El documento compara los mapas conceptuales y los mapas mentales como herramientas para el aprendizaje. Explica que ambos representan la información de manera organizada y jerárquica, pero los mapas mentales usan imágenes y palabras clave mientras que los mapas conceptuales usan conceptos. El propósito de los autores es mostrar cómo estas herramientas pueden ayudar a los estudiantes a integrar y comprender mejor la información. Concluyen que tanto los mapas conceptuales como los mentales son útiles para el estudio y el aprendizaje.

1. Jesús Juárez Zúñiga
ISTI
A14-375
29 de septiembre de 2014
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Elementos El mapa conceptual una
herramienta para aprender y
enseñar.
Por Manuel Francisco Aguilar
Tamayo
La ruta de las Ideas: Mapas
mentales
Por:
Tema central El mapa conceptual como una
técnica de representación para
la ayuda del aprendizaje y la
enseñanza
Son herramientas que apuntan a
representar de forma más
precisa la forma en que nuestro
cerebro utiliza la información.
Propósito del autor El propósito del autor es la
forma de representar los mapas
conceptuales y porque es una
muy buena técnica de
aprendizaje
Darnos información sobre esta
herramienta de aprendizaje y la
forma de aplicarlo.
Subtemas diferentes  Como son utilizados y
sus componentes
 El procedimiento para
llevar a cabo
correctamente el mapa
conceptual
 Que es lo que deben
llevar
 Las leyes para realizar
el mapa mental
Subtemas similares Las dos técnicas de estudio dicen que son una manera de
representar información de manera organizada, más fácil, creativa,
de manera jerárquica.
Conclusión del autor Es una herramienta importante
ya que nos ayuda en nuestro
aprendizaje; y saber cómo se
realiza y entenderlo
Concluye que el mapa mental es
una herramienta para realizar
alguna actividad por medio de la
información del cerebro
Reflexión personal El mapa conceptual ayuda en
nuestro aprendizaje y
rendimiento escolar
El mapa mental lo debemos de
hacer utilizando nuestra
creatividad y los hemisferios de
nuestro cerebro

2. Jesús Juárez Zúñiga
ISTI
A14-375
29 de septiembre de 2014
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Reseña Mapas Mentales y Conceptuales
El documento habla sobre los mapas conceptuales y los mapas mentales, sus
definiciones el cómo realizarlos en qué manera nos pueden ayudar y como debe ser
su realización.
El propósito de Manuel Francisco Aguilar Tamayo (2006) es dar a conocer para que
nos sirve un mapa conceptual, el cómo se lleva acabo y fomentar en los estudiantes
su uso, ya que es una herramienta eficaz. Mientras que el propósito de los autores
de mapa mental es lograr que los alumnos integren los mapas mentales, despertar
el interés en esta herramienta y motivar a las personas a realizarlos.
Los mapas conceptuales Manuel Francisco Aguilar Tamayo (2006) nos muestran
las diferentes maneras en que podemos utilizar un mapa conceptual. A diferencia de
Los mapas mentales, menciona que “Son herramientas que apuntan a representar
de forma más precisa la forma en que nuestro cerebro utiliza información”.
Las dos lecturas muestran similitud ya que en ellas se contextualizan las maneras de
cómo lograr un buen resultado gracias a estas dos grandes herramientas.
En la lectura de mapas mentales se comenta que “los mapas mentales Permiten de
manera más eficaz, tomar notas, jerarquizar y guardar la información, imaginar crear
y asociar ideas en forma mucho más dinámica, al mismo tiempo el mapa es
clarificador”. Sambrano, Jazmín y creo que no hay mucho que discutir en un mapa
mental bien realizado se obtiene todo lo que menciona el autor y es de gran ayuda.
Mientras tanto los mapas conceptuales de Manuel Francisco Aguilar Tamayo
comentan que “los mapas conceptuales permiten apoyar la comprensión de textos,
más que como una técnica de estudio o como recurso para resumir un texto.
Los textos contienen diferentes subtemas los cuales son que en los mapas mentales
se utilizan imágenes y palabras claves, mientas que en los mapas conceptuales se
usan conceptos como su nombre lo dice, en el texto de mapas mentales se hace

3. referencia a su historia y origen en cambio los mapas conceptuales no, aun que ellos
profundizan mas el tema de cómo es la realización.
Los autores dan una conclusión similar ya que dicen que los mapas son una
herramienta fundamental en el desarrollo del alumno y son de gran ayuda tanto en el
estudio como en el método de aprendizaje de estos.
Concluyo que los mapas conceptuales y mentales ayudan mucho para estudiar
materias que más se te complican, para mí un mapa mental es más sencillo no
porque el conceptual no sea de gran ayuda si no que yo como estudiante
reconsidero muy visual y me es más fácil relacionar con imágenes
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Bibliografía.
Aguilar M.F. (Enero Junio 2006), El mapa conceptual una herramienta para aprender
y enseñar, Plasticidad y restauración neurológica.
Varios Autores, La ruta de las ideas; Mapas Mentales, extraído el 27 de Septiembre
de 2014 de http://bivir.uacj.mx/Reserva/Documentos/rva200346.pdf