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UNIVERSIDAD GALILEO
CARRERA: PROFESOR DE ENSEÑANZA MEDIA CON ESPECIALIDAD
ESTUDIANTE: MERSEL BLADIMIR DIGUEROS QUEVEDO
CARNÉ: 20008127
Ciudad de Guatemala, 16 de febrero de 2021
TEMA:
APRENDIZAJE
BASADO
EN PROYECTOS
Un método que promueve el aprendizaje
individual y autónomo dentro de un plan
de trabajo definido por objetivos y
procedimientos, en el cual los alumnos
se responsabilizan de su propio y único
aprendizaje, descubren sus preferencias
y estrategias en el proceso.
Selección del tema
y planteamiento la
pregunta guía
Formación de los
equipos
 Definición del
producto o reto final
Planificación
Investigación
Análisis y la
síntesis
 Elaboración del
producto
Presentación del
producto
Respuesta
colectiva a la
pregunta inicial
Evaluación y
autoevaluación
Los docentes se convierten en facilitadores del
aprendizaje y su función es de planificar, observar,
acompañar y evaluar situaciones del proceso de
formación.
Hacer un proyecto que sea auténtico y
real
Tener en cuenta las habilidades
interpersonales de los alumnos
 Céntrate en el trabajo en equipo
Controlar el progreso de los alumnos
con herramientas digitales
Incorpora una audiencia o público
para la presentación del proyecto
Promover la diversidad y los estilos de
aprendizaje.
Programar actividades para cohesionar al
grupo.
Procurar siempre el debate y la
argumentación.
Fomentar el protagonismo pero también el
trabajo en equipo.
Implementar actividades que se adapten a
diferentes contextos.

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EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

  • 1. UNIVERSIDAD GALILEO CARRERA: PROFESOR DE ENSEÑANZA MEDIA CON ESPECIALIDAD ESTUDIANTE: MERSEL BLADIMIR DIGUEROS QUEVEDO CARNÉ: 20008127 Ciudad de Guatemala, 16 de febrero de 2021 TEMA: APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
  • 2. Un método que promueve el aprendizaje individual y autónomo dentro de un plan de trabajo definido por objetivos y procedimientos, en el cual los alumnos se responsabilizan de su propio y único aprendizaje, descubren sus preferencias y estrategias en el proceso.
  • 3. Selección del tema y planteamiento la pregunta guía Formación de los equipos  Definición del producto o reto final Planificación Investigación Análisis y la síntesis  Elaboración del producto Presentación del producto Respuesta colectiva a la pregunta inicial Evaluación y autoevaluación
  • 4. Los docentes se convierten en facilitadores del aprendizaje y su función es de planificar, observar, acompañar y evaluar situaciones del proceso de formación.
  • 5. Hacer un proyecto que sea auténtico y real Tener en cuenta las habilidades interpersonales de los alumnos  Céntrate en el trabajo en equipo Controlar el progreso de los alumnos con herramientas digitales Incorpora una audiencia o público para la presentación del proyecto
  • 6. Promover la diversidad y los estilos de aprendizaje. Programar actividades para cohesionar al grupo. Procurar siempre el debate y la argumentación. Fomentar el protagonismo pero también el trabajo en equipo. Implementar actividades que se adapten a diferentes contextos.