SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 22
*
INTEGRANTES:
• Denise Hernández
• Alexandra Montesdeoca
• Ana Naspud
• Melany Zambrano
*
VOZ LATINA
APREHENDERE
Estudio
Adquirir una mayor
experiencia y
perspectiva de
conocimientos y
destrezas para mejorar
las formas de vida.
Proceso que
involucra a la
totalidad de la
persona
Actitudes y
valores
socialmente
significativos
Gagné (1965) define aprendizaje como “un cambio en la
disposición o capacidad de las personas que puede
retenerse y no es atribuible simplemente al proceso de
crecimiento”
Hilgard (1979) define aprendizaje por “el proceso en
virtud del cual una actividad se origina o cambia a través
de la reacción a una situación encontrada, con tal que
las características del cambio registrado en la actividad
no puedan explicarse con fundamento en las tendencias
innatas de respuesta, la maduración o estados
transitorios del organismo (por ejemplo: la fatiga, las
drogas, entre otras)”.
Zabalza (1991) considera que “el aprendizaje se ocupa
básicamente de tres dimensiones: como constructo
teórico, como tarea del alumno y como tarea de los
profesores, esto es, el conjunto de factores que pueden
intervenir sobre el aprendizaje”.
EVALUACIÓN
Reflexión de
tareas
Normativo
“debe ser”
Llitwin
(1998) se
refiera a
“patologías”
MANUEL FERMIN.
• "La evaluación es un
proceso sistemático
continuo e integral
destinado a determinar
hasta qué punto fueron
logrados
los objetivos educacionales
previamente
determinados".
HARNER
•"Evaluación es el juicio del
maestro respecto a la
actuación del alumno"
BLOOM
• "Evaluación es la reunión
sistemática de evidencias a
fin de determinar si en
realidad se producen
ciertos cambios en los
alumnos y establecer
también el grado de cambio
de cada estudiante".
Evaluación
informal
superficialContexto
escolar:
Imprevisto
en el aula
Tomar
decisiones
/vida
cotidiana
Datos
escasos y
subjetivos
improvisada
Validez y
confiabilidad
no verificada
Escasa
trascendencia
No es
planificada
*
Evaluación
formal o
sistemática
plainificad
aAplica
técnicas
especificas
Docente
emite
juicio de
valor
personal
demanda
atención,
recursos y
esfuerzos
especiales en
su desarrollo
Sigue un
proceso
Valido,
confiable
(llega a
conclusiones
)
Contexto
escolar:
juzgar los
aprendizajes
de los
alumnos
modificar
estrategia
s de
enseñanza
*Construcción del concepto
de evaluación
Modificación:
Didáctica
Modelos pedagógicos
Primer Andamio
Control
externo
Castigo
aprendizaje es
un recorrido
personal.
el cálculo del
valor de una
cosa
La acreditación La calificación
EDAD MEDIA
HA FINES DEL
SIGLO XVIII
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
FÍSICOS
ANTIGUEDAD
SEGUNDO ANDAMIO
ÉXAMENES DE CARÁCTER
FORMAL
COMPROBAR SUS MÉRITOS
INDIVIDUALES
PARADIGMAS CIENTÍFICOS Y MODELOS PEDAGÓGICOS
DESCRIPCIONES Y
COMPARACIONES
PRUEBAS PSICOMÉTRICAS
MIDEN LAS CUALIDADES
PSÍQUICAS DE INDIVIDUO.
TESTS COLECTIVOS
TESTS
ESTANDARIZADOS
VISIÓN
CURRICULAR
TYLER
EVALUAR ES
CONSTATAR LOS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE.
MOVIEMIENTO
ANTITEST
ESTUDIANTE
NUEVA
ETAPA
APORTE
• Ideología
• Valores
• Contexto externo
CASANOVA, MA, ANTONIETA
Los resultados de la evaluación se
valoran de acuerdo con el logro de
objetivos.
ELEMENTOS
*
*Las prescripciones, las normas y los documentos
curriculares también influyen en la construcción del
concepto de evaluación, lo determinado en el currículo
regula las prácticas en el aula.
CURRICULO
se refiere al conjunto de objetivos,
contenidos, criterios metodológicos
y técnicas de evaluación que
orientan la actividad académica
(enseñanza y aprendizaje)
*
*Alcanzar un objetivo fundamental:
para los estudios superiores y
el aprendizaje
para el mundo laboral y del
emprendimiento
para la vida y la participación
democrática en la sociedad
*
evaluación del currículo de 1996
acumulación de experiencias de
aula
estudio de modelos curriculares
de otros países
criterio de especialistas y do-
centes ecuatorianos
*
permite valorar el
desarrollo y
cumplimiento de los
objetivos de
aprendizaje
Se requiere de
una evaluación
diagnóstica y
continua
Los docentes deben
evaluar de forma
sistemática el
desempeño
EL APRENDIZAJE Y LA EVALUACIÓN

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Diario del profesor
Diario del profesor Diario del profesor
Diario del profesor MiriHetfield
 
Tema 11. Las técnicas de enseñanza en la AFD
Tema 11. Las técnicas de enseñanza en la AFDTema 11. Las técnicas de enseñanza en la AFD
Tema 11. Las técnicas de enseñanza en la AFDAlfonso Valero Valenzuela
 
"En la vida 10, en la escuela 0"
"En la vida 10, en la escuela 0""En la vida 10, en la escuela 0"
"En la vida 10, en la escuela 0"LvAmanda
 
Estrategias de intervencion
Estrategias de intervencionEstrategias de intervencion
Estrategias de intervencionEstefanigomez7
 
La evaluación como mediación enfoque socio crítico
La evaluación como mediación enfoque socio críticoLa evaluación como mediación enfoque socio crítico
La evaluación como mediación enfoque socio críticoJhoana Mirella Chafla Ramos
 
Cap. iii cesar alejandro
Cap. iii cesar alejandroCap. iii cesar alejandro
Cap. iii cesar alejandroCickzar Segura
 

La actualidad más candente (8)

Diagnostico1
Diagnostico1Diagnostico1
Diagnostico1
 
Diario del profesor
Diario del profesor Diario del profesor
Diario del profesor
 
Tema 11. Las técnicas de enseñanza en la AFD
Tema 11. Las técnicas de enseñanza en la AFDTema 11. Las técnicas de enseñanza en la AFD
Tema 11. Las técnicas de enseñanza en la AFD
 
"En la vida 10, en la escuela 0"
"En la vida 10, en la escuela 0""En la vida 10, en la escuela 0"
"En la vida 10, en la escuela 0"
 
Estrategias de intervencion
Estrategias de intervencionEstrategias de intervencion
Estrategias de intervencion
 
La evaluación como mediación enfoque socio crítico
La evaluación como mediación enfoque socio críticoLa evaluación como mediación enfoque socio crítico
La evaluación como mediación enfoque socio crítico
 
Evaluacion enfoque sociocritico
Evaluacion enfoque sociocriticoEvaluacion enfoque sociocritico
Evaluacion enfoque sociocritico
 
Cap. iii cesar alejandro
Cap. iii cesar alejandroCap. iii cesar alejandro
Cap. iii cesar alejandro
 

Destacado

Proyecto.labor social INSTITUCION EDUCATIVA SAN ANTONIO JAMUNDI doc
Proyecto.labor social  INSTITUCION EDUCATIVA SAN ANTONIO JAMUNDI docProyecto.labor social  INSTITUCION EDUCATIVA SAN ANTONIO JAMUNDI doc
Proyecto.labor social INSTITUCION EDUCATIVA SAN ANTONIO JAMUNDI docDoris Carbnero
 
Criterios De Evaluacion Deceto 1290
Criterios De Evaluacion Deceto 1290Criterios De Evaluacion Deceto 1290
Criterios De Evaluacion Deceto 1290mariogeopolitico
 
Formato acta comision de evaluacion
Formato acta comision de evaluacion Formato acta comision de evaluacion
Formato acta comision de evaluacion Consuelogiraldo
 
Linea del tiempo evaluacion
Linea del tiempo evaluacionLinea del tiempo evaluacion
Linea del tiempo evaluacionTheresa San
 
Proyecto de servicio social terminado
Proyecto de servicio social terminadoProyecto de servicio social terminado
Proyecto de servicio social terminadomidiosmelibra
 

Destacado (7)

Proyecto.labor social INSTITUCION EDUCATIVA SAN ANTONIO JAMUNDI doc
Proyecto.labor social  INSTITUCION EDUCATIVA SAN ANTONIO JAMUNDI docProyecto.labor social  INSTITUCION EDUCATIVA SAN ANTONIO JAMUNDI doc
Proyecto.labor social INSTITUCION EDUCATIVA SAN ANTONIO JAMUNDI doc
 
Criterios De Evaluacion Deceto 1290
Criterios De Evaluacion Deceto 1290Criterios De Evaluacion Deceto 1290
Criterios De Evaluacion Deceto 1290
 
Formato acta comision de evaluacion
Formato acta comision de evaluacion Formato acta comision de evaluacion
Formato acta comision de evaluacion
 
Decreto 1290 diapositivas
Decreto 1290 diapositivasDecreto 1290 diapositivas
Decreto 1290 diapositivas
 
Linea del tiempo evaluacion
Linea del tiempo evaluacionLinea del tiempo evaluacion
Linea del tiempo evaluacion
 
Servicio social estudiantil
Servicio social estudiantilServicio social estudiantil
Servicio social estudiantil
 
Proyecto de servicio social terminado
Proyecto de servicio social terminadoProyecto de servicio social terminado
Proyecto de servicio social terminado
 

Similar a EL APRENDIZAJE Y LA EVALUACIÓN

Exposición EL APRENDIZAJE Y LA EVALUACIÓN grupo 1
Exposición EL APRENDIZAJE Y LA EVALUACIÓN grupo 1Exposición EL APRENDIZAJE Y LA EVALUACIÓN grupo 1
Exposición EL APRENDIZAJE Y LA EVALUACIÓN grupo 1Melanyzs
 
Ensayodefinitivo
EnsayodefinitivoEnsayodefinitivo
Ensayodefinitivoyasna
 
Escuela agraria florida
Escuela agraria floridaEscuela agraria florida
Escuela agraria floridaureps
 
Ensayo crítico colaborativo
Ensayo crítico colaborativoEnsayo crítico colaborativo
Ensayo crítico colaborativoAnitza Martinez
 
Escuela Agraria Florida
Escuela Agraria FloridaEscuela Agraria Florida
Escuela Agraria Floridaureps
 
Elab examenes libro_comprnderytransformar
Elab examenes libro_comprnderytransformarElab examenes libro_comprnderytransformar
Elab examenes libro_comprnderytransformarFernanda Ibara
 
La evaluacion un gesto tecnico aislado o un contexto de practica
La evaluacion un gesto tecnico aislado o un contexto de practicaLa evaluacion un gesto tecnico aislado o un contexto de practica
La evaluacion un gesto tecnico aislado o un contexto de practicayanet2301
 
Ensayo crítico colaborativo sobre los avances
Ensayo crítico colaborativo sobre los avancesEnsayo crítico colaborativo sobre los avances
Ensayo crítico colaborativo sobre los avancesAnitza Martinez
 
Ensayo crãtico colaborativo sobre los avances
Ensayo crãtico colaborativo sobre los avancesEnsayo crãtico colaborativo sobre los avances
Ensayo crãtico colaborativo sobre los avancesAlexandra Leyva Moreno
 
Curso De Evaluacion De Los Aprendizajes
Curso De Evaluacion De Los AprendizajesCurso De Evaluacion De Los Aprendizajes
Curso De Evaluacion De Los Aprendizajesivantualombo
 
Unidad II - Problemáticas Generales de la Didáctica..pptx
Unidad II - Problemáticas Generales de la Didáctica..pptxUnidad II - Problemáticas Generales de la Didáctica..pptx
Unidad II - Problemáticas Generales de la Didáctica..pptxMtiDantePeaRojas
 
Enfoques de la evaluacion1
Enfoques de la evaluacion1Enfoques de la evaluacion1
Enfoques de la evaluacion1Maickol Salazar
 
Modelos de evaluacion ENSI
Modelos de evaluacion ENSIModelos de evaluacion ENSI
Modelos de evaluacion ENSIAlex Perdomo
 

Similar a EL APRENDIZAJE Y LA EVALUACIÓN (20)

Exposicion 1-m-d-a-n
Exposicion 1-m-d-a-nExposicion 1-m-d-a-n
Exposicion 1-m-d-a-n
 
Exposición EL APRENDIZAJE Y LA EVALUACIÓN grupo 1
Exposición EL APRENDIZAJE Y LA EVALUACIÓN grupo 1Exposición EL APRENDIZAJE Y LA EVALUACIÓN grupo 1
Exposición EL APRENDIZAJE Y LA EVALUACIÓN grupo 1
 
Exposicion
Exposicion Exposicion
Exposicion
 
Expo pedagogía
Expo pedagogíaExpo pedagogía
Expo pedagogía
 
Actividad 5.1.a
Actividad 5.1.aActividad 5.1.a
Actividad 5.1.a
 
Ensayodefinitivo
EnsayodefinitivoEnsayodefinitivo
Ensayodefinitivo
 
Escuela agraria florida
Escuela agraria floridaEscuela agraria florida
Escuela agraria florida
 
Ensayo crítico colaborativo
Ensayo crítico colaborativoEnsayo crítico colaborativo
Ensayo crítico colaborativo
 
Escuela Agraria Florida
Escuela Agraria FloridaEscuela Agraria Florida
Escuela Agraria Florida
 
Modelo conductismo
Modelo conductismoModelo conductismo
Modelo conductismo
 
Elab examenes libro_comprnderytransformar
Elab examenes libro_comprnderytransformarElab examenes libro_comprnderytransformar
Elab examenes libro_comprnderytransformar
 
La evaluacion un gesto tecnico aislado o un contexto de practica
La evaluacion un gesto tecnico aislado o un contexto de practicaLa evaluacion un gesto tecnico aislado o un contexto de practica
La evaluacion un gesto tecnico aislado o un contexto de practica
 
Ensayo crítico colaborativo sobre los avances
Ensayo crítico colaborativo sobre los avancesEnsayo crítico colaborativo sobre los avances
Ensayo crítico colaborativo sobre los avances
 
Ensayo crãtico colaborativo sobre los avances
Ensayo crãtico colaborativo sobre los avancesEnsayo crãtico colaborativo sobre los avances
Ensayo crãtico colaborativo sobre los avances
 
Curso De Evaluacion De Los Aprendizajes
Curso De Evaluacion De Los AprendizajesCurso De Evaluacion De Los Aprendizajes
Curso De Evaluacion De Los Aprendizajes
 
Unidad II - Problemáticas Generales de la Didáctica..pptx
Unidad II - Problemáticas Generales de la Didáctica..pptxUnidad II - Problemáticas Generales de la Didáctica..pptx
Unidad II - Problemáticas Generales de la Didáctica..pptx
 
Enfoques de la evaluacion1
Enfoques de la evaluacion1Enfoques de la evaluacion1
Enfoques de la evaluacion1
 
Modelos de evaluacion ENSI
Modelos de evaluacion ENSIModelos de evaluacion ENSI
Modelos de evaluacion ENSI
 
Yungan ensayo
Yungan ensayo Yungan ensayo
Yungan ensayo
 
Yungan ensayo
Yungan ensayo Yungan ensayo
Yungan ensayo
 

Más de Diany Chuis

Más de Diany Chuis (20)

Trabajo investigativo unidad 11
Trabajo investigativo unidad 11Trabajo investigativo unidad 11
Trabajo investigativo unidad 11
 
Trabajo investigativo unidad 2
Trabajo investigativo unidad 2Trabajo investigativo unidad 2
Trabajo investigativo unidad 2
 
Materia mate todo
Materia mate todoMateria mate todo
Materia mate todo
 
Grupales
GrupalesGrupales
Grupales
 
Aspectos preliminares
Aspectos preliminaresAspectos preliminares
Aspectos preliminares
 
El presente portafolio
El presente portafolioEl presente portafolio
El presente portafolio
 
Indice (1)
Indice (1)Indice (1)
Indice (1)
 
Nuevo documento de microsoft word (2)
Nuevo documento de microsoft word (2)Nuevo documento de microsoft word (2)
Nuevo documento de microsoft word (2)
 
Grupales
GrupalesGrupales
Grupales
 
EXPOS
EXPOSEXPOS
EXPOS
 
Grupales
GrupalesGrupales
Grupales
 
Recuperacion
RecuperacionRecuperacion
Recuperacion
 
Pruebas
PruebasPruebas
Pruebas
 
deberes
deberesdeberes
deberes
 
Presentación del Portafolio
Presentación del PortafolioPresentación del Portafolio
Presentación del Portafolio
 
Portada
PortadaPortada
Portada
 
Portada
PortadaPortada
Portada
 
Aspectos preliminares
Aspectos preliminaresAspectos preliminares
Aspectos preliminares
 
Pruebas
PruebasPruebas
Pruebas
 
Deberes
DeberesDeberes
Deberes
 

Último

4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJOLeninCariMogrovejo
 
los cinco reinos biologicos 0 de los seres vivos
los cinco reinos biologicos 0 de los seres vivoslos cinco reinos biologicos 0 de los seres vivos
los cinco reinos biologicos 0 de los seres vivosOrdinolaSernaquIrene
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docxMagalyDacostaPea
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAGUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAELIASPELAEZSARMIENTO1
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...GIANCARLOORDINOLAORD
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfGabrieldeJesusLopezG
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxLudy Ventocilla Napanga
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxIII SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxMaritza438836
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 

Último (20)

VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
 
los cinco reinos biologicos 0 de los seres vivos
los cinco reinos biologicos 0 de los seres vivoslos cinco reinos biologicos 0 de los seres vivos
los cinco reinos biologicos 0 de los seres vivos
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAGUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxIII SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
 
recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 

EL APRENDIZAJE Y LA EVALUACIÓN