El documento presenta una discusión sobre el concepto de evaluación a través de la historia. Se define la evaluación según diferentes autores y se describen los diferentes enfoques de evaluación que han existido, incluyendo la evaluación informal, la evaluación formal, las pruebas psicométricas y los exámenes estandarizados. También se discute cómo los currículos y paradigmas pedagógicos han influenciado la comprensión moderna de la evaluación como un proceso integral y continuo para medir el logro de objetivos y habilidades.