1. Analisis de la Educación Bajo en Enfoque de la Pedagogía y Andragogía Grupo: Los Tecnológicos Fecha: 24/10/09 La educación desde que nacemos forma parte de nuestra vida, asociadas en cada una de las etapas permitiéndonos asimilar conductas, actitudes, habilidades y destrezas que nos permiten interactuar y desenvolvernos de manera efectiva en las diferentes etapas de la vida, todo esto asociado al nivel del crecimiento Cognitivo del ser Humano. A hora bien existen procesos educativos basados en (Enseñanza-Aprendizaje) y (Orientación-Aprendizaje), cada una de ellas están orientada a lo más importante de todo ser humano racional, tal como, el crecimiento intelectual, estos proceso como podemos captar tienen el mismo objetivo “La Educación del ser Humano”. Es por ello que existen dos ciencias donde las estrategias metodológicas, de acuerdo a las características de las diferentes etapas de la vida se han separado en función de las situaciones del aprendizaje. Estas ciencias conocidas como Pedagogía y Andragogía, que analizan los principios psicológicos que están orientadas a la educación permanente y difieren según las etapas de la vida. La pedagogía tiene como fin y arte enseñar a los niños y adolescentes, mientras la andragogía enseña o refuerza los conocimientos en la educación del adulto. Es por ello que la metodología para la educación de tipo pedagógica tiene claro los métodos de aprendizaje que se fundamentan en (crecimiento, desarrollo y madurez), y la andragogía está basada en la orientación y aprendizaje, es decir que el adulto enriquece los conocimientos generales o profesionales, y son capaces realizar análisis críticos de situaciones planteadas, estimulando a la soluciones de problemas etc. La Pedagogía y la Andragogía, como podemos notar parten de distintos enfoques o modelos, en la educación pedagógica, existe la relación (maestro adulto) y (niños y adolescentes), donde el maestro dirige cada una de las acciones educativas con la finalidad de desarrollar estimulantes físicos, mental, y social y por ende obtener cambios de conductas de los alumnos, en función de las metas y objetivos que formulan los organismos educativos del estado. Mientras que el enfoque de la educación Andragógica, la relación es entre (Facilitador o andragogo) y (Participante), donde en participante generan su propia educación ya que se consideran personas conscientes y suficiente autodeterminación para la conformación del respectivo proceso, donde los facilitadores se debe regir entre un proceso educativo que se realiza entre iguales, entre adultos y facilitador donde se exponga las experiencias para poder lograr los objetivos planteados. Como podemos notar la educación la podemos analizar como un proceso tanto para los niños y adolescentes como para los adultos, ya que se basan en distintas metodologías pero con acciones concretas y dinámicas para facilitar el aprendizaje. Es importante señalar que se tiene que evaluar a los estudiantes o participantes mediante la elaboración de diagnósticos para conocer cada unos de los recursos para la ampliación de las enseñanzas. Referencias Bibliográficas. http://www.serprofessoruniversitario.pro.br/ler.php?modulo=1&texto=26
