La educación red se refiere a una educación que acepta la naturaleza de los seres humanos como seres sociales conectados. Integra fácilmente la tecnología en el aprendizaje reconociendo que aprendemos a través de la socialización, la cual las redes tecnológicas han facilitado. Busca ser inclusiva y respetar las dimensiones sociales e individuales, ayudando a las personas a entender problemas globales y encontrar soluciones cooperativas.
Esta presentación explica de forma concreta los componentes de la educación virtual, el rol del estudiante, las ventajas de esta modalidad y la integración de las ,
Esta presentación explica de forma concreta los componentes de la educación virtual, el rol del estudiante, las ventajas de esta modalidad y la integración de las ,
Las TICs permite optimizar la educación, haciendo más eficiente y motivante el trabajo de los docentes dentro del aula, para lograr un aprendizaje significativo dentro del proceso de enseñanza aprendizaje.
Como consecuencia de la globalización tenemos los avances tecnológicos, con el auge de internet y el aumento de la velocidad a la hora de compartir la información de una manera mucho más sencilla y fluida. Lo cual nos obliga a añadir la alfabetización digital y nuestras mallas de aprendizaje.
Presentación Colaborativa Grupo8.
Seminario teórico y práctico de introducción al e-learning.
http://click-psicologia.blogspot.com.es/
https://twitter.com/#!/clickpsico
Recorrido por algunas de las estrategias para emplear las TIC en la enseñanza: cazas del tesoro, webquest, aplicaciones educativas online, sonido y fotografía digital.
Impacto de las TIC sobre los aprendizajes-Sociedad del Conocimiento y la-Tecnología-Integración de las TIC y la educación-Retos Educativos frente a las TIC-Valoración del fenómeno
Las TICs permite optimizar la educación, haciendo más eficiente y motivante el trabajo de los docentes dentro del aula, para lograr un aprendizaje significativo dentro del proceso de enseñanza aprendizaje.
Como consecuencia de la globalización tenemos los avances tecnológicos, con el auge de internet y el aumento de la velocidad a la hora de compartir la información de una manera mucho más sencilla y fluida. Lo cual nos obliga a añadir la alfabetización digital y nuestras mallas de aprendizaje.
Presentación Colaborativa Grupo8.
Seminario teórico y práctico de introducción al e-learning.
http://click-psicologia.blogspot.com.es/
https://twitter.com/#!/clickpsico
Recorrido por algunas de las estrategias para emplear las TIC en la enseñanza: cazas del tesoro, webquest, aplicaciones educativas online, sonido y fotografía digital.
Impacto de las TIC sobre los aprendizajes-Sociedad del Conocimiento y la-Tecnología-Integración de las TIC y la educación-Retos Educativos frente a las TIC-Valoración del fenómeno
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
3. ¿Como surge?
• Debemos de entender e investigar a fondo a la
sociedad red. (Bernabé Soto, 2013)
Sociólogo Manuel Castells
4. Es una
responsabilidad que
comencemos a realizar
estudios profundos,
sobre la relación que
tiene cada sociedad
(país) con la utilización
de la tecnología y su
conectividad red.
5. Red Social Humana
Cultura
Si este aspecto no está claro y mucho menos no es
entendible, una educación red fracasaría.
Estructura
Social
6. Niveles de
la
Educación
RED
Persona
Social Tecnológico
Informalidad
del
aprendizaje
Revista Tinta Electrónica (Perú)
"Hacia una educación abierta a las Tics"
7. Movilización Red = Movilización social
Un estudio nos indica que en el 80% de los países estudiados, el internet y las
redes sociales tenían un papel a la hora de movilizar al público en toda una
serie de temas. Y, me cuestiono: ¿Qué esperamos en la educación?
8. 6.7 % de la población mundial tiene un grado
universitario.
10. ¿Qué es una educación red?
1. Una educación red es una educación que acepta la naturaleza propia del
ser humano. Siempre hemos constituido una gran red social. Sé que nuestro
cerebro es el responsable de iluminarlos para que por medio de la tecnología,
nos podamos conectar a una aldea global.
2. Es una educación que integra con gran facilidad la tecnología en el
proceso de enseñanza-aprendizaje. Simplemente porque entiende y acepta la
naturaleza propia del aprendizaje. Parte de una elemento esencial, aprendemos
más por medio de la socialización. Las redes tecnológicas nos han asegurado
este gran paso.
3. La que respeta e integra las dimensiones de nuestra estructura social
idiosincrática. Siempre aceptando que todos somos uno.
4. Es inclusiva, nos hace parte del todo respetando las redes
totales/completas y redes personales/egocéntricas.
5. La educación red ayuda a determinar la utilidad de la red para sus
individuos.
11. 6. Nos sirve para ayudar a entender cómo los patrones de contacto
humano favorecen o impiden la propagación de enfermedades en una
población. Por medio de la investigación red podemos todos buscar
soluciones a los problemas de nuestra aldea global.
7. En términos económicos es una aliada (educación red) para crear
bloques económicos eficientes y solidarios sin egos de imperialismo.
En política la educación red fomenta la participación ciudadana en la
toma de decisiones de un país y del globo.
8. Ayuda a estrechar lazos por medio de grafos colaborativos
educativos.
9. Fomenta la Comunicación (nos ayudan a poner en común
conocimientos).
10. Por último, nos enseña a crear comunidades (nos ayudan a
encontrar e integrar comunidades) en cooperación (nos ayudan a hacer
cosas juntos).
15. La educación ReD tiene el propósito de lidiar con:
• La globalización de la economía
• La aparición de nuevos y mejores sectores laborales
• La potenciación del ritmo del cambio
• El giro entorno a las nuevas tecnología-potenciación
de una infraestructura tecnológica y educativa
• La interactividad
• La complejidad
• La inmediatez de productos, trabajo y resultado
• La eficiencia y el progreso
• Dar acceso a la educación (Virtualidad)
16. La educación red es el escape para salir de una vez de la
degradación industrial.
17.
18. Ya no seremos pedagogos, gracias a la Educación RED,
nos convertiremos en Neuropedagogos.
Escrito: Neuroeducación el pasaporte a la Educación RED
Anna Lucia Campos
Directora General, Cerebrum - Centro
Iberoamericano de Neurociencias,
Educación y Desarrollo Humano