Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje dirigida a niños de educación inicial. La sesión tiene como propósito identificar las partes del cuerpo de los animales. Se describen las estrategias metodológicas a utilizar, los recursos requeridos y los indicadores de evaluación. La sesión comprende tres partes: inicio, desarrollo y cierre, en las que se utilizarán canciones, figuras de animales y una guía de observación.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación
Escuela Profesional de Educación Inicial
 NOMBRE DE LA SESIÓN : “Conociendo a los animales”
 FECHA DE EJECUCIÓN :
 TEMPORALIZACIÓN : 40 min.
 PROPÓSITO : Identificar las partes del cuerpo de los animales.
 CUADRO DE ORGANIZACIÓN:

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR DE
LA RUTADE
APRENDIZAJE
INDICADORES
DE
EVALUACIÓN
INSTRUMENTO
DE
EVALUACIÓN
CienciayAmbiente
Explica el
mundo físico,
basado en
conocimientos
científicos
Comprende y
aplica
conocimiento
s científicos
Identifica las
partes del
cuerpo de un
ser vivo.
Menciona el
nombre d
todos los
animales
mostrados
cada una de
sus partes.
Guía de
Observación.
 DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
SEC.MET. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
INICIO
Esperamos a los niños en la puerta, los saludamos
entonando la canción “Hola, Hola”; posteriormente
cantamos la canción “Palo, palito”, para tomar asistencia.
A continuación observamos cómo está el día ya sea
nublado o soleado, con su respectiva canción.
*Voz humana
*Radio
*USB
*Figuras de
animales
*Subvenir
DESARROLLO
Colocamos a los niños en semicírculo ubicamos una
caja sorpresa que contendrá diversas figuras de
animales (grandes y pequeños).
Dejamos que el niño explore e indage con el material
mostrado
CIERRE
Finalmente presentamos los bits secuencialmente,
preguntamos el nombre todos los animales y sus partes
de cada uno de ellos, logrando diferenciar cada animal.
Por ultimo entregamos un subvenir a los niños y nos
despedimos con la canción “Hasta mañana”.
SESIÓN DE APRENDIZAJE

2. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación
Escuela Profesional de Educación Inicial
 NOMBRE DE LA SESIÓN : “MANIPULO LOS OBJETOS”
 FECHA DE EJECUCIÓN :
 TEMPORALIZACIÓN : 40 min.
 PROPÓSITO : Plasmar lo observado mediante un dibujo.
 CUADRO DE ORGANIZACIÓN:
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR DE
LA RUTADE
APRENDIZAJE
INDICADORES
DE
EVALUACIÓN
INSTRUMENTO
DE
EVALUACIÓN
CienciayAmbiente
Indaga, mediante
métodos
científicos,
situaciones que
pueden ser
investigadas por
la ciencia
Genera y
registra
datos e
información
Representa con
trazos o dibujos
simples los
datos que
observó.
Realiza
dibujos
representando
lo observado.
Lista de cotejo.
 DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
SEC.MET. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
INICIO Esperamos a los niños en la puerta, los saludamos entonando
la canción “Hola, Hola”; posteriormente cantamos la canción
“Palo, palito”, para tomar asistencia.
A continuación permitiendo su desplazamiento en aula
entonamos la canción “Lento, muy lento” siguiendo las
indicaciones de la canción.
*Voz humana
*Radio
*USB
*Colores
*Hojas Bond
*Objetos de
diferentes
texturas
DESARRO
LLO
Ubicamos a los niños al centro del aula y les mostramos dentro
de una caja diversos materiales, con diferentes texturas (liso,
duro, suave, áspero, etc.).
CIERRE Posteriormente indicamos a los niños dibujar en una hoja
proporcionada lo que observaron dentro de la caja, utilizando
diversos colores para representar lo que han observado
durante la exploración con el material.
SESIÓN DE APRENDIZAJE

3. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación
Escuela Profesional de Educación Inicial
 NOMBRE DE LASESIÓN : “Crecen , crecen los animales”
 FECHA DE EJECUCIÓN :
 TEMPORALIZACIÓN : 40 min.
 PROPÓSITO : Comprender y argumentar el crecimiento de los seres vivos.
 CUADRO DE ORGANIZACIÓN:
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR DE
LA RUTA DE
APRENDIZAJE
INDICADORE
S DE
EVALUACIÓN
INSTRUMENTO
DE
EVALUACIÓN
CienciayAmbiente
Argumenta
científicamente
Comprende y
aplica
conocimientos
científicos y
argumenta
científicamente
Describe el
crecimiento de
los seres
vivos.
El niño
explica con
sus propis
palabras el
crecimiento
de los
animales.
Lista de cotejo.
 DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
SEC.MET. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
INICIO Esperamos a los niños en la puerta, los saludamos
entonando la canción “Hola, Hola”; posteriormente cantamos
la canción “Palo, palito”, para tomar asistencia.
A continuación mostraremos bits de los animales de la granja
y entonamos la canción “Mi ranchito”.
*Voz humana
*Radio
*USB
*Bits de
animales
*Caja
decoradas
DESARRO
LLO
Luego les mostramos figuras de los animales de granja en
distintas etapas de su crecimiento; el niño intentará asociar
las diversas figuras que pertenecen a cada animal y los
colocará en una caja que contiene la imagen de dicho
animal.
CIERRE Finalmente les explicaremos el crecimiento de los animales y
les motivaremos a realizar una exposición en el “Día del
Logro” presentando lo aprendido en clase.
SESIÓN DE APRENDIZAJE