• Conservar la intensidad natural de todos • Ed. Visual (vista)
los modos de percepción y sensación • Ed. Plástica (tacto)
• Coordinar los diversos modos de • Ed. Musical (oído)
percepción y sensación entre sí y en • Ed. Cinética (músculos)
relación al ambiente • Ed. Verbal (palabra)
• La expresión de los modos de expresión • Ed. Constructiva (pensamiento)
mental