Este documento presenta la planificación de una unidad didáctica sobre producción agropecuaria para un instituto tecnológico público. La unidad se enfoca en reproducción animal y contiene 16 semanas de actividades, contenidos y evaluaciones sobre temas como anatomía reproductiva, ciclo reproductivo, biotecnología reproductiva e inseminación artificial. El aprendizaje será tanto presencial como no presencial a través del uso de plataformas digitales, y la evaluación considerará aspectos cognitivos, procedimentales

1. 1
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“CANIPACO”
PROGRAMA DE ESTUDIOS DE PRODUCCION
AGROPECUARIA
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. PLAN DE ESTUDIOS TRANSVERSAL / MODULAR
1.2. MÓDULO Nº
1.3. UNIDAD DIDÁCTICA
1.4. ÁREA DE FORMACIÓN
1.5. MODALIDAD PRESENCIAL
1.6. SEMESTRE ACADÉMICO II, IV o VI
1.7. CRÉDITOS
1.8. CÓDIGO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS 811105
1.9. NÚMERO DE SEMANAS 18
1.10. N° DE HORAS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA SEMESTRAL
1.11. N° DE HORAS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA SEMANAL
1.12. DURACIÓN De 22-08 al 23-12-2022
1.13. TURNO Único
1.14. DOCENTE
1.15. EMAIL
1.16. TELÉFONO MÓVIL 962339971
2. SUMILLA
SÍLABO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: …………………………………………………….

2. 2
3. COMPETENCIA DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
4. COMPETENCIA PARA LA EMPLEABILIDAD
Conjunto de competencias Básicas,Éticas,Interpersonales y Relacionales decarácter transversal y transferible,quepermiten desarrollar conocimientos,habilidades,destrezas y
actitudes para facilitar la inserción, mantención y progresión profesional, tanto como la construcción de un proyecto de vida .
- Trabajo en equipo. - Habilidad para trabajar con otras personas con el fin de alcanzar objetivos en común.
- Toma de decisiones. - Consiste, en elegir una opción entre las disponibles, a los efectos de resolver un problema potencial.
- Proactividad. - Asumir la responsabilidad y control de las circunstancias de una manera activa, interpretando la realidad y determinando lo que se necesita.
- Pensamiento crítico. - Es aquella habilidad quelas personas desarrollan a medida de su crecimiento profesional y de estudios,que ha ganado a parti r del crecimiento en
conocimientos y experiencia
- Solución de problemas. - Capacidad para identificar un problema,tomar medidas lógicas para encontrar una solución deseada,y supervisar y evaluar la implementación
de tal solución.
5. CAPACIDADES TECNICAS O ESPECÍFICAS E INDICADORES DE LOGRO DE LA UNIDAD DIDACTICA
CAPACIDAD TÉCNICA O ESPECÍFICAS INDICADORES DE LOGRO





3. 3
SEMANA
/
FECHA
CAPACIDADES
ESPECIFICAS
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
CONTENIDOS
BÁSICOS
INDICADORES DE LOGRO
HORAS ACADÉMICAS
NO
PRESENCIAL
PRESENCIAL TOTAL
SINCRÓ
NICA
ASIN
CRÓ
NICA
1
11-15/04
Semana de Inducción a los estudiantes. orientaciones técnico pedagógicas - - 5 5
2
18-22/04
1.1. Describir la importanciade
la reproducción en la
producción y productividad
animal,con acierto
Nº 01:
Reproducción Animal
y la relación
VF=VG+VA
Reproducción Animal
 Producción y productividad
 Varianza fenotípica
 Varianza genotípica
 Varianza ambiental
 Describela producción y
productividad relacionando el
genotipo, varianza ambiental
y ubicando al factor
reproducción animal con
acierto.
2 3 - 5
3
25-29/04
1.2. Explicar losprincipios
básicos dela reproducción
y fecundación animal, con
claridad
Nº 02:
Reproducción y
Fecundación
 Reproducción. Clases.
 Fecundación. Clases
 Explica aspectos
fundamentales de la
reproducción y fecundación
animal,en forma clara.
2 3 - 5
4
02-06/05
1.3. Explicar la anatomía y
fisiologíadel sistema
reproductor de los
animales correctamente
Nº 03:
Anatomía y Fisiología
del sistema
reproductor del
macho.
 Testículo
 Escroto
 Epidídimo
 Conducto deferente
 Pene
 Glándulas anexas
• Explica laspartes y funciones
del sistema reproductor de
los animales deinterés
económico, acertadamente.
- - 5 5
5
09-13/05
Nº 04:
Anatomía y Fisiología
del sistema
reproductor de la
hembra
 Ovario
 Oviducto
 Útero
 Vagina
 Glándulas anexas
2 3 - 5
6
16-20/05
2.1. Describir las
características del ciclo
reproductivo de los
animales ordenadamente.
Nº 05:
Características del
ciclo reproductivo de
los animales
 Edad de pubertad
 Ciclo estral. Duración
 Estro. Duración
 Periodos de gestación
 Describe las características
del ciclo reproductivo de los
animales con precisión.
- - 5 5
7
23-27/05
2.2. Explicar la fisiología
reproductiva de la hembra,
en forma clara.
Nº 06:
Fisiología reproductiva
de la hembra
 Ovulación
 Apareamiento. Fases:
Cubrición. Fases.
 Utiliza los fármacos
veterinarios e instrumental
2 3 - 5

4. 4
 Desarrollo embrionario.
Fases.
 Placentación. Tipos de
placenta. Funciones
 Gestación
 Parto.Mecanismos del parto.
Fases
Saniganadero
correctamente.
8
30-05/
03-06
2.3. Explicar el sistema
endocrinológico que
controlan el sistema
reproductor de los animales
en forma clara.
Nº 07:
Endocrinología de la
reproducción.
 Hormonas de la
reproducción.
 Hipófisis
 Hormonas hipotalámicas,
hipofisario, gonadal
 Gónadas
Explica el sistema
endocrinológico que
controlan el sistema
reproductor de los animales
claramente.
- - 5 5
9
06-10/06
2.3. Diferenciar las principales
anomalías congénitas de la
reproducción,
correctamente.
Nº 08:
Principales anomalías
congénitas de la
reproducción
 Monorquidismo
 Criptorquidismo
 Hipoplasia de ovarios y los
testículos.
 Constricción recto vaginal.
 Diferencia las principales
anomalías congénitas dela
reproducción con acierto.
2 3 - 5
PRIMERA EVALUACION PARCIAL EN LINEA ( PLATAFORMA GOOGLE CLASSROOM y/o PRESENCIAL )
10
13-17/06
3.1. Describir lasprincipales
biotecnologías
reproductivas,con
claridad.
Nº 9:
Biotecnologías
reproductivas
 Inseminación artificial.
 Transferencia de embriones
 Micro manipulación de
embriones
 clonación.
 Describelas principales
biotecnologías reproductivas
claramente.
- - 5 5
11
20-24/06
3.2. Explicar las ventajas,
desventajas,fases y equipos
e instrumentos utilizados en
la inseminación artificial de
la vaca, con acierto
Nº 10:
Inseminación Artificial
 Inseminación Artificial.
Importancia. Definición,
Historia.
 Ventajas y desventajas.
 Explicar lasventajas,
desventajas,fases y equipos e
instrumentos utilizados en la
inseminación artificial dela
vaca asertivamente.
2 3 5
12
27-
06/01-07
Nº 11:
Fases de la
Inseminación Artificial
 Obtención del semen
 Evaluación seminal
 Dilución
 Envasado-sellado-
identificado
 Conservación
- - 5 5

5. 5
13
04-08/07
Nº 12:
Equipos e
instrumentos de
inseminación
 Reconocer, utilizar los
equipos e instrumentos de
inseminación.
2 3 - 5
14
11-
15/07
3.3 Identificar las condiciones
técnicas de la hembra para
inseminar artificialmente,
objetivamente.
Nº 13:
Condiciones de la
hembra para la
Inseminación Artificial.
 Edad y peso vivo apropiada
para la inseminación
 Estado sanitario
 Momento óptimo de la
inseminación artificial.
 Identifica lascondiciones
técnicas de la hembra para
inseminar artificialmentecon
objetividad.
- - 5 5
15
18-22/07
3.4. Identificar los síntomas
internos y externos de la
hembra con acierto.
Nº 14:
El Estro o Celo
 El celo o estro
 Detección del celo
 Sincronización decelo en
vacas principiosy métodos
prácticos.
 Identifica los síntomas
internos y externos de la
hembra con acierto.
2 3 - 5
16
25-29/07
3.5. Conocer las técnicas de
inseminación artificial y el
manejo del semen
objetivamente.
Nº 15
Aplicación de las
Técnicas de
inseminación artificial
(I)
• Técnicas de Inseminación
artificial.
 Transporte de semen del
servicio de Inseminación
Artificial
 Caracteriza las técnicas más
utilizadas en inseminación
artificial correctamente
 Conoce el manejo del semen
de acuerdo a procedimientos
establecidos.
- - 5 5
17
01-05/08
3.5. Ejecutar la inseminación
artificial cumpliendo los
procedimientos
establecidos..
Nº 16
Aplicación de las
Técnicas de
inseminación artificial
(II)
 Instrumental para
inseminación
 Momento óptimo de la
inseminación
 Procedimiento de
Inseminación.
 Registro de inseminación
 Registro de tarjeta por
vaca
 Realiza la inseminación
artificial en vacunos
cumpliendo los
procedimientos establecidos
2 3 5
SEGUNDA EVALUACION PARCIAL EN LINEA ( PLATAFORMA GOOGLE CLASSROOM y/o PRESENCIAL )
18
08-12/08
 Semana de recuperación y entrega de evaluación final - - 5 5
TOTAL 18 27 45 90

6. 6
6. ESTRATEGIAS DIDACTICAS SEMIPRESENCIALES
6.1. Centradasen el individuo,enseñanzaengrupo y trabajo colaborativoactivo-participativoenformavirtual y presencial,resúmenes,exposicionesanalíticas
de carácter teórico realizadas por el docente responsable de manera no presencial (formación sincrónica y asincrónica), propi ciando el auto e inter
aprendizaje, reflexión individual y colectiva sobre el tema tratado.
6.2. Ejecución de prácticasconsus propiasunidadesagropecuarias,semovientesdel institutoyla comunidadbajotutoríavirtual ypresencialdel docente parael
fortalecimiento del aprendizaje y la vivencia de la realidad de experiencias en las actividades productivas.
7. RECURSOS DIDACTICOS
7.1. Plataforma académica institucional Google Classroom.
7.2. Herramientas digitales: WhatsApp, Padlet, Google drive, Google Meet, google forms, redes sociales: Facebook; YouTube (videos técnicos)
7.3. En la presencialidad:Semovientes, equipoymaterialesde inseminación,visitaestabloscentrosganaderosde lazona,practicascon los módulosde animales
del programa de estudios.
8. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
8.1. CATEGORÍAS DE EVALUACIÓN VIRTUALIZADA
EVIDENCIAS TÉCNICAS INSTRUMENTOS
COGNITIVO Pruebas: Objetivas escrita y oral
Observación Mapa conceptual
Encuesta Cuestionario
PROCEDIMENTAL (Con sus propias unidades agropecuarias
y/o recursos de la comunidad rural y/o urbana de su entorno)
Observación.
Matrices de rubrica
Lista de cotejo
Rubrica
ACTITUDINAL Observación Registro de observación,lista decotejo
8.2. REQUISITOS DE APROBACIÓN:
8.2.1. El sistema de calificación es vigesimal de0 (cero) a 20 (20)
8.2.2. Asistencia mínima de 70 % a clases síncronasy síncronas
8.2.3. Nota mínima aprobatoria es 13 (TRECE), la fracción de0.5 a más se considera a favor del estudiante.
8.2.4. Al término del desarrollo dela unidad didáctica,los estudiantes queobtengan nota entre 10, 11 y 12 tienen derecho a un proceso de recuperación.
8.2.5. Para obtener el promedio seobtiene de la siguientemanera:
PROMEDIO PARCIAL 01= (TRABAJO SINCRONICO EN MEET + TAREAS + PRUEBA OBJETIVA

7. 7
PROMEDIO PARCIAL 02= (TRABAJO SINCRONICO EN MEET + TAREAS + PRUEBA OBJETIVA
PROMEDIO DE UNIDAD DIDACTICA = PROMEDIO PARCIAL 01 + PROMEDIO PARCIAL 02 / 2
8.3. EVIDENCIAS DE EVALUACION
8.3.1. De los estudiantes:Carpeta de archivo digital por estudiantede pruebas escritas,cuestionarios y otros desarrollados.
8.3.2. Del docente: Portafolio docente virtual,evidencia deuso de plataforma (clasroom) y herramientas digitales.
Nº CRITERIOS PESO DE LA EVALUACION INSTRUMENTOS DE EVALUACION
1 Trabajo sincrónico Meet 40 % (semana 1 – semana 7)
(semana 9 - Semana 15)
Lista de verificación
2 Tarea y/o prueba objetiva 30 % (semana 1 – semana 7)
(semana 9 - Semana 15)
Rubrica,pregunta, cuestionario.
3 Evaluación prueba objetiva ( Cuestionario):Preguntas
abiertas,rellenar espacios,selección múltiple,casillas
múltiples,falso verdadero,subir archivos entreotros
30% (semana 8 - Semana 16) Cuestionario
9. REFERENCIAS
 Ej. Libro impreso:
Ledesma, M. (2009). Fundamentos de Enfermería. LIMUSA.
 Ej. Libro de la web
Ledesma, M. (2009). Fundamentos de Enfermería. LIMUSA. https://clea.edu.mx/biblioteca/files/original/c734e5962a560e6cfa4b6d0fa8560d72.pdf.
Cohen,N.yGómez,G.A.(2019). Metodologíadelainvestigación,¿Paraqué?Laproduccióndelosdatosy losdiseños.TeseoRedLatinoamericanade Metodología
de las Ciencias Sociales. https://cutt.ly/AXE30TP
 Ej. De Artículo de revista científica
Chávez,M.A.(2015). Cómoenseñara lasnuevasgeneracionesdigitales. Revista electrónica de investigación educativa, 17(2), 147-149. https://cutt.ly/jZ7YOQ0

8. 8
Chacapampa, 22 de agosto2022
…………………………………………………………….. …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. ……………………………………………………………..
Mg. David Arturo Cermeño Torpoco Ing. Florinda Teresa Gamarra
Mendoza
B/Ing. Jesus A. Gutarra Pérez ………………………………………….
DIRECTOR GENERAL JEFE DE UNIDAD ACADÉMICA COORDINADORDEÁREA ACADÉMICA DOCENTE